幼小牽手助力成長(zhǎng)——三亞市第二小學(xué)攜手三亞市第二幼兒園開展“幼小銜接”教育活動(dòng)②

小河

為深入推進(jìn)幼小銜接實(shí)踐探索，減緩銜接坡度，循序漸進(jìn)地幫助幼兒完成從幼兒園到小學(xué)的過(guò)渡，三亞市第二小學(xué)再次攜手三亞市第二幼兒園開展“幼小銜接”教育活動(dòng)。 　　2022年6月17日上午，夏意正濃，在二小冉文君副校長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，班主任代表走進(jìn)二幼跟崗半日，體驗(yàn)學(xué)前兒童教育。 幼兒園小朋友們?cè)陂T口歡迎老師們的到來(lái)。 　　上午8點(diǎn)，孩子們正在幼師帶領(lǐng)下進(jìn)行晨間活動(dòng)。操場(chǎng)上，有的跳繩，有的跑步，有的在玩旋轉(zhuǎn)圓盤……隨著二幼老師一聲令下，孩子們紛紛拿出小板凳，認(rèn)真做起了晨間操。瞧，汗水染濕了發(fā)梢，孩子們變得更加神采奕奕。 　　活動(dòng)完畢，孩子們有序排隊(duì)，主動(dòng)把凳子回歸原位。在一旁觀摩的二小老師，被孩子們的活潑向上、獨(dú)立守則深深感染。 　　接著，二幼的林姝副園長(zhǎng)帶領(lǐng)二小老師們參觀幼兒園室內(nèi)外環(huán)境、戶外游戲區(qū)，并介紹了二幼的教學(xué)理念、兒童的一日生活等。二小老師們紛紛稱贊二幼溫馨的環(huán)境布置、科學(xué)的作息安排、細(xì)心的教育引導(dǎo)、濃郁的人文氣息，并不停地拍照記錄，表示將吸取借鑒幼兒園的好經(jīng)驗(yàn)、好做法。 美麗的校園環(huán)境。 　　幼小雙方就“半日跟崗觀摩活動(dòng)”所見(jiàn)所感，即時(shí)進(jìn)行交流，并表示要相互學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同為孩子入小學(xué)做好準(zhǔn)備。 溫馨的環(huán)境布置，?既貼近幼兒心理，又富有人文氣息。 孩子們主動(dòng)介紹園內(nèi)環(huán)境，?展示自己的熱情、自信。 幼兒園教學(xué)主要以游戲、活動(dòng)為主，?充分體現(xiàn)了在做中學(xué)。 　　一小時(shí)后，二小的一二年級(jí)演出團(tuán)達(dá)到二幼，并和二幼的小朋友進(jìn)行了才藝交流。 　　二幼的小朋友帶來(lái)的開場(chǎng)舞《嬉樂(lè)蛋娃》將現(xiàn)場(chǎng)氣氛迅速熱了起來(lái)。 親子合作是一種幸福。大班寶貝和他的爸爸帶來(lái)了親子故事《聰明的徐文長(zhǎng)》。 小主持人大方自信，小演員們靈巧可愛(ài)。 大四班劉智賓親子故事《聰明的徐文長(zhǎng)》 　　而二小的哥哥姐姐們則以短劇、舞蹈等形式表現(xiàn)了小學(xué)生的生活。精彩的節(jié)目贏來(lái)了小朋友熱烈的掌聲。 一年級(jí)《隊(duì)旗下的紅領(lǐng)巾》 一年級(jí)小學(xué)生為準(zhǔn)新生佩戴紅領(lǐng)巾，讓幼兒園大班的孩子提前體驗(yàn)少先隊(duì)入隊(duì)儀式。 一年級(jí)的小哥哥帶來(lái)的爵士鼓，讓在座的弟弟妹妹瞬間興奮起來(lái)。 二年級(jí)節(jié)目《我是一名小學(xué)生》，讓大班的孩子們了解到小學(xué)生的一日生活。 二年級(jí)節(jié)目《快樂(lè)的音樂(lè)課》，以舞蹈的形式呈現(xiàn)了一堂有趣好玩的音樂(lè)課。 節(jié)目結(jié)束后，集體留影。 　　隨后，為有效推進(jìn)幼小雙方科學(xué)銜接，二幼邀請(qǐng)了合橙幼教鄭新聲老師，為老師們進(jìn)行了幼小銜接培訓(xùn)。鄭新聲老師結(jié)合相關(guān)文件，圍繞四大準(zhǔn)備（身心準(zhǔn)備、生活準(zhǔn)備、社會(huì)準(zhǔn)備、學(xué)習(xí)準(zhǔn)備）和八大基礎(chǔ)能力，提出了具體、可操作的指導(dǎo)。 　　通過(guò)小學(xué)教師跟崗幼兒園半日活動(dòng)，二小班主任代表加深了對(duì)幼兒教育理念的理解，也對(duì)幼小銜接工作有了更明確的認(rèn)知。 幼小銜接，我們?cè)谛袆?dòng)！ 　　三亞市第二小學(xué)攜手三亞市第二幼兒園還將持續(xù)開展形式多樣的幼小銜接系列活動(dòng)，為孩子們自然、快樂(lè)、自信地迎接小學(xué)生活做好扎實(shí)準(zhǔn)備！ 編輯：翟晨飄圖片：翟晨飄審核：冉文君