<p class="ql-block"> 音樂教育是學(xué)生素質(zhì)教育中不可替代和忽視的重要內(nèi)容，也是促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)全面提高的重要手段。本學(xué)期臺(tái)兒莊區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)音樂賽課依然在有條不紊地進(jìn)行著。本節(jié)課是由王穎老師帶來(lái)的是低年級(jí)音樂《這是什么》。</p> <p class="ql-block"> 歌曲《這是什么》是一首簡(jiǎn)短的童謠體謎語(yǔ)歌曲。由四樂句構(gòu)成的單樂段,2/4拍。歌詞形象地描述“會(huì)走沒有腿，會(huì)說沒有嘴”還會(huì)發(fā)出“滴答”與“當(dāng)當(dāng)”的聲音，富有童趣。歌曲旋律輕松、跳躍，節(jié)奏緊湊。第一、二樂句形象地描繪出鐘表的機(jī)械聲和報(bào)時(shí)聲,第三樂句是重要的兩個(gè)小樂句,呈示著兩個(gè)設(shè)問，第四樂句是個(gè)擴(kuò)展的尾句，平穩(wěn)地落在主音“do”上，給人以完整的結(jié)束感，結(jié)合歌詞提示學(xué)生要有時(shí)間觀念，并暗示著謎底。</p> <p class="ql-block"> “有面沒有口，有腳沒有手……”課堂以猜謎語(yǔ)的形式導(dǎo)入新課，讓學(xué)生對(duì)課堂充滿期待。</p> <p class="ql-block"> 上課伊始，老師帶領(lǐng)學(xué)生聆聽音樂，讓學(xué)生區(qū)分鬧鐘和掛鐘的聲音。并引導(dǎo)學(xué)生如何用動(dòng)作來(lái)表現(xiàn)小鬧鐘。</p> <p class="ql-block"> 在學(xué)歌環(huán)節(jié)，老師采用逐句學(xué)唱的方式對(duì)歌曲進(jìn)行學(xué)習(xí)，重難點(diǎn)部分老師及時(shí)停下教唱并糾正錯(cuò)誤。在學(xué)生學(xué)會(huì)并唱好歌曲之后加入打擊樂器：“雙響筒”和“三角鐵”，打擊樂器的加入將本堂課推向高潮，在老師的講解和示范下，學(xué)生很快掌握了演奏要領(lǐng)，并能隨音樂邊唱邊伴奏。</p> <p class="ql-block"> 評(píng)課環(huán)節(jié)，老師們針對(duì)這堂課提出了自己的意見和建議，王穎老師的這堂課為本學(xué)期的音樂賽課畫上了圓滿的句號(hào)。</p><p class="ql-block"> 最后，趙老師針對(duì)學(xué)期末的工作進(jìn)行安排， 同時(shí)對(duì)老師提出更高的要求。</p> <p class="ql-block">圖文/姜文</p><p class="ql-block">審核/趙靜</p>