<p class="ql-block"> 納清風(fēng)臺(tái)榭開(kāi)懷，傍流水亭軒賞心。2022年6月16日，晨曦，風(fēng)清氣朗，陽(yáng)光明媚，時(shí)光正好！肇慶學(xué)院省級(jí)中小學(xué)教師發(fā)展中心組織的廣東省“百千萬(wàn)人才培養(yǎng)工程”小學(xué)名校長(zhǎng)培訓(xùn)項(xiàng)目培訓(xùn)班一行30人在華南師范大學(xué)附屬小學(xué)開(kāi)始了第三階段培訓(xùn)第四天的跟崗學(xué)習(xí)。</p> <p class="ql-block"> 課堂展示顯風(fēng)采</p><p class="ql-block"> 上午為我們上觀摩課的是華師附小吳燕花老師，執(zhí)教內(nèi)容是北師大版小學(xué)數(shù)學(xué)二年級(jí)下冊(cè)《克和千克》。</p> <p class="ql-block"> 課始，吳老師先復(fù)習(xí)克與千克的關(guān)系，再以任務(wù)的形式組織學(xué)生探究：任務(wù)一：小組了解幾件生活中的物品質(zhì)量。任務(wù)二：以任務(wù)的形式激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)探究的興趣。引導(dǎo)學(xué)生猜測(cè)一元硬幣和兩分硬幣的質(zhì)量是多少，并請(qǐng)組長(zhǎng)給每人1個(gè)2分硬幣。讓組員放在手心，掂一掂，估算。教給學(xué)生利用兩個(gè)物品比較的方法，接著進(jìn)行當(dāng)堂練習(xí)：估一估下面哪些物品：一根羽毛、一包紙巾、一枚1角硬幣、一根紅頭繩，哪樣比1克輕。并再次提醒學(xué)生，估測(cè)質(zhì)量的關(guān)鍵：用熟悉的東西作比較。任務(wù)三：稱(chēng)1元硬幣的質(zhì)量是多少？任務(wù)四：1.本數(shù)學(xué)書(shū)的質(zhì)量是多少呢？你會(huì)以學(xué)習(xí)材料中的什么為標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行比較呢？2.四本數(shù)學(xué)書(shū)的質(zhì)量是多少呢？你又是以什么為標(biāo)準(zhǔn)？任務(wù)五：1.學(xué)具箱的質(zhì)量是多少呢？請(qǐng)同學(xué)們估計(jì)一下。任務(wù)六：估計(jì)學(xué)生的體重。任務(wù)七：計(jì)量下面的物品用哪個(gè)單位合適？圈一圈。你是怎么選的？提示：比較重的物品用千克，比較輕的物品用天平。并用微課小視頻介紹天平和各種類(lèi)型的秤。</p> <p class="ql-block"> 整節(jié)課以學(xué)生合作探究為主，以生活中的問(wèn)題為學(xué)習(xí)內(nèi)容，在真實(shí)的情境中引導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)觀察，有依據(jù)進(jìn)行分析，學(xué)習(xí)合作交流討論，周密測(cè)量計(jì)算等，在動(dòng)手實(shí)踐中學(xué)習(xí)，在合作探究中收獲知識(shí)培養(yǎng)能力，同時(shí)有效培養(yǎng)了學(xué)生的數(shù)學(xué)思維和思辨性思維。</p> <p class="ql-block"> 校本研修譜輝煌</p><p class="ql-block"> 上午第二階段由數(shù)學(xué)特級(jí)教師，華師附小卜理敏副校長(zhǎng)為我們作《指向系統(tǒng)發(fā)展的校本研修——廣州市天河區(qū)華實(shí)學(xué)校校本研修工作經(jīng)驗(yàn)分享》報(bào)告。</p> <p class="ql-block"> 卜校長(zhǎng)從幾間民辦學(xué)校艱難的發(fā)展史談起，指出學(xué)校的發(fā)展關(guān)鍵是自我努力而并非完全依附名校效應(yīng)。接著從校本研修的實(shí)施背景、愿景、策略與方法、運(yùn)行機(jī)制四大方面介紹廣州市天河區(qū)華實(shí)學(xué)校校本研修工作經(jīng)驗(yàn)。</p><p class="ql-block">一、校本研修實(shí)施背景</p><p class="ql-block">（一）國(guó)家教育政策背景：“雙減政策”“新課標(biāo)發(fā)布”</p><p class="ql-block">（二）學(xué)校情況分析——優(yōu)勢(shì)與問(wèn)題</p><p class="ql-block">（三）六大模塊的校本研修立足點(diǎn)，用方法論指導(dǎo)，以系統(tǒng)論介入校本研修，從整體發(fā)展思考，統(tǒng)合各個(gè)要素，統(tǒng)籌同步推進(jìn)，適時(shí)調(diào)整，從目標(biāo)系統(tǒng)、內(nèi)容系統(tǒng)、實(shí)施系統(tǒng)、保障系統(tǒng)四大方面推進(jìn)。</p><p class="ql-block">二、校本研修愿景</p><p class="ql-block">（一）總目標(biāo)設(shè)計(jì)：打造“教研科研”</p><p class="ql-block">（二）2022年度目標(biāo)設(shè)計(jì)</p><p class="ql-block">1.培養(yǎng)一支校本研修指導(dǎo)教師骨干隊(duì)伍和學(xué)科工作室。</p><p class="ql-block">2.提高教師業(yè)務(wù)水平，促進(jìn)老中青教師隊(duì)伍建設(shè)。</p><p class="ql-block">3.積累優(yōu)質(zhì)課程資源，建立優(yōu)質(zhì)課程資源庫(kù)。</p><p class="ql-block">三、校本研修的策略與方法</p><p class="ql-block">（一）校本研修內(nèi)容系統(tǒng)</p><p class="ql-block">1.策略與方法：六個(gè)基于模塊</p><p class="ql-block">①基于課程改革：校本研修的創(chuàng)新方式。</p><p class="ql-block">“本心教育”：“三力”課程框架和“五心”模式。</p><p class="ql-block">②基于課堂教學(xué)：校本研修的實(shí)踐田野。</p><p class="ql-block">教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控：手寫(xiě)教案</p><p class="ql-block">教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控：行政視導(dǎo)</p><p class="ql-block">③基于專(zhuān)家指導(dǎo)：校本研修的方向指引。</p><p class="ql-block">④基于校際合作：校本研修的空間延伸</p><p class="ql-block">⑤基于專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)：校本研修的核心要素</p><p class="ql-block">（二）校本研修實(shí)施系統(tǒng)</p><p class="ql-block">四、校本研修的運(yùn)行機(jī)制</p><p class="ql-block">1.保障措施：時(shí)間保障、組織保障、物質(zhì)保障、經(jīng)費(fèi)保障、管理保障，保障校本研修的系統(tǒng)工程順利開(kāi)展。</p><p class="ql-block">2.校本研修成效——教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展層面</p> <p class="ql-block"> 科研指導(dǎo)助成長(zhǎng)</p><p class="ql-block"> 下午，由課題研究專(zhuān)家，廣州市教育研究院費(fèi)倫猛教授為我們作《從課題研究走向教學(xué)成果培育》專(zhuān)題講座。</p> <p class="ql-block"> 費(fèi)教授從身邊的課題立項(xiàng)談起，強(qiáng)調(diào)我們進(jìn)行教育教學(xué)科研工作要從課題立項(xiàng)到重點(diǎn)抓過(guò)程管理和成果導(dǎo)向。</p><p class="ql-block">一、概念：教學(xué)成果是什么</p><p class="ql-block">1.教育教學(xué)方案：即一項(xiàng)教學(xué)成果需要具備理論、實(shí)踐、效果三個(gè)要素。</p><p class="ql-block">2.教育教學(xué)方案和實(shí)踐成果：理論、實(shí)踐、效果、為未來(lái)而學(xué)四個(gè)要素。四個(gè)要素之間形成“問(wèn)題解決”邏輯結(jié)構(gòu)。</p><p class="ql-block">二、選題：從實(shí)踐中來(lái)到實(shí)踐中去</p><p class="ql-block">1.關(guān)聯(lián)：課題研究與教學(xué)成果</p><p class="ql-block">價(jià)值定位、理論建構(gòu)、實(shí)踐要求、選題范疇、核心理念、方法運(yùn)用、形成過(guò)程、成果表達(dá)</p><p class="ql-block">2.后續(xù)研究</p><p class="ql-block">三、表達(dá)：從成果名稱(chēng)開(kāi)始</p><p class="ql-block">1.課題名稱(chēng)：研究對(duì)象+研究方法+研究</p><p class="ql-block">2.教學(xué)成果：體現(xiàn)實(shí)踐要素</p><p class="ql-block"> 最后費(fèi)教授以國(guó)家教學(xué)成果獎(jiǎng)?lì)}目為例分析教學(xué)成果題目的表達(dá)的方法，指導(dǎo)我們?cè)谏陥?bào)教學(xué)成果時(shí)的注意事項(xiàng)和命題技巧。</p> <p class="ql-block"> 講座后第六組嚴(yán)玲珍校長(zhǎng)代表學(xué)員對(duì)今天的跟崗學(xué)習(xí)作交流總結(jié)。</p> <p class="ql-block"> 幸福的時(shí)光總是那么短暫，一天的學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)眼就結(jié)束了，在美好的地方遇見(jiàn)美好教育，因?yàn)樽非蠛蛨?zhí)著，我們的教育會(huì)更加美好！</p><p class="ql-block">編輯：第六組全體成員</p><p class="ql-block">圖片：郭彤</p><p class="ql-block">審核：吳黎</p>