常態(tài)護(hù)航優(yōu)復(fù)課云端督導(dǎo)促提升——長(zhǎng)春市雙陽(yáng)區(qū)鹿鄉(xiāng)鎮(zhèn)石溪中心小學(xué)迎接長(zhǎng)春市第四責(zé)任區(qū)督學(xué)“云”督導(dǎo)

淺笑

根據(jù)長(zhǎng)春市教育局有關(guān)疫情防控部署及線上線下教育教學(xué)工作“云”督導(dǎo)檢查工作總體要求和有關(guān)精神，6月17日，長(zhǎng)春市人民政府教育督導(dǎo)室第四責(zé)任督學(xué)組洪督學(xué)、田督學(xué)、徐督學(xué)對(duì)長(zhǎng)春市雙陽(yáng)區(qū)鹿鄉(xiāng)鎮(zhèn)石溪中心小學(xué)進(jìn)行了云督導(dǎo)，聽(tīng)取了線上線下教育教學(xué)工作匯報(bào)，并進(jìn)行了多層面全方位的問(wèn)診把脈，傾力溝通交流，并對(duì)我校疫情防控及線上線下復(fù)學(xué)教學(xué)工作給予充分肯定，可謂高位引領(lǐng)、督導(dǎo)到位。 　一、精謀細(xì)研，為復(fù)學(xué)復(fù)課護(hù)航 自接到復(fù)課通知后，我校全面貫徹落實(shí)各級(jí)防控中心、區(qū)教育局下達(dá)的工作要求，在復(fù)學(xué)復(fù)課過(guò)程中始終堅(jiān)守六個(gè)字：關(guān)愛(ài)、守護(hù)、執(zhí)行。趙會(huì)臣校長(zhǎng)科學(xué)制定學(xué)校《新冠疫情防控手冊(cè)》，包括“兩案”、“九制”、《復(fù)學(xué)復(fù)課工作方案》及疫情防控各項(xiàng)流程圖。學(xué)校成立十一個(gè)疫情防控小組，各部門分工明確，職責(zé)清晰，層層簽訂責(zé)任書，走安全、高效、充滿人文關(guān)懷的復(fù)學(xué)復(fù)課護(hù)航之路。 　二、精細(xì)管理，為校園安全助力 1.物資齊全，食堂管理到位。 我校防護(hù)用品、消洗用品和測(cè)溫物品等防疫物資儲(chǔ)備齊全。食堂管理規(guī)范，物檢，消毒，存放，食材采購(gòu)均有記錄可查，師生就餐桌位設(shè)置，實(shí)行就餐距離規(guī)定，一桌兩位，錯(cuò)位就餐，不同班級(jí)錯(cuò)時(shí)就餐。 　　2. 線上線下，專題培訓(xùn)到位。 我校能采用線上線下相結(jié)合、專題分散相結(jié)合的方式培訓(xùn)。線上培訓(xùn)：線上授課期間，由道德與法治、心理健康教師進(jìn)行集中授課，進(jìn)行專題培訓(xùn)。復(fù)學(xué)復(fù)課前，學(xué)校召開全校教職員工大會(huì)，進(jìn)行疫情防控和開學(xué)工作專題培訓(xùn)，每天六位帶班領(lǐng)導(dǎo)分區(qū)域、分崗位、分時(shí)段全天監(jiān)護(hù)課間秩序，為有序、安全開學(xué)保架護(hù)航。 　 3.排查管控有力 我校在開展全面排查方面，能夠做好師生員工身體狀況的排查工作，并結(jié)合前期排查情況建立健全師生員工假期出行和健康監(jiān)測(cè)機(jī)制，全校師生填寫《返校人員14天健康狀況報(bào)告表》和《疫情防控承諾書》，無(wú)遺漏、精準(zhǔn)摸清重點(diǎn)人群底數(shù)并建檔。 　　4.測(cè)溫工作有點(diǎn) 校門測(cè)溫和班內(nèi)掃碼測(cè)溫規(guī)范，實(shí)行晨午檢分次檢驗(yàn)記錄，學(xué)校設(shè)有室內(nèi)隔離室，配備校醫(yī)，為突發(fā)事件處理提供有利條件。 　　5.學(xué)生活動(dòng)有區(qū)域 “N95+2米線+定位”活動(dòng)區(qū)域的化分，隨時(shí)解決處理突發(fā)事件。 　　三、精準(zhǔn)教學(xué)，為線上線下銜接施策 我校能夠結(jié)合雙陽(yáng)區(qū)教育局先后下發(fā)的《雙陽(yáng)區(qū)中小學(xué)線上線下教學(xué)銜接要求》、《雙陽(yáng)區(qū)中小學(xué)線上線下教學(xué)銜接工作實(shí)施方案》、《雙陽(yáng)區(qū)中小學(xué)線上線下教學(xué)銜接學(xué)情摸底工作安排》等文件通知，明確學(xué)生復(fù)課的總體思路和具體要求。科學(xué)修訂教學(xué)工作計(jì)劃。對(duì)線上教學(xué)階段和線上線下銜接階段的教學(xué)工作，并深入教研，精準(zhǔn)施策。 精心組織? ?精準(zhǔn)銜接 　　我校復(fù)課準(zhǔn)備充分，線上線下教學(xué)銜接落實(shí)策略精準(zhǔn)、適切。成立了學(xué)生復(fù)課領(lǐng)導(dǎo)小組，壓實(shí)責(zé)任，分工負(fù)責(zé)，有序組織。制定了《石溪中心小學(xué)復(fù)課實(shí)施方案》、《石溪中心小學(xué)線上、線下教學(xué)銜接實(shí)施方案》，召開線上線下教學(xué)銜接工作專項(xiàng)會(huì)。 摸清問(wèn)題? ?對(duì)癥開方 　　復(fù)課后，我校有效組織復(fù)課銜接線下測(cè)試，深度摸查居家學(xué)習(xí)期間學(xué)生學(xué)習(xí)存在的問(wèn)題，對(duì)癥下藥，采取策略。教師結(jié)合學(xué)生問(wèn)卷及線上線下銜接檢測(cè)，調(diào)節(jié)自身教學(xué)工作計(jì)劃。謀劃整合，確保特殊時(shí)期。學(xué)生的學(xué)習(xí)內(nèi)容有效完成，學(xué)有所獲。 深研策略? ?提高實(shí)效 　　我校結(jié)合區(qū)教育局和進(jìn)修學(xué)校的文件要求，復(fù)課后開展了領(lǐng)導(dǎo)包年級(jí)、包學(xué)科聽(tīng)評(píng)課和學(xué)生作業(yè)設(shè)計(jì)主題教研，切實(shí)提高學(xué)生作業(yè)布置的質(zhì)量和作業(yè)對(duì)學(xué)生激勵(lì)性評(píng)價(jià)功能，減輕學(xué)生過(guò)重課業(yè)負(fù)擔(dān)，提高作業(yè)的綜合性、自主性、趣味性、針對(duì)性和實(shí)效性。 活動(dòng)促行? ?激趣引領(lǐng) 　　結(jié)合學(xué)生恢復(fù)線下學(xué)習(xí)的實(shí)際，我校調(diào)整教學(xué)計(jì)劃與活動(dòng)的開展，有計(jì)劃開展學(xué)生整體參與的活動(dòng)，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)熱情和參與集體活動(dòng)興趣。謀劃開展學(xué)生“中華經(jīng)典誦講大賽”，雅言傳承文明，經(jīng)典浸潤(rùn)人生。 重點(diǎn)關(guān)愛(ài)? ?扶助薄弱 　　對(duì)弱勢(shì)群體學(xué)生關(guān)心關(guān)愛(ài)。復(fù)學(xué)后學(xué)校再次為貧困學(xué)生解決坐校車、吃午飯的經(jīng)濟(jì)難題。結(jié)合不同弱勢(shì)群體學(xué)生的不同情況。學(xué)校由領(lǐng)導(dǎo)教師進(jìn)行一對(duì)一包保。從學(xué)生的思想、心理、學(xué)習(xí)、生活各個(gè)方面幫助學(xué)生及時(shí)解決問(wèn)題，讓貧困學(xué)生、學(xué)困學(xué)生、留守兒童及單親等各類有困難的學(xué)生在關(guān)愛(ài)輔助中健康成長(zhǎng)。 　　四、提升促發(fā)展：整改建議與意見(jiàn) 一是家校工作還需進(jìn)一步完善，班級(jí)中特殊群體學(xué)生幫扶檔案待完善。二是校園內(nèi)教師和領(lǐng)導(dǎo)盡管一直分區(qū)監(jiān)管，但學(xué)生一直保持2米距離的情況還有待加強(qiáng)。 針對(duì)這些問(wèn)題，三位督學(xué)提出了發(fā)展性建議： 1.學(xué)校應(yīng)通過(guò)線上家長(zhǎng)會(huì)的形式，多強(qiáng)調(diào)，提認(rèn)識(shí)。 2.班主任要在晨會(huì)，班會(huì)上多講解疫情防控常識(shí)，如戴口罩，保持2米距離，不聚會(huì)，不聚集，保證家長(zhǎng)家和單位點(diǎn)對(duì)點(diǎn)，學(xué)生家和學(xué)校點(diǎn)對(duì)點(diǎn)活動(dòng)。 3.領(lǐng)導(dǎo)帶班加強(qiáng)責(zé)任意識(shí)，發(fā)現(xiàn)異常及時(shí)處理。 　　石溪中心小學(xué)將以此次云督導(dǎo)為契機(jī)，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，彌補(bǔ)缺點(diǎn)，堵住漏點(diǎn)，按照市、區(qū)教育局的要求落實(shí)，努力做到疫情防控和線下教學(xué)兩不誤，確保全校師生的身心健康，疫散花開，一切美好如約而至！