<h5 style="text-align: right">6月16日線上專題培訓(xùn)課程</h5> <h3>教育部把教育信息化作為發(fā)展的戰(zhàn)略制高點，以教育信息化推動教育高質(zhì)量發(fā)展，以教育信息化引領(lǐng)支撐教育現(xiàn)代化。這一舉措使現(xiàn)代信息技術(shù)在教育教學(xué)當(dāng)中越來越受重視。在幼兒教育活動中，信息技術(shù)的使用可以極大的提高當(dāng)前幼兒教育教學(xué)工作的效率，特別是在培養(yǎng)幼兒的語言能力、情緒識別能力與人際交往能力等方面，信息技術(shù)都可以發(fā)揮很好的輔助作用。作為幼兒教師，如何將信息技術(shù)融入到幼兒教育教學(xué)過程中呢？6月16日19：00，一起聆聽曹曉明教授帶來的《人工智能背景下信息技術(shù)在幼兒教育中的運用》。</h3><div><br></div> <h5><br></h5> 現(xiàn)代信息技術(shù)與教育教學(xué)之間的聯(lián)系有哪些？又會才生怎樣的效應(yīng)呢？曹教授從六個方面進(jìn)行了闡述。 <h3>什么是信息技術(shù)？曹教授首先從理論概念上進(jìn)行了講解。信息技術(shù)是指利用計算機(jī)、網(wǎng)絡(luò)、廣播電視等各種硬件設(shè)備及軟件工具與科學(xué)方法，對文圖聲像各種信息進(jìn)行獲取、加工、存儲、傳輸與使用的技術(shù)之和。</h3> 信息技術(shù)發(fā)展到什么程度？信息技術(shù)的發(fā)展突飛猛進(jìn)，短短幾十年，從過去的模擬信號到現(xiàn)在的5G高頻信號；從磚頭大小的手機(jī)（大哥大）到現(xiàn)在的智能手機(jī)。5G、全息投影在課堂的運用越來越廣泛，信息技術(shù)與我們的生活也越來越密不可分。 <p class="ql-block">信息技術(shù)的應(yīng)用場景有哪些？有AR和VR場景技術(shù)。AR和VR場景運用到教學(xué)中，更能夠增加教學(xué)的“在場感”。例如：識花君。能準(zhǔn)確辨別實物花草植物的名稱和作用等，孩子們可以通過這種方式來認(rèn)識這個神奇的世界，通過這種技術(shù)對孩子們進(jìn)行科普教育。我們在幼兒園的教育當(dāng)中，可以把信息技術(shù)的場景應(yīng)用到幼兒園教學(xué)中，可以提高孩子們探究能力，學(xué)習(xí)的興趣，讓孩子們感知和體驗世界。</p> <p class="ql-block">什么是信息素養(yǎng)？幼兒園老師怎樣靠近這個信息化的時代？每位老師都有駕馭信息化的能力，都具備信息化素養(yǎng)，這對于我們幼兒教師是比較重要的。近些年來，國家出臺了相關(guān)文件，其中《國家教育事業(yè)發(fā)展“十三五”規(guī)劃》中強調(diào)“加強對學(xué)生科學(xué)素質(zhì)、信息素養(yǎng)和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)”。信息技術(shù)在幼兒園中的應(yīng)用，應(yīng)該是最合宜的位置，我們既不盲目崇拜信息技術(shù)的無所不能，也不能貶低信息技術(shù)在促進(jìn)孩子們感知世界的作用。</p> <p class="ql-block">為什么要有信息素養(yǎng)？由于時代的發(fā)展，今天的學(xué)生與以往有所不同，我們要培養(yǎng)有創(chuàng)造能力的人類，創(chuàng)造能力就要培養(yǎng)探究能力，探究能力就必須要有比較好的學(xué)習(xí)環(huán)境來支撐我們的培養(yǎng)。在政策方面，國家也有比較重要的政策要求不斷強化信息素養(yǎng)，強化在信息化方面的應(yīng)用?！队變簣@教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》中，也強調(diào)了幼兒園教師要具有一定的信息化技術(shù)知識。</p> <p class="ql-block">怎樣具備信息素養(yǎng)？基于四個維度：</p><p class="ql-block">1.信息意識——重要性的認(rèn)識、應(yīng)用意識、評價與反思、終身學(xué)習(xí)；</p><p class="ql-block">2.信息道德——公平利用、有效應(yīng)用、健康使用、規(guī)范行為；</p><p class="ql-block">3.信息知識——了解概念、理解主要理論基礎(chǔ)、掌握基本內(nèi)容、了解研究方法；</p><p class="ql-block">4.信息能力——基本技能、教學(xué)設(shè)計與實施能力、教學(xué)支持與管理能力、科研與發(fā)展能力、合作與交流能力。</p> <h3><p>山有頂峰，湖有彼岸。人生的漫漫長途中，萬物皆有回報。如若感到余味苦澀，請你相信，一切皆有回甘。</p></h3> <h3></h3> 每位教師都在培訓(xùn)過后進(jìn)行小結(jié)與反思，能夠內(nèi)化為自己的知識儲備。相信經(jīng)過不斷地反思與沉淀，對于我們的教育教學(xué)會大有裨益。 <h5><br></h5> <p class="ql-block">學(xué)前教育信息化，可能會遲到，但一定不會缺席。幼兒教師要通過信息技術(shù)的應(yīng)用，豐富課堂教學(xué)，創(chuàng)新課堂教學(xué)，培養(yǎng)孩子的創(chuàng)新能力，探究能力，促進(jìn)幼兒的健康發(fā)展。</p> 圖/文 紀(jì)紅<div>視頻 陳奕玲</div><div>審核 喻思靜</div>