大倉(cāng)蓋九年制學(xué)?！皟?yōu)化英語(yǔ)朗讀教學(xué)，提高英語(yǔ)朗讀能力”校本研修活動(dòng)

小魚

6月16日，大倉(cāng)蓋九年制學(xué)校就“優(yōu)化英語(yǔ)朗讀教學(xué)，提高英語(yǔ)朗讀能力”開(kāi)展了校本研修活動(dòng)。教務(wù)處張主任和我校兩名英語(yǔ)教師展開(kāi)了詳細(xì)的交流與探討。 　　閆老師主要就“優(yōu)化觀念，關(guān)注學(xué)習(xí)主體”，“創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)朗讀興趣”和“教給方法，提高朗讀能力”三個(gè)方面進(jìn)行了分析，提出留出充分的時(shí)間給學(xué)生練習(xí)讀，同時(shí)也要分層次按水平擴(kuò)大朗讀訓(xùn)練面。這興趣是學(xué)生愿意學(xué)習(xí)的基本，因此創(chuàng)設(shè)情境，分角色朗讀也應(yīng)被用于實(shí)踐。 　　高老師表示，關(guān)于有效朗讀教學(xué)，首先要從聽(tīng)力上下功夫，這樣有利于更好的把握語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)，使發(fā)音更加標(biāo)準(zhǔn)、規(guī)范。比如課堂上的趣味活動(dòng):賽讀、分角色朗讀、英語(yǔ)繞口令、自編chant、課堂情景劇、多媒體互動(dòng)等。而發(fā)揮評(píng)價(jià)的作用，對(duì)學(xué)生的朗讀表現(xiàn)進(jìn)行階段性評(píng)價(jià)，有助于學(xué)生積極的去練習(xí)，加強(qiáng)朗讀行為。 　　張主任總結(jié)到，英語(yǔ)朗讀教學(xué)作為語(yǔ)言教學(xué)的重要組成部分，是連接閱讀和口語(yǔ)訓(xùn)練的主要樞紐。平時(shí)要有針對(duì)性的智慧教學(xué)，才能提高學(xué)生的整體朗讀水平。而將理論用于實(shí)踐，服務(wù)于教學(xué)，提高學(xué)生的朗讀水平和成績(jī)，將是我們一直鉆研的課題和要完成的目標(biāo)。