<h3> 為進一步提高體育教師隊伍的專業(yè)素養(yǎng)和教學能力，學習領(lǐng)悟新課標，夯實教師駕馭課堂的基本功，小學體育組開展了人人一節(jié)公開課活動。</h3> <h3> 楊冬梅老師《快樂跳繩》，通過豐富的上課教具讓一年級的小朋友更好的投入到上課中，增加游戲的趣味性，籃球操充分的調(diào)動了同學們的積極性，在本課中楊老師親身示范，熱情似火的課堂為體育組公開課賽課活動拉開了序幕。</h3> <h3> 張艷艷老師的《快速跑》，根據(jù)四年級學生對體育課特別感興趣，課堂上有很強的表現(xiàn)欲望和競爭意識，樂學，好動，喜歡游戲。在本課中，讓學生在愉悅的氛圍中積極、主動的參加各項練習和活動，在教學中培養(yǎng)學生對體育活動的興趣，通過游戲活動讓學生在樂中練，趣中練，玩中練。</h3> <h3> 張建軍老師《室內(nèi)課堂也精彩》，通過多種上課信息視頻，多樣的游戲內(nèi)容設(shè)計，本堂課將教學全部融入到游戲中，整個教學內(nèi)容游戲化，比賽化，引導學生獨立思考，完成觀察，自練，討論的學習過程，集體小游戲中，用游戲視頻的方式提高孩子們的積極性。</h3> <h3> 室內(nèi)課活動場景</h3> <h3> 在這節(jié)課《乒乓球正反手攻球》中，丁老師展示了自己過硬的乒乓球基本功，語言組織能力和對課堂的把握都有較好的表現(xiàn)。在教學中經(jīng)常出現(xiàn)鼓勵性的語言，并分體現(xiàn)了現(xiàn)階段對體育教學生本教育的要求。在課堂上培養(yǎng)學生的問題意識，讓學生自主地提出問題并解決問題，學生自主能力發(fā)揮的很好，學生很有自己的見解，并積極發(fā)言。老師的教學環(huán)節(jié)設(shè)計的很好，一步步導出知識點及其規(guī)律，讓學生輕松地掌握知識。</h3> <h3> 李曉鵬這節(jié)課，語言親切，學生樂學，充分調(diào)動了同學們的積極性，熱身操充滿活力，熱身充分。整節(jié)課達到教學目標，學生有所思，有所獲。</h3> <h3> 室外課熱身操</h3> <h3> 劉影書老師的《籃球高低手運球》，籃球一直是學生喜愛的一項體育運動，本堂課由劉影書老師帶領(lǐng)二年級的同學們打造了一場豐富多彩的籃球課堂，通過多種游戲教學的方式，充分調(diào)動了孩子們的積極性，合理的運用上課場地，在靜中運球，在行進間運球相結(jié)合，通過運球游戲的接力，使孩子們熱情高漲，讓課中所有同學全身心投入到本堂課中。</h3> <h3> 李永康老師上的是一節(jié)《跳繩》課，本節(jié)課設(shè)計合理，符合學生低年齡特征，同時是符合新課標課程理念，充分調(diào)動學生的主觀能動性，發(fā)揮學生的主體作用，讓學生運用上課的器材，設(shè)計游戲，使學生準備活動充分，自然過渡到課的基本部分；課的基本部分為學生個學習跳繩練習過程中，讓表現(xiàn)突出的同學進行展示，激勵學生的練習熱情，關(guān)注學生個體差異，關(guān)注到每個學生。</h3> <h3> 魏老師的一節(jié)《體能課》，無論是準備活動還是體育動作的示范講解，都是那么規(guī)范。魏老師通過多種形式體能訓練，仰臥起坐，跳繩，達到了鍛煉身體和掌握技能的基本要求。應該說，一節(jié)課中，學生的身體得到了全方位的活動，基本達到了一節(jié)體育課的要求。</h3> <h3> 焦娟老師執(zhí)教的是四年級《投擲實心球》。在不同的環(huán)節(jié)中，他通過生動的語言表述，準確的動作示范，使學生很快掌握動作要領(lǐng)。并且通過循序漸進的教學方法，使學生邊做邊學，由簡到難的掌握投擲實心球這項技能。最后階段通過游戲的方式，不僅讓學生強化了學習內(nèi)容，也讓學生體會到了運動帶來的快樂。</h3> <h3> 課上準備活動</h3> <h3> 李瑞華老師執(zhí)教的三年級《前滾翻》充分的體現(xiàn)了體育新課程理念。課前準備充分，教學內(nèi)容安排合理，教學難度適中，充分利用信息技術(shù),教學手段豐富多樣，措施與策略運用到位，充分結(jié)合學生身心發(fā)展的特征，發(fā)現(xiàn)學生的個性，激發(fā)學生的學習興趣，課堂氣氛活躍。</h3> <h3> 趙老師給二年級學生上了一節(jié)《30米快速跑》，新課改后，體育課上老師不再是主角，教師是一個引領(lǐng)者，指導者。調(diào)動學生興趣，語言生動形象。充分讓學生活動，達到教學目標。</h3> <h3> 本次人人一節(jié)公開課活動為體育組所有教師們搭建了一個實踐教學理念，鍛煉自身才華，相互學習交流的平臺，對提高教師的教育教學水平起到了很大的促進作用。 </h3>