<p class="ql-block"> 孩子從家庭進(jìn)入幼兒園，再?gòu)挠變簣@進(jìn)入小學(xué)，都是人生道路上的一個(gè)個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)。幼兒園的學(xué)習(xí)生活為幼小銜接做鋪墊，是幫助幼兒實(shí)現(xiàn)從幼兒園到小學(xué)順利過渡，緩解銜接坡度，促進(jìn)幼兒德智體美勞全面發(fā)展和身心健康成長(zhǎng)的有效手段。因此我們通過宣傳月的系列活動(dòng) 將“幼小銜接”轉(zhuǎn)化為幼兒的生活、行為、學(xué)習(xí)習(xí)慣、心理準(zhǔn)備等方面的培養(yǎng)。根據(jù)他們的年齡特點(diǎn)，科學(xué)合理的制定“銜接”內(nèi)容。</p> <p class="ql-block"> 幼小銜接是指幼兒園與小學(xué)根據(jù)兒童身心發(fā)展的階段和連續(xù)性規(guī)律以及兒童可持續(xù)發(fā)展的需要，做好兩個(gè)階段的銜接工作，使幼兒盡快地適應(yīng)新的學(xué)習(xí)生活，避免或減少因兩個(gè)學(xué)習(xí)階段間存在的差異給幼兒身心發(fā)展帶來負(fù)面影響，為其入小學(xué)后的發(fā)展及終身發(fā)展打好基礎(chǔ)。</p> <p class="ql-block"> 那么：</p><p class="ql-block"> 幼兒園大班的孩子即將進(jìn)入小學(xué)</p><p class="ql-block"> 他們做好準(zhǔn)備了嗎？</p><p class="ql-block"> 能快速融入新的集體嗎？</p><p class="ql-block"> 會(huì)自我管理嗎？</p><p class="ql-block"> 能適應(yīng)新的學(xué)習(xí)方式嗎……</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 6月16日上午，我們請(qǐng)來了一位家長(zhǎng)：張博宇的媽媽，她是一位優(yōu)秀的小學(xué)老師，請(qǐng)她來帶著孩子們了解幼兒園與小學(xué)的不同的地方。</p> <p class="ql-block"> 先請(qǐng)孩子們來說說自己覺得小學(xué)生活與幼兒園的不同……</p><p class="ql-block"> 從談話中發(fā)現(xiàn)大家擔(dān)心的事還真不少！一方面憧憬自己背上大書包很神氣的模樣，一方面又因?yàn)椤白鳂I(yè)、考試、新朋友、新老師”帶來心理上的壓力。</p> <p class="ql-block"> 哦！原來到了小學(xué)以后：上課時(shí)間變長(zhǎng)了、學(xué)習(xí)的內(nèi)容變難了、作業(yè)變多了、幼兒園還有時(shí)間玩一玩，一年級(jí)以后只有課間和大課間、只能喝喝水、上上廁所……</p> <p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 但無論到何時(shí)，我們都要把安全放在首位，我們要學(xué)會(huì)自己照顧、保護(hù)自己！</p> <p class="ql-block"> 接下來，我們一起了解一下小學(xué)的一起生活吧……</p> <p class="ql-block"> <span style="color: rgb(237, 35, 8);"> </span><span style="color: rgb(237, 35, 8); font-size: 22px;">走進(jìn)校園 快樂起航</span></p><p class="ql-block"> 課堂講解，不如親身體驗(yàn)。6月17日上午，我們帶著強(qiáng)烈的好奇和美好的憧憬，在園長(zhǎng)媽媽和老師們的陪伴下走進(jìn)了吳起縣第二小學(xué)，與小學(xué)校園“親密接觸”，開啟了一次有趣的“探秘”之旅。</p> <p class="ql-block"> 校園里的一切都讓孩子們感到無比新奇?！靶W(xué)的操場(chǎng)真大！”“小學(xué)的廁所和幼兒園的不一樣！”孩子們用自己的小眼睛認(rèn)真觀察著校園里的每個(gè)角落，仔細(xì)尋找著小學(xué)和幼兒園的每一個(gè)不同之處，不由地發(fā)出陣陣感慨。一走進(jìn)教學(xué)樓，聞著小學(xué)教室的書香氣息，聽著小學(xué)生們的瑯瑯讀書聲，看著他們聚精會(huì)神的模樣，孩子們瞬間被吸引住了。哥哥姐姐們端正的坐姿、專注的眼神，踴躍發(fā)言的課堂表現(xiàn)，讓大家感受到了小學(xué)課堂的獨(dú)特魅力，想成為小學(xué)生的愿望更加強(qiáng)烈了！</p> <p class="ql-block"> 當(dāng)小學(xué)“探秘”之旅接近尾聲時(shí)，孩子們?nèi)耘f激動(dòng)不已，都在心里美滋滋地想著：再過幾個(gè)月，我們也能成為神氣的小學(xué)生啦！</p><p class="ql-block"> 回到幼兒園，孩子們迫不及待地和小伙伴們分享自己的所見所聞，一起把看到的、聽到的、想到的，用畫筆記錄了下來，一筆一劃，都是成長(zhǎng)的見證和對(duì)美好的向往。</p> <p class="ql-block"> 通過本次參觀體驗(yàn)活動(dòng)，幼兒親眼觀察、親耳聆聽、親身體驗(yàn)，在身臨其境中對(duì)小學(xué)的學(xué)習(xí)環(huán)境有了初步認(rèn)識(shí)，對(duì)小學(xué)生活也有了更多的期待與憧憬，為順利從幼兒園過渡到小學(xué)奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。</p><p class="ql-block"> 大班下學(xué)期是幼小銜接關(guān)鍵期，接下來，我們會(huì)將幼小銜接課程繼續(xù)滲透在幼兒的一日生活中，家園攜手，做好孩子幼升小的引路人。相信不久的將來，孩子們也會(huì)像哥哥姐姐一樣，邁著自信、從容的步伐走進(jìn)小學(xué)，開啟人生新篇章！</p>