人們常說:教師是太陽底下最光輝神圣的職業(yè)。從事這一職業(yè)需要我們具有崇高的人格品質(zhì)，優(yōu)秀的職業(yè)道德。十年樹木、百年樹人，教師這一職業(yè)決定了它終生都要像蠟燭一樣，向世人承諾著光明，一旦投入其中，奉獻(xiàn)將成為生命的主旋律。<br> 在灤平縣第二小學(xué)，有這樣一位備受學(xué)生喜歡，家長愛戴的女教師，二十多年來，無論接手哪個班，她都像辛勤的園丁一樣，把所有的精力都放到班級管理上；她又如慈愛的媽媽，總是把無私的愛傾注在每一位孩子的身上；她癡心不改，幾乎把所有的時間都用在鉆研業(yè)務(wù)上，受到了家長、學(xué)校一致贊揚(yáng)。她就是灤平縣第二小學(xué)優(yōu)秀共產(chǎn)黨員張靜老師。1995年8月畢業(yè)于河北承德民族師范，27年來，始終植根于班主任和語文教學(xué)工作，默默奉獻(xiàn)，不辭辛勞。 <p class="ql-block"><b style="font-size:20px; color:rgb(237, 35, 8);"> 一、班主任是她割舍不下的情結(jié)</b></p><p class="ql-block"> 從教二十多年，張老師一直擔(dān)任班主任工作，自踏上講臺的第一天起，她就決心把整顆心奉獻(xiàn)給孩子。身為班主任，她心中裝的永遠(yuǎn)是孩子的安危冷暖，她輔導(dǎo)學(xué)生的時間超過了陪伴親人的時間，她始終堅信“人非草木，孰能無情”，面對班級不同學(xué)生，她總是在把握學(xué)共性的同時，摸住個性差異，采取不同的教育方式，用她的耐心、真心和愛心感化她們，用自己的實(shí)際行動詮釋著一名班主任的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)。</p> <p class="ql-block"><b style="font-size:20px; color:rgb(237, 35, 8);"> 二、學(xué)生是她放不下的牽掛</b></p><p class="ql-block"> 她堅持工作在語文教學(xué)第一線，從不因為自己耽誤學(xué)生的學(xué)習(xí)。2020疫情期間，她每天線上教學(xué)，天天寫總結(jié)和學(xué)生交流，筆耕不輟。2021年5月，學(xué)生臨近畢業(yè)，她出外培訓(xùn)，雖然學(xué)校安排了代課教師，但是每天晚上培訓(xùn)結(jié)束后，她都會在釘釘群里和學(xué)生進(jìn)行互動交流，批改作業(yè)，對當(dāng)天的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行查漏補(bǔ)缺，唯恐耽誤學(xué)生的學(xué)習(xí)。畢業(yè)考試前夕，她不小心從臺階上摔了下來傷了腳，也沒有耽擱，讓家人送到學(xué)校，堅持上課，在校長再三催促下才到醫(yī)院拍片檢查，結(jié)束后又匆忙回到課堂。</p> <p class="ql-block"> 曾經(jīng)班里有這樣一個孩子，因為家庭原因，和爺爺奶奶一起生活，家庭的變故給孩子的心靈造成很大傷害，在班里不愛和人交流，很孤僻。張老師了解到他以前成績特別好，于是把他叫到辦公室，耐心詢問，了解他的真實(shí)想法，安排他做班里的紀(jì)律委員，給他買學(xué)習(xí)用品，從不歧視他，慢慢地這個孩子變得開朗，直到上了高中有了委屈還總是和她訴說。2015年，這個學(xué)生考上了大學(xué)，接到錄取通知書后，他給張老師打電話失聲痛哭，他說：“老師，沒有您，就沒有我的今天，您是這個世界上最善良的人，您就是我的媽媽”。像這樣被張老師關(guān)心照顧過得孩子，她所任教過的每一個班級都有。</p> <p class="ql-block"><b style="font-size:20px; color:rgb(237, 35, 8);"> 三、課堂是她放飛夢想的舞臺</b></p><p class="ql-block"> 作為一名語文教師，她幾十年如一日潛心教學(xué)研究，設(shè)計多樣化的語文活動，克服一切困難，讓學(xué)生樂于學(xué)語文。2020年疫情期間，她的婆婆因為腦梗住進(jìn)了醫(yī)院，作為兒媳，她需要照顧病人，作為教研組長，她要組織組內(nèi)教師線上教學(xué)，作為教科研主任，她要為教師們制定好語文線上教學(xué)計劃，分身乏術(shù)。她醫(yī)院家庭來回跑，夜里陪床整夜不能睡覺，白天還要上課，同時還在橋西社區(qū)擔(dān)任志愿者值班，忙的沒有一點(diǎn)空閑。但是她從不抱怨，在照顧好老人的同時，堅持線上教學(xué)，每天課后必寫學(xué)習(xí)總結(jié)，從學(xué)習(xí)習(xí)慣，作業(yè)訂正、提升指導(dǎo)、任務(wù)安排等方面里給學(xué)生共勉，讓學(xué)生知道自己在語文課堂或作業(yè)上出現(xiàn)的問題。孩子們紛紛表示，雖然疫情期間學(xué)習(xí)艱苦，但是卻最期待老師的每日一評。她用輕松的語言，表揚(yáng)先進(jìn)，批評后進(jìn)，極大激勵孩子們學(xué)習(xí)語文的興趣，2021年她所帶領(lǐng)的的畢業(yè)班語文成績平均分再獲全縣第一名。</p> <p class="ql-block"><b style="font-size:20px; color:rgb(237, 35, 8);"> 四、信念是她扼住命運(yùn)咽喉的把手</b></p><p class="ql-block"> 盡管張老師時時處處做行動的表率，時刻以陽光的心態(tài)對待工作對待生活，但是生活有時也會給好人以打擊與磨難。2020春天，一直體格不好的婆婆徹底癱瘓在床，每天都需要用鼻飼管喂飯喂水，定時導(dǎo)尿擦洗，家里雖然請了保姆，但是張老師每天下班都堅持給婆婆翻身拍背，活動身體。2021年六年級畢業(yè)考試前十幾天，保姆家中有事辭職，她既要堅持畢業(yè)班教學(xué)，做好班主任工作，又要照顧老人，負(fù)擔(dān)非常繁重，但她二話不說，毅然扛起了重?fù)?dān)。每天天不亮就起床照顧好婆婆，然后再匆忙來到學(xué)校上課，連續(xù)的奔波讓她感覺咽喉腫痛，渾身無力，幾乎不能正常發(fā)音了，但是她憑借著自己對工作的責(zé)任心，對孩子們的關(guān)愛，對教育事業(yè)的堅定信念堅持下來，沒有請過一天假，保證孩子們順利地完成畢業(yè)考試。從那時，直到今天，她都是一邊工作，一邊照顧自己的婆婆，從不假手他人。出院時醫(yī)生曾經(jīng)告訴她老人的生命不會超過三個月，她硬是憑借著自己細(xì)致入微的呵護(hù)，創(chuàng)造了奇跡，癱瘓在床兩年多的婆婆，面容舒展，干凈衛(wèi)生。而她也在自己的工作崗位上，秉承著對教育教師工作的熱愛，扼住命運(yùn)的咽喉，一路向前，不斷創(chuàng)造新的教育教學(xué)成績。連續(xù)被評為全國教科研先進(jìn)個人，承德市小學(xué)語文教學(xué)能手，灤平縣小學(xué)語文教學(xué)名師。撰寫的論文、主持的課題曾多次獲得國家、省、市教育科研成果，多次獲得縣級優(yōu)秀班主任、優(yōu)秀輔導(dǎo)員、優(yōu)秀教師、優(yōu)秀共產(chǎn)黨員稱號，2018年又被評為承德市優(yōu)秀班主任，2019年因工作突出記功，2022年被學(xué)校推選為灤平縣模范教師候選人。</p> <p class="ql-block"><b style="font-size:20px; color:rgb(237, 35, 8);"> 五、帶新是她堅持不變的追求</b></p><p class="ql-block"> 作為教育教學(xué)的中堅力量，她在工作中努力帶動青年教師專業(yè)成長，幫助他們探尋適合本年級學(xué)生特點(diǎn)的課堂教學(xué)模式。二十幾年摸爬滾打積累經(jīng)驗，在她默默地扶持下，在她和青年教師一次次的交流中，在她帶領(lǐng)大家一起完成年級組活動時悄然的滲入了人們心中。學(xué)校開展青藍(lán)工程師徒結(jié)對活動，張老師和同組的焦老師結(jié)成了對子。她們名為師徒，更是合作中的好朋友。張老師經(jīng)常聽徒弟的課，教她如何上好課，如何組織好課堂教學(xué)。把多年來查閱的有關(guān)資料、積累的教學(xué)經(jīng)驗毫無保留的傳授給焦老師，在張老師悉心指導(dǎo)下，加上自身的努力，焦老師現(xiàn)在已經(jīng)能熟練掌握了小學(xué)語文課堂教學(xué)，贏得了眾多老師的好評。</p> <p class="ql-block"><b style="color:rgb(237, 35, 8); font-size:20px;"> 六、引領(lǐng)是她教育科研的方向</b></p><p class="ql-block"> 近幾年，她走上了教學(xué)管理的崗位，擔(dān)任教科研主任，經(jīng)過幾年的磨練，她認(rèn)識到要搞好學(xué)校的教科研工作，自己就要走在前頭，做教師的領(lǐng)頭雁，因此，她始終堅持在教學(xué)一線，擔(dān)任語文教學(xué)和班主任工作。</p><p class="ql-block"> 她始終牢牢樹立兩大意識：即“責(zé)任意識”。她以開展好教育科研為己任，努力做到“兩早一細(xì)”，即：盡早思考，盡早安排，細(xì)致實(shí)施，在她的引領(lǐng)下，灤平二小6個市級課題申報成功，1個省級課題結(jié)題。為幫助教師專業(yè)成長，她從學(xué)校實(shí)際出發(fā)，組織賽課、演講等活動，建立青年教師札記反思群、粉筆字練習(xí)群，要求教師們堅持每周一篇札記，一版粉筆字，無論多忙，她總是按時點(diǎn)評，指出優(yōu)點(diǎn)，發(fā)現(xiàn)缺點(diǎn)并改正。</p> <p class="ql-block"> “表率意識”。作為學(xué)校教科研主任，她帶頭搞好教育科研工作。幾年來，她多次為教師作《如何做好課題研究》《灤平二小主題教研五大環(huán)節(jié)》《教師聽評課技巧--循證醫(yī)課》等培訓(xùn)；在承德市語文主題學(xué)習(xí)研討活動中她帶頭做示范課，贏得了北京新教育研究院專家的肯定；她撰寫的《小學(xué)語文課外作業(yè)設(shè)計有效性研究》成果概述獲得全國優(yōu)秀教育教學(xué)論文大賽一等獎，在《學(xué)校教育研究》雜志發(fā)表；她的學(xué)生在各級各類比賽中多次獲得國家、省市縣獎勵；她所做的《鳥的天堂》一課在“一師一優(yōu)課”中獲得承德市小學(xué)語文優(yōu)質(zhì)課一等獎；《我們的情緒》一課2019年獲得承德市心理健康優(yōu)質(zhì)課二等獎……</p> <p class="ql-block"> 熱愛讀書寫作的她，堅持寫札記隨筆，2014年學(xué)校出資為她印制了個人文集《燭光》。在她的帶動下，全校掀起了“教科研”熱，教師們積極研討，交流教學(xué)中的得與失，極大地促進(jìn)了教師的專業(yè)成長。她用自己無私的奉獻(xiàn)成為灤平二小教育科研的一面旗幟，成為大家心中教師的楷模。</p> <p class="ql-block"> “粉筆書寫著艱辛，勞累映襯著成功”，歲月改變的是容顏，但不變的是對教育的熱愛與追求。未來的路還很長，既然選擇了扎根于教育的這片熱土，相信張老師一定會走出一片屬于自己的廣闊天地。</p>