為貫徹落實(shí)國(guó)家教育部、省市縣“雙減”相關(guān)政策，進(jìn)一步落實(shí)立德樹(shù)人的根本任務(wù)，切實(shí)減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)，促進(jìn)學(xué)生全面健康發(fā)展，6月16日，郴州市桂陽(yáng)縣余田中心學(xué)校對(duì)一二年級(jí)學(xué)生開(kāi)展了無(wú)紙筆測(cè)評(píng)工作。 測(cè)評(píng)前，學(xué)校召開(kāi)了一、二年級(jí)“無(wú)紙筆”測(cè)評(píng)工作部署會(huì)，明確人員分工、細(xì)化評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。精心設(shè)置了時(shí)效性高、檢測(cè)性強(qiáng)、趣味性濃的測(cè)評(píng)方案，旨在提高學(xué)生的創(chuàng)新實(shí)踐能力。 此次測(cè)評(píng)活動(dòng)改變了以往的檢測(cè)方式，以一、二年級(jí)下冊(cè)教材為基礎(chǔ)，以基礎(chǔ)性、全面性、活動(dòng)性、融合性為原則。 語(yǔ)文測(cè)評(píng)板塊分為拼音字母、識(shí)字與寫(xiě)字、朗讀、背誦；數(shù)學(xué)測(cè)評(píng)板塊分為數(shù)與計(jì)算、量與計(jì)量、幾何初步認(rèn)識(shí)、應(yīng)用。測(cè)評(píng)重點(diǎn)從知識(shí)技能轉(zhuǎn)向綜合素養(yǎng)，寓教于樂(lè)，在體驗(yàn)、思維、表達(dá)、創(chuàng)造的過(guò)程中，獲得了成功的體驗(yàn)。 “雙減”政策是時(shí)代的呼喚，是歷史的必然，余田中心學(xué)校無(wú)紙筆測(cè)評(píng)立志在摸索中前進(jìn)，在前進(jìn)中完善，扎實(shí)落實(shí)“雙減”政策。此次無(wú)紙筆評(píng)測(cè)充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性，激發(fā)了孩子們的學(xué)習(xí)興趣，增強(qiáng)了學(xué)生們的自信心，為學(xué)生自主、積極、全面發(fā)展奠定了基礎(chǔ)，為學(xué)生創(chuàng)造了更廣闊的發(fā)展空間，呵護(hù)了孩子對(duì)未來(lái)學(xué)習(xí)的興趣和向往，實(shí)現(xiàn)了真正意義上的減負(fù)，將快樂(lè)童年真正還給學(xué)生。 圖文：謝柏華、侯文華<div> 一審：謝柏華</div><div> 二審：鄭貴兵</div>