<p class="ql-block"> “溫故而知新”，為了更好地引領學生掌握和鞏固所學知識，更好地調(diào)動學生們復習課的積極性，使期末復習行之有效，達到減負增效的目的，6月16日，我校語文組開展了期末復習研討活動。</p> <p class="ql-block"> 語文教研組長楊海琴老師精心備課，為全體語文老師呈現(xiàn)了一堂扎實有效的復習課。會議初始，在教研主任張秀麗老師的帶領下，全體語文老師對楊老師的復習課進行評課。</p> <p class="ql-block"> 牛睿娟和田雪兩位年輕教師表示聽完楊老師的復習課收獲頗多，楊老師從整個單元出發(fā)涉及字、詞、句、閱讀，有梯度的讓學生鞏固基礎知識，評價方法多樣，調(diào)動了學生的積極性，讓復習課不再枯燥。</p> <p class="ql-block"> 接著，教科研主任張秀麗老師做了題為《如何扎實有效開展期末復習》的培訓，張主任著重從基礎知識、積累運用、閱讀和習作四個方面談，分別從低年級和中高年級詳細講述了如何進行扎實有效的復習。</p> <p class="ql-block"> 最后，張主任談到復習前教師要有對整個教材有清晰的認識，復習時要有明確的目標和計劃，要給學生一杯水，教師要有一桶水。同時對全體語文老師提出要求，同年級組老師要集中討論如何制定期末復習計劃，商量期末復習資料出題的分工，分析學生知識的薄弱點及尋找突破方法……大家群策群力，力圖最大限度達到“增效減負”的效果。</p> <p class="ql-block"> 本次期末復習研討活動讓老師們更加明確復習思路，優(yōu)化復習策略。相信我們?nèi)w語文老師會基于班級學情，合理安排復習計劃，不僅能將“雙減”落到實處，還能大大提升學生的復習效率和質(zhì)量!</p> <p class="ql-block">撰稿人：馬小花</p><p class="ql-block">審核人：張秀麗</p><p class="ql-block">審核部門：教務處</p>