胡家廟貝貝幼兒園——“幼小銜接，我們?cè)谛袆?dòng)”主題活動(dòng)！

藍(lán)色之戀

為深入貫徹落實(shí)《教育部門關(guān)于大力推進(jìn)幼兒園與小學(xué)科學(xué)銜接的指導(dǎo)意見》，建立科學(xué)銜接的長(zhǎng)效機(jī)制，體現(xiàn)質(zhì)教育的精神，進(jìn)一步加強(qiáng)幼兒園與小學(xué)教育的銜接，有計(jì)劃、有目的的進(jìn)行學(xué)前兒童入小學(xué)的適應(yīng)性教育，更好地做好幼小銜接工作。胡家廟貝貝幼兒園開展了幼小銜接，我們?cè)谛袆?dòng)的主題活動(dòng)。　一.身心準(zhǔn)備 多運(yùn)動(dòng)升入小學(xué)后，生活節(jié)奏快，學(xué)習(xí)任務(wù)重，總有一個(gè)健康的身體是非常重要的，所以我們要養(yǎng)成良好的作息習(xí)慣，保證生活有規(guī)律，平時(shí)多運(yùn)動(dòng)，加強(qiáng)鍛煉才能擁有一個(gè)好的身體素質(zhì)，全身心的投入到學(xué)習(xí)中。 認(rèn)識(shí)小學(xué)通過參觀小學(xué)，感受小學(xué)課堂，體驗(yàn)小學(xué)生活，激發(fā)幼兒對(duì)小學(xué)生活及學(xué)習(xí)的憧憬與向往。 二.生活準(zhǔn)備從日常活動(dòng)“衣、食、住、行”幫助幼兒養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，奠定堅(jiān)實(shí)的成長(zhǎng)基礎(chǔ)，從整理書包、穿脫衣物等活動(dòng)，來引導(dǎo)幼兒承擔(dān)力所能及的勞動(dòng)，逐步培養(yǎng)幼兒自理能力。 三.學(xué)習(xí)準(zhǔn)備通過繪畫與閱讀能力的過程，不斷提升幼兒的審美能力、觀察能力與獨(dú)立分析能力，培養(yǎng)孩子說和讀的良好習(xí)慣。 　　科學(xué)的幼小銜接是學(xué)前教育工作的重要組成部分，科學(xué)的幼小銜接有利于緩解家長(zhǎng)的焦慮情緒，減緩銜接坡度，確保幼兒順利實(shí)現(xiàn)從幼兒園到小學(xué)生活的過度，做好“幼小銜接”，不僅有利于入學(xué)后幼兒的學(xué)習(xí)和發(fā)展，而且能為孩子的后續(xù)學(xué)習(xí)及終身學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。 胡家廟貝貝幼兒園 2022.6.17