課堂評價(jià)展風(fēng)采，研修交流共提升——大姚縣金龍明德小學(xué)綜合學(xué)科課堂教學(xué)評價(jià)活動(dòng)

大姚縣金龍明德小學(xué)

為積極推進(jìn)我校綜合學(xué)科組的有效課堂教學(xué)，進(jìn)一步強(qiáng)化教師的基本功，切實(shí)提高教師的專業(yè)素養(yǎng)和業(yè)務(wù)能力。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下,在各綜合學(xué)科教師的精心準(zhǔn)備下，大姚縣金龍明德小學(xué)于2022年6月15日至16日進(jìn)行了為期兩天的綜合學(xué)科課堂教學(xué)評價(jià)活動(dòng)。活動(dòng)前，綜合組的老師們在充分了解孩子特點(diǎn)的基礎(chǔ)上，分組深入鉆研教材，制定適宜的教學(xué)目標(biāo)，準(zhǔn)備了豐富多樣的活動(dòng)材料，制作了優(yōu)美又適合自己教學(xué)的課件、教案，活動(dòng)中，大家各顯身手，教學(xué)方法靈活，教學(xué)設(shè)計(jì)精巧，將學(xué)科特點(diǎn)與教師的教、學(xué)生的學(xué)充分融合。孩子們在已有知識經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上探索和發(fā)現(xiàn)，在輕松愉快的氛圍中自主學(xué)習(xí)，讓孩子感受到學(xué)習(xí)的快樂。一起來看看老師們上課的風(fēng)采剪影：反應(yīng)敏捷的體育學(xué)科趙平老師：采用多樣的教學(xué)方式來提高一年級小學(xué)生運(yùn)球的能力，準(zhǔn)確講解動(dòng)作要領(lǐng)，學(xué)生能熟練掌握運(yùn)球技能，在活潑有趣的游戲中讓學(xué)生們愛上了足球這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)。待人誠懇的體育學(xué)科周吉波老師：本節(jié)課的設(shè)計(jì)符合低年級學(xué)生，根據(jù)活潑好動(dòng)二年級學(xué)生特點(diǎn)將課的內(nèi)容滲透到游戲當(dāng)中，以游戲?yàn)榻虒W(xué)手段，通過創(chuàng)設(shè)情境，生動(dòng)、活潑、有趣的氣氛中完成了運(yùn)動(dòng)參與、身體健康，運(yùn)動(dòng)技能等領(lǐng)域的教學(xué)目標(biāo)。獨(dú)具匠心的美術(shù)學(xué)科羅國鎣老師：我們的攝影大師，他從容的教態(tài)，親切的語言，有趣的激趣方式，帶領(lǐng)孩子們學(xué)習(xí)攝影的取景構(gòu)圖法，獲取有意義的視覺畫面，表達(dá)個(gè)人的情感和想法，孩子們在歡樂的氛圍中學(xué)習(xí)基礎(chǔ)知識和掌握用攝影手段表達(dá)審美感受的技能。開朗樂觀的信息技術(shù)學(xué)科劉金花老師：以學(xué)生的興趣為出發(fā)點(diǎn)，在玩中學(xué)、在學(xué)中玩，使學(xué)生能夠積極參與整個(gè)學(xué)習(xí)過程，發(fā)揮其主動(dòng)性，學(xué)生體會(huì)到了制作精美賀卡的過程，整個(gè)教學(xué)過程環(huán)環(huán)相扣，課堂氛圍寬松。活潑可愛的音樂學(xué)科張敏老師：她專業(yè)扎實(shí)，做事踏實(shí)，喜歡和孩子們分享快樂的事，用音樂把彼此的心聯(lián)系在一起。這堂課她讓孩子們用身體語言去感知音樂的旋律變化，體會(huì)到音樂跌宕起伏的動(dòng)感美，親切的語言自然的語調(diào)，拉近了與學(xué)生們的距離。青春活力的音樂學(xué)科劉宗武老師：課堂活潑激情，有條不紊，先把學(xué)生分組，不同的組使用不同的樂器為歌曲伴奏，他鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)展張揚(yáng)的個(gè)性，發(fā)揮潛能，培養(yǎng)并引導(dǎo)學(xué)生終身喜愛音樂的興趣。性情平和的音樂學(xué)科施曉青老師：讓同學(xué)們邊欣賞邊找出主題，感知樂曲在速度、力度上的特點(diǎn)，并結(jié)合律動(dòng)讓孩子感受樂曲的特點(diǎn)。整個(gè)教學(xué)過程，教師語言生動(dòng)形象，帶著孩子們在音樂的海洋里暢游。詼諧幽默的音樂學(xué)科趙偉老師：敢于挑戰(zhàn)自我，善于研究，自學(xué)能力超強(qiáng)。音樂學(xué)科的教師同樣把語文學(xué)科的作文課堂組織得井然有序，內(nèi)容充實(shí)，尤其是他幽默的語言，豐富的表情，學(xué)生在他的循循善誘下把作文寫得生動(dòng)、具體。精明強(qiáng)干的體育學(xué)科陳娟老師：一個(gè)陽光、愛運(yùn)動(dòng)的美女老師。她的教育教學(xué)基本功踏實(shí)，能采用“親身示范，當(dāng)堂訓(xùn)練”的模式。針對小學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，選擇有效的教學(xué)方法，一個(gè)口令一個(gè)動(dòng)作的教學(xué)。她用汗水一次次磨煉，一次次提升，給孩子傳遞健康理念。沉著冷靜的體育學(xué)科華啟偉老師：通過老師的示范與展示，讓學(xué)生掌握籃球運(yùn)球和傳球動(dòng)作的方法、要領(lǐng)。兼顧學(xué)生技能訓(xùn)練和體能訓(xùn)練，孩子們享受著運(yùn)動(dòng)帶來的快樂。深思熟慮的科學(xué)學(xué)科趙思賢老師：塑料，貼近生活，在我們的日常生活中就能找到傳授資源。課堂中力求創(chuàng)設(shè)生活情境、設(shè)計(jì)一些活動(dòng)，緊緊抓住每一位學(xué)生的注意力，讓孩子們進(jìn)入生活化探究活動(dòng)中，課堂更加生動(dòng)高效。富有朝氣的科學(xué)學(xué)科李國秀老師：教學(xué)設(shè)計(jì)大膽創(chuàng)新，用一個(gè)撬重物激起學(xué)生探究的興趣。利用大家熟悉的器材，降低學(xué)生實(shí)驗(yàn)操作的難度，提高了讓學(xué)生從實(shí)驗(yàn)中找到竅門的精準(zhǔn)度?！案軛U”“支點(diǎn)”“作用力方向”等的實(shí)驗(yàn)，探究一步步深入。師·引，生·動(dòng)，課堂充滿了探究的氣息。心靈手巧的美術(shù)學(xué)科劉蘭艷老師：在教學(xué)中，善于運(yùn)用現(xiàn)代美術(shù)教育觀念，開拓孩子的創(chuàng)新思維，培養(yǎng)學(xué)生體驗(yàn)生活，觀察生活的好習(xí)慣，努力發(fā)掘?qū)W生的審美能力，鼓勵(lì)學(xué)生動(dòng)手、動(dòng)腦，完成對稱剪紙，一個(gè)個(gè)活靈活現(xiàn)的剪紙作品在她的巧手指導(dǎo)下成形，深得孩子們的喜愛。不拘小節(jié)的英語學(xué)科初紹珍老師：課堂上教學(xué)目標(biāo)落實(shí)扎實(shí)，條理清晰，教學(xué)有梯度，在課堂上認(rèn)真的傾聽學(xué)生想法，指導(dǎo)學(xué)生個(gè)性化地閱讀，通過閱讀讓學(xué)生深入思考，課堂活躍，精彩紛呈。沉著冷靜的英語學(xué)科楊家華老師：充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性，水果進(jìn)入課堂真實(shí)展現(xiàn)英語與實(shí)物、數(shù)與量的表達(dá)方法，營造出輕松愉快的課堂氛圍。通過運(yùn)用不同的方法和手段使學(xué)生在口語練習(xí)時(shí)不顯得枯燥，讓學(xué)生始終保持較高的興趣去學(xué)習(xí)。美麗大方的英語學(xué)科王志蘭老師：用一首歡快的英文歌作為導(dǎo)入給我們上了一節(jié)口語表達(dá)展示課，整堂課氣氛十分活躍，游戲穿插、角色扮演、你問我答等……活動(dòng)形式多樣，孩子們都積極地參與了進(jìn)來。扎實(shí)的基本功、甜美的教學(xué)語言、合理的教學(xué)設(shè)計(jì)、流暢的教學(xué)過程是我們年輕老師學(xué)習(xí)的榜樣。整個(gè)課堂教學(xué)評價(jià)活動(dòng)中，聽課教師認(rèn)真聽課、寫聽課記錄。評委們也一個(gè)個(gè)凝神聆聽、時(shí)而記錄，時(shí)而凝思……整個(gè)活動(dòng)和諧有序。此次綜合學(xué)科課堂教學(xué)評價(jià)活動(dòng)的開展，為每一個(gè)教師提供了展示自己的舞臺，充分體現(xiàn)了綜合學(xué)科老師們良好精神面貌，大家看到了每一位教師的進(jìn)步與成長，看到了教師們不甘落后、積極準(zhǔn)備、完美呈現(xiàn)的精神狀態(tài)。<br> “一個(gè)人走會(huì)走的很快，一群人走會(huì)走的很遠(yuǎn)。” 我們綜合學(xué)科組是一個(gè)團(tuán)結(jié)拼搏、朝氣蓬勃、充滿活力的團(tuán)隊(duì)。相信在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)引領(lǐng)下，綜合組內(nèi)老師合力協(xié)作下，我們會(huì)越來越好。供圖：綜合學(xué)科組教師<div>撰稿：劉金花</div><div>審核：張?jiān)讫?lt;/div>