巧用信息2.0，讓幼兒教學(xué)活動(dòng)“活”起來(lái)

陽(yáng)陽(yáng)老師

為貫徹落實(shí)國(guó)家教育部關(guān)于全國(guó)中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程2.0的總體要求，全面提高教師的信息素養(yǎng)和信息技術(shù)，上團(tuán)城中心幼兒園舉行了信息化2.0精彩課例分享。本次分享的課程是：大班社會(huì)“垃圾分類(lèi)”，分享教師：雅倩老師????? “垃圾分類(lèi)”精彩課題分享 　　本次課程以手指游戲“變變變”導(dǎo)入活動(dòng)，充分調(diào)動(dòng)了孩子們學(xué)習(xí)的積極性和參與性。 　　活動(dòng)開(kāi)始，在大屏幕上出現(xiàn)了“地球爺爺”被垃圾壓迫的圖片。圖片生動(dòng)形象，富有感染力。孩子們通過(guò)觀察地球爺爺?shù)摹柏?fù)擔(dān)”從而引出“地球上的垃圾需要分類(lèi)處理”。 　　認(rèn)真講解內(nèi)容，垃圾桶：紅色，綠色，灰色，藍(lán)色， 不同的垃圾要放到不同的垃圾桶 游戲鞏固更精彩 游戲環(huán)節(jié)更精彩。 課件呈現(xiàn) 積極教研促學(xué)習(xí) 雅倩老師針對(duì)本節(jié)課進(jìn)行說(shuō)課 　　要校長(zhǎng)針對(duì)本節(jié)課的重點(diǎn)做了詳細(xì)點(diǎn)評(píng)：利用信息2.0課件制作優(yōu)美，吸引小朋友，游戲環(huán)節(jié)使孩子們的參與度不斷提高，孩子們對(duì)知識(shí)的掌握更具有針對(duì)性。 劉園長(zhǎng)：利用信息2.0進(jìn)行教學(xué)，孩子們互動(dòng)性積極性不斷提高，但是孩子們沉浸在看大屏幕的環(huán)節(jié)太多，應(yīng)當(dāng)適當(dāng)篩選ppt內(nèi)容。陽(yáng)陽(yáng)老師：講課內(nèi)容完整，課件制作完美，但是課件的順序要切合孩子們現(xiàn)有的能力和水平。垚垚老師：我們要利用信息2.0的優(yōu)點(diǎn)，不斷完善課件內(nèi)容，但是也要把傳統(tǒng)的手工制作融入。讓孩子們有更多的實(shí)際參與。 　　通過(guò)本次教研學(xué)習(xí)，我院進(jìn)一步改善幼兒園信息化教育環(huán)境，切實(shí)提高教師信息化教育應(yīng)用能力，在信息2.0的使用中，更應(yīng)當(dāng)切合實(shí)際，在實(shí)際操作和應(yīng)用中不斷成長(zhǎng)。