<p class="ql-block"> 為深入貫徹落實(shí)中共中央辦公廳、國務(wù)院辦公廳印的《關(guān)于進(jìn)一步減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)的意見》精神，結(jié)合教育部辦公廳印發(fā)的《關(guān)于加強(qiáng)義務(wù)教育學(xué)?？荚嚬芾淼耐ㄖ分忻鞔_要求一二年級(jí)不進(jìn)紙筆考試，這是減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)，促進(jìn)學(xué)生健康成長的重要舉措。如何設(shè)置情境讓無紙化期末測評(píng)既充滿輕松感和趣味性，又充分發(fā)揮評(píng)價(jià)的激勵(lì)性和發(fā)展性。因此二年級(jí)語文組齊聚北塔校區(qū)，共同商榷無紙化測評(píng)方案。</p> 方案引領(lǐng) <p class="ql-block"> 謝紅燕校長解讀本次期末無紙化測試是在之前的模式上進(jìn)行了升級(jí)，以創(chuàng)設(shè)情境的方式，體現(xiàn)綜合性、開放性，跨學(xué)科進(jìn)行整合設(shè)計(jì)無紙化測試活動(dòng)。將語文教學(xué)與道德與法治或其他科目內(nèi)容進(jìn)行融合，形成一次綜合性強(qiáng)的考察學(xué)生知識(shí)、技能、素養(yǎng)的活動(dòng)性測試。本次活動(dòng)中我們還要結(jié)合上一次設(shè)計(jì)的經(jīng)驗(yàn)，考慮道具成本優(yōu)化設(shè)計(jì)方案。</p><p class="ql-block"> 王穎專家特別強(qiáng)調(diào)本次無紙化測評(píng)設(shè)計(jì)方案時(shí)，特別注意情境創(chuàng)設(shè)的實(shí)施操作性以及和其他學(xué)科融合題型的環(huán)節(jié)銜接性。</p> 方案商討 <p class="ql-block"> 接著，每小組從無紙化測評(píng)目的，測評(píng)準(zhǔn)備以及測評(píng)過程三大環(huán)節(jié)入手，進(jìn)行初步討論制定方案。</p> 方案展示 <p class="ql-block"> 經(jīng)過兩個(gè)小時(shí)的激烈討論，每個(gè)小組的方案初步形成，我們一起來看看吧！</p> 方案后續(xù) <p class="ql-block"> 初步試探無紙化測評(píng)與其他學(xué)科融合，這僅僅只是初案，隨后將各小組方案整合統(tǒng)籌規(guī)劃，二年級(jí)語文組再進(jìn)行碰頭商榷，精益求精，將此次無紙化測試落到實(shí)處，讓孩子們真正感受測試帶來的童趣，期待二次方案。</p> <p class="ql-block"> 審核：王穎老師</p><p class="ql-block"> 編輯：王淑琴老師</p>