<p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><span style="color: rgb(237, 35, 8);">紅三系十期備考復(fù)習(xí)講課第七課</span></p><p class="ql-block"><span style="color: rgb(237, 35, 8);">主講老師 紅三系執(zhí)行總系長：王玉偉</span></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">各位老師、各位詩友大家晚上好！今晚很榮幸和大家一起復(fù)習(xí)第七講（十三課、十四課）有關(guān)內(nèi)容，愿和大家共同交流、共同學(xué)習(xí)！水平所限，錯誤之處望大家批評指正。19:50開始。[玫瑰][玫瑰][玫瑰]</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">龍風(fēng)學(xué)院紅三系十期第七講復(fù)習(xí)</p><p class="ql-block">一、 第十三課、第十四課概述</p><p class="ql-block">二、 關(guān)于多言詩幾點看法</p><p class="ql-block">三、 關(guān)于用典的幾點說明</p><p class="ql-block">四、 詩句結(jié)構(gòu)（節(jié)湊）淺析</p><p class="ql-block">五、 詞、詞組的結(jié)構(gòu)和句子成分</p><p class="ql-block">六、 《詩詞常用詞語》表</p><p class="ql-block">七、 布置作業(yè)</p><p class="ql-block">一、第十三課、第十四課概述</p><p class="ql-block">第十三課的主要內(nèi)容是曲式九言絕律的概念、詩譜等知識點。請大家復(fù)習(xí)課件中詩譜及分析問題、解決問題的思路和邏輯。同時體會九言詩句在空間、時間和情緒情感等方面表現(xiàn)的寬度、深度和節(jié)奏的特點。</p><p class="ql-block">第十四課的主要內(nèi)容是用典和曲式十言絕律的概念、詩譜等知識點。希望大家復(fù)習(xí)、理解、掌握十言絕律的特點，訓(xùn)練自己在長句中駕馭平仄的能力。同時，能系統(tǒng)地學(xué)習(xí)、理解、運用近體格律詩中的用典。精讀課件中關(guān)于用典的形式、手法、功用和須知等內(nèi)容。結(jié)合詩譜仔細揣摩導(dǎo)師們的示例。</p><p class="ql-block">二、關(guān)于多言詩我談下粗淺看法：</p><p class="ql-block">不管幾言詩應(yīng)該以五言詩為基礎(chǔ)進行進行縮減和擴展。比如：可以把五言詩句縮減為四言、三言、二言、甚至一言。也可以把五言擴展為六、七、八、九言等?？s減是濃縮、提煉。拓展是適當增加些襯托字詞以達到增強渲染之效果。初學(xué)者可以找些名詩句或自己寫的詩句自行練習(xí)。我嘗試著拓展了一下幾首，拋磚引玉供大家參考：（水平有限，錯誤之處望大家批評指正）</p><p class="ql-block">（1）</p><p class="ql-block">（已是）空山新雨后，（正宜）天氣晚來秋。</p><p class="ql-block">（半輪）明月松間照，（一道）清泉石上流。</p><p class="ql-block">（幽徑）竹喧歸浣女，（碧湖）蓮動下漁舟。</p><p class="ql-block">（誰言）隨意春芳歇，（我笑）王孫自可留。</p><p class="ql-block">第一頁</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">（2）</p><p class="ql-block">（獨愛）空山新雨后，（偏憐）天氣晚來秋。</p><p class="ql-block">（半輪）明月松間照，（一道）清泉石上流。</p><p class="ql-block">（更喜）竹喧歸浣女，（還欣）蓮動下漁舟。</p><p class="ql-block">（何辭）隨意春芳歇，（但得）王孫自可留。</p><p class="ql-block">（3）</p><p class="ql-block">（杳杳）青山橫北郭，（蒼蒼）白水繞東城。</p><p class="ql-block">（那堪）此地一為別，（漫道）孤蓬萬里征。</p><p class="ql-block">（無限）浮云游子意，（幾多）落日故人情。</p><p class="ql-block">（頻頻）揮手自茲去，（但剩）蕭蕭班馬鳴。</p><p class="ql-block">三、關(guān)于用典：</p><p class="ql-block">3.1第十四講的主體內(nèi)容</p><p class="ql-block">曲度著：格律詩詞用典問題</p><p class="ql-block">（一）概述</p><p class="ql-block">如果在一首古典格律詩詞中，作者引用一個或一些：歷史上發(fā)生過的有關(guān)人物或事物，或有出處的好句詞語，以便表達欲創(chuàng)作時的某種情感或希望，從而達到增加詩中所用詞句（形象含蓄，精練，雅致）作用時，或達到增強所表達意境內(nèi)涵（廣度與深度）作用時，我們可將其稱謂“用典＂。</p><p class="ql-block">我們可將用典看成是一種古典詩詞的修辭手法，其可避免平鋪直述之淡然無味，還能讓讀者在讀詩句時留下無限的聯(lián)想與回味。</p><p class="ql-block">因此，如果用典用得好（合適巧妙），則可使一首古典詩詞內(nèi)容豐富，簡練含蓄，莊重典雅；從而使詩意表達更加生形象生動，詩句凝練（語精而意遠，婉轉(zhuǎn)且含蓄），從而進—步提高該首新詩之表現(xiàn)感染力。</p><p class="ql-block">第二頁</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">下面分四個小標題陳述：</p><p class="ql-block">1.用典形式；</p><p class="ql-block">2.用典手法；</p><p class="ql-block">3.用典功用；</p><p class="ql-block">4.用典須知。</p><p class="ql-block">（二）用典形式</p><p class="ql-block">從形式來看，主要有引用歷史故事和化用前人詩句兩種。</p><p class="ql-block">1.引用</p><p class="ql-block">引用歷史故事，也叫“用事”。即把典故濃縮化為詩句，借以抒懷言志或影射時事。如李清照的《夏日絕句》：生當作人杰，死亦為鬼雄。至今思項羽，不肯過江東。</p><p class="ql-block">詩的一、二句語氣激昂慷慨，鏗鏘有力，已成千古名句。三、四句隨即用典：秦末，項羽與劉邦爭天下。韓信垓下設(shè)十面埋伏，項羽殺出重圍，敗退至烏江。烏江亭長勸他回江東去重振旗鼓以便東山再起。但他羞愧難當，自言“無顏見江東父老”，終不肯渡，遂撥劍自刎而死，死得英勇，博得女詞人的深深敬意和扼腕！</p><p class="ql-block">這就是把歷史故事濃縮化為詩句，用高度概括的形式頌揚了項羽不茍活的崇高氣節(jié)。李清照從側(cè)面對南宋統(tǒng)治者茍且偷安、忍辱偷生的行徑進行了有力的諷刺，表達了作者強烈的愛國情懷。</p><p class="ql-block">2.化用</p><p class="ql-block">另一種用典形式是化用前人詩句，也叫用句。也分兩種，一是直接引用前人現(xiàn)成詩句。</p><p class="ql-block">例如，“天若有情天亦老”出自李賀的《金銅仙人辭漢歌》。原詩：“衰蘭送客咸陽道，天若有情天亦老?！彼未膶O洙亦在《何滿子?秋怨》里用過：“天若有情天亦老，搖搖幽恨難禁?！睔W陽修《減字花木蘭》中“傷懷離抱。天若有情天亦老。此意如何。細似輕絲渺似波?！?lt;/p><p class="ql-block">用句的另一種是在原句基礎(chǔ)上改動一字或數(shù)字，或是只借用其中的某些詞語。</p><p class="ql-block">李白著名的《行路難》其一中之名句：“拔劍四顧心茫然！”實是化自鮑照《擬行路難》十八首其六中的“對案不能食，拔劍擊柱長嘆息！”這便是有名的模仿詩句之水平過于原典之典型一例。此外，太白更為著名的《將進酒》中的“古來圣賢皆寂寞，惟有飲者留其名！”仍化自鮑照的《擬行路難》其六中“自古圣賢盡貧賤，何況我輩孤且直！”</p><p class="ql-block">（全文未完轉(zhuǎn)下頁續(xù)）</p><p class="ql-block">------------------------</p><p class="ql-block">第三頁</p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">（三）用典作用</p><p class="ql-block">1. 以詩明志</p><p class="ql-block">例如，蘇軾在《江城子?密州出獵》“持節(jié)云中，何日遣馮唐?”</p><p class="ql-block">其中引用了一個典故。據(jù)《漢書?馮唐傳》記載：漢文帝時，魏尚為云中太守，抵御匈奴有功，只因報功時多報了六個首級而獲罪削職。后來，文帝采納馮唐的勸諫，派馮唐持符節(jié)到云中去赦免魏尚。這里詩人身在密州，懷才不遇、壯志難酬，以魏尚自喻，希望有一天，朝廷也能派遣象馮唐這樣的人前來，抒發(fā)了渴望報效朝廷的壯志豪情。</p><p class="ql-block">2. 借古喻今</p><p class="ql-block">例如，蘇軾在《江城子?密州出獵》“持節(jié)云中，何日遣馮唐?”</p><p class="ql-block">其中引用了一個典故。據(jù)《漢書?馮唐傳》記載：漢文帝時，魏尚為云中太守，抵御匈奴有功，只因報功時多報了六個首級而獲罪削職。后來，文帝采納馮唐的勸諫，派馮唐持符節(jié)到云中去赦免魏尚。這里詩人身在密州，懷才不遇、壯志難酬，以魏尚自喻，希望有一天，朝廷也能派遣象馮唐這樣的人前來，抒發(fā)了渴望報效朝廷的壯志豪情。</p><p class="ql-block">3.聯(lián)想創(chuàng)新</p><p class="ql-block">破陣子（辛棄疾）</p><p class="ql-block">醉里挑燈看劍，夢回吹角連營。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外聲，沙場秋點兵。馬作的盧飛快，弓如霹靂弦驚。了卻君王天下事，贏得生前身后名?？蓱z白發(fā)生。</p><p class="ql-block">詩中“八百里”“的盧”涉及兩個典故：一是據(jù)《世說新語》記載，晉王愷以?！鞍税倮锺g”與王濟作賭注，王濟獲勝后殺牛作炙，后人即以八百里指牛。二是相傳劉備曾乘的盧馬從襄陽城西的檀溪水中一躍三丈，脫離險境。運用這兩個典故，創(chuàng)造一個雄奇的意境，不由讓讀者仿佛看到戰(zhàn)爭爆發(fā)前犒勞出征將士的壯觀場面和戰(zhàn)場上鐵騎飛馳敵陣的激烈場景，極具穿透力。@所有人我的詩意也在這聯(lián)想中呈現(xiàn)，我們沒有經(jīng)過戰(zhàn)爭但通過品讀作者寫出來的意境，給我們營造出來的這樣的場面。用典不著痕跡，詩詞功力已經(jīng)達到出神入化的境界，故而我們讀詩多讀經(jīng)典，多讀古人用句之用意，也就是我們常說的寄意。</p><p class="ql-block">第四頁</p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">4.精練詩文</p><p class="ql-block">劉禹錫《酬樂天揚州初逢席上見贈》中“懷舊空吟聞笛賦．到鄉(xiāng)翻似爛柯人”，這里運用了向秀聞笛、王質(zhì)遇仙兩個典故表達貶官二十多年后回歸時的感受。以“聞笛賦”隱含對當時統(tǒng)治者迫害舊友的不滿，抒發(fā)了對死去舊友深深的懷念之情；以“爛柯人”暗示自己遭貶謫時間太久，此番回來恍如隔世，覺得人事全非．不再是舊時光景了。短短的十四個字，就表達出了如此復(fù)雜的情感，這豈不是用典的魅力?同時，我們還可以看到，用典還使詩歌對仗工整，音韻和諧，結(jié)構(gòu)嚴謹。在增加詩歌內(nèi)涵的同時，還增加其外形之工整。</p><p class="ql-block">-------------------------------------------</p><p class="ql-block">（四）用典方法</p><p class="ql-block">如果將用典形式與內(nèi)容相結(jié)合之后，用典的手法還可以分為若干類。</p><p class="ql-block">這里只提最常見的重要四類，即明用、暗用、化用、正用、反用四種手法。</p><p class="ql-block">--------------------------------------------</p><p class="ql-block">（五）用典須知</p><p class="ql-block">但必須指出典故不能濫用，要用得適當。一般說有以下兩種濫用的情況：</p><p class="ql-block">1.用典過多</p><p class="ql-block">可以用作者自己的話而一定要用典故，以致這些典故不起積極作用，反而使詩意晦澀。</p><p class="ql-block">讀者只看到這些典故在對仗和色彩上的工整和美觀，而不能通過這些典故很好地體會作者的思想感情。</p><p class="ql-block">古代一些詩人因為古書讀得多，材料記得熟，下筆時信手拈來，毫不費力，因此容易產(chǎn)生濫用典故的毛病，一些名家也往往難免。</p><p class="ql-block">例如李商隱的詩，毛主席和魯迅先生都很喜歡。魯迅先生說“玉豁生清詞麗句，何敢比肩。但也同時指出他“用典太多，則為我所不滿?！?lt;/p><p class="ql-block">例如大家所熟知的《錦瑟》一首：錦瑟無端五十弦，一弦一柱思華年。莊生曉夢迷蝴蝶，望帝春心托杜鵑。滄海月明珠有淚，藍田日暖玉生煙。此情可待成追憶，只是當時已惘然。中間兩聯(lián)全用典故，這些典故本身并不難理解，但是通過這些典故所表達的事實和思想感情是什么，古今來眾說紛紜，莫衷一是。有人說是戀愛詩，有人說是詠物，有人說是悼亡等等。</p><p class="ql-block">第五頁</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">2.用典生僻</p><p class="ql-block">使讀者不懂或誤解。古代有些詩人，對歷史典故的知識面廣。在他寫詩詞的時候有時只考慮格律的需要和文字的華美，卻忽略了讀者的接受能力。</p><p class="ql-block">例如蘇軾的詩詞用典較多，其中有的是比較生僻的，如：凍合玉樓寒起粟，光搖銀海眩生花。其中“玉樓”和“銀海”對仗工整，字面美觀。但這兩個詞是什么意思？如果沒有注解，不翻詞書，即使知識面較廣，對古典文學(xué)有一定修養(yǎng)的人，也不一定能理解。原來“玉樓”是肩項骨，“銀?！笔茄劬?，出于道家的書和醫(yī)書，一般人是不會翻閱這些書的。這樣的用典未免和讀者為難。</p><p class="ql-block">-------------------------------------------</p><p class="ql-block">主要參考文獻：</p><p class="ql-block">3.2寫格律詩不能用成語嗎？</p><p class="ql-block">2018-11-16 陽關(guān)殘雪 閱 2007 轉(zhuǎn) 13</p><p class="ql-block">寫格律詩當然可以用成語，但要少用、慎用，用得好為詩增色，用不好使詩庸俗無味。關(guān)鍵還是看如何用成語，是真接拿來用，還是化而用之，不同情況當然處理方法也是有區(qū)別的。</p><p class="ql-block">詩中用成語，實際上就是用典，用典是寫詩最常見的。典有事典、語典，成語就是特殊的典，當然也有語典和事典之分。因此，以成語入詩，如何用好才是最關(guān)鍵的。而不是糾結(jié)于能不能用，該不該用。</p><p class="ql-block">現(xiàn)在很多人寫詩忌用成語，是因為往往用不好。因為成語大多4字，格律詩中，一句也就5字7字，4字已占多數(shù)，自己可騰挪的余地就少，往往會使詩句比較生硬、欠詩味。舉一首詩：草魚塘森林公園（新韻）</p><p class="ql-block">萬畝森林氣勢雄，摩肩接踵傲蒼穹。</p><p class="ql-block">休閑消暑匡廬比，攬月撩星泰岳同。</p><p class="ql-block">綠浪層層鋪玉錦，松濤陣陣喚金龍。</p><p class="ql-block">登高遠眺三千界，無限風(fēng)光攝眼中。</p><p class="ql-block">第六頁</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">這首詩的主要問題是概念多于形象。</p><p class="ql-block">氣勢雄、傲蒼穹、喚金龍、攝眼中，都是用概念來說明。這樣會影響詩的感染力的。</p><p class="ql-block">摩肩接踵、攬月撩星、登高遠眺、無限風(fēng)光等等，這些都是成語或熟語，直接大量運用，會減少詩的新意，多顯陳舊。</p><p class="ql-block">今人熊東遨先生在《求不是齋詩話》中說道：</p><p class="ql-block">成語入詩不妨，但須不著痕跡。“才如天馬行空慣，筆似蜻蜓點水輕”，袁隨園句也，著處自然；“曉風(fēng)殘月屯田墓，零露浮云魏帝臺”，沈歸愚詩也，稍嫌呆滯。余嘗作一聯(lián)云：“睡醒待聞雞起舞，居閑休與虎謀皮”，將成語懸於句尾，前貼以“待”、“休”二字沖淡之，雖不足為法，然亦可供君子一笑。又，成語如能化爛入詩，則更佳。余亦曾有嘗試，“切莫操琴亂對牛”是也。</p><p class="ql-block">熊東遨先生所舉詩例，皆是成語入詩，同樣是清代著名詩人，亦有優(yōu)有劣。用得好句子靈動有韻致，意亦豐厚，用不好則略嫌呆滯，所舉《草魚塘森林公園》更是如此。</p><p class="ql-block">袁枚《隨園詩話》引他人語：</p><p class="ql-block">“凡人作詩，一題到手，必有一種供給應(yīng)付之語，老生常談，不召自來。若作家，必如謝絕泛交，盡行麾去，然后心精獨運，自出新裁。及其成后，又必渾成精當，無斧鑿痕，方稱合作。”</p><p class="ql-block">成語如此，其它的熟語、陳言亦是如此，因此，非是成語本身該不該用，而是能不能用好。當代寫詩常常一題到手，把不召自來的成語、俗語、政治術(shù)語，一概選用，以為合平仄、能對仗，都是詩的語言。于是千人一口，平庸之作泛濫。</p><p class="ql-block">再說《草魚塘森林公園》，既然知道問題所在，那么如果修改，就盡量要改去陳詞濫調(diào)，包括成語。雖然可能在修改后，整體語言、意境都是偏舊的，沒有什么新意，至少讀起來，要有詩味。鄙人大膽修改一二：</p><p class="ql-block">第七頁</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">【改作】草魚塘森林公園（新韻）</p><p class="ql-block">何處森林太古通？嵐巔看我倚蒼穹。</p><p class="ql-block">風(fēng)能消暑匡廬比，手可摘星泰岳同。</p><p class="ql-block">千頃松濤入云綠，一潭澗水照花紅。</p><p class="ql-block">已聞湯氏飛升去，再覓仙緣碧靄中。</p><p class="ql-block">原詩未能突出當?shù)靥厣?，換個題目，只要寫山的，差不多都可以用。因此尾句以當?shù)貍髡f作結(jié)，更有針對性（當然未必都要如此）。末句典出當?shù)厥分荆?lt;/p><p class="ql-block">（景寧縣志載 ：湯女仙，徽宗時人，居剌木山下，旱時引下田水倒留以灌上田，結(jié)廬山巔修煉，遂飛升去。南渡時，厥顯靈異，運木于朝，以資國用，高宗大嘉，降剌褒封。敕木山之名就是由此而來的。民間傳說大體相同。由助父墾荒、引水解旱、修煉飛天、運木獲敕等主要情節(jié)組成。當?shù)禺屪骞糯枋诌€編了長達124行畬族長歌《湯氏夫人歌》，來歌頌這位畬漢群眾共欽的敕木山區(qū)墾荒女子。每逢香期，除來自景寧、云和兩縣各地外，還有泰順、文成、倉南等縣的人們，前來觀瞻朝拜。）</p><p class="ql-block">最后簡單說用典，用典有直引、點化、明用、暗用、反用之說，我想這對成語入詩亦是相通的。古人對用典頗多心得，如：</p><p class="ql-block">一：事如己出，渾然無跡。（《西清詩話》引杜少陵云：“作詩用事，要如禪家語‘水中著鹽，飲水乃知鹽味’”）</p><p class="ql-block">二：純用易見事、易識事。（《隨園詩話》云：“用僻典如請生客入座，必須問名探姓，令人生厭。宋喬子曠好用僻書，人稱孤穴，詩人當以為戒”。）</p><p class="ql-block">三：僻事宜實用，以使讀者易于了解；熟事宜虛用，方不至變成老生常談。成語往往是熟事或熟語，尤其要注意此點，否則亦成陳詞濫調(diào)。</p><p class="ql-block">四：引用典故須加剪裁，期能切中題旨。如一味囫圇堆砌而不能脫化，即古人所譏之“故紙堆中討生活”是也，更有何詩意可言。</p><p class="ql-block">第八頁</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">四、詩句結(jié)構(gòu)（節(jié)湊）淺析</p><p class="ql-block">4.1律詩的節(jié)奏</p><p class="ql-block">律詩音調(diào)節(jié)奏較為單純，多是以兩個字音組成一個音節(jié)。每句字數(shù)為偶數(shù)的，全部是每兩個字音為一個音節(jié)；每句字數(shù)為奇數(shù)的，大部是每兩個字音為一個音節(jié)，最后剩一字音，獨成一個音節(jié)。</p><p class="ql-block">多數(shù)情況下，意義單位和聲律單位結(jié)合得較好。如：“國破-----山河-----在，城春-----草木------深”。但有時按音調(diào)節(jié)奏來劃分，意義單位則被割裂拆散，如：“江南-----可采------蓮，蓮葉-----何田-----田”，再如“李波-----小妹------字雍-----容”。</p><p class="ql-block">上例中，“采連”兩詞之間有很密切的意義聯(lián)系，“田田”是意義上不能拆開的迭字，“雍容”則是人名，卻都被拆開，因此詩詞中句子的節(jié)奏、按意義劃分比按音調(diào)劃分較為合理，但要復(fù)雜得多。</p><p class="ql-block">底下以五言和七言兩種句式分述一下。</p><p class="ql-block">（一）、五言的主要節(jié)奏型式：</p><p class="ql-block">（1）、“二、三”句式，這是五言最基本的句式。如：</p><p class="ql-block">“欲窮-----千里目，更上-----一層樓”。</p><p class="ql-block">（2）、“二、二、一”句式，這是五言較常見的句式。如：</p><p class="ql-block">“古宮-----閑地----少，水港-----小橋-----多”。</p><p class="ql-block">（3）、“二、一、二”句式。這也是五言較常見的句式。如：</p><p class="ql-block">“開軒-----面----場圃，把酒------話------桑麻”。</p><p class="ql-block">（4）、“一、二、二”句式，如：“色-----因林-----向背，行------逐地------高卑”。</p><p class="ql-block">（5）、“一、一、三”句式，如：“綠----垂-----風(fēng)打筍，紅------綻------雨肥梅”。</p><p class="ql-block">（6）、“一、三、一”句式，如：“山------隨平野------盡，江------入大荒------流”。</p><p class="ql-block">（7）、“一、四”句式，如：“露-----從今夜白，月------是故鄉(xiāng)明”。</p><p class="ql-block">（8）、“四、一”句式，如：“尋覓詩意-----在，思量歲月----驚”。</p><p class="ql-block">（9）、“三、二”句式，如：“野火燒-----不盡，春風(fēng)吹-----又生”。</p><p class="ql-block">（二）、七言的主要節(jié)奏型式</p><p class="ql-block">（1）、“四、三”句式，這是七言的最基本的句式。如：</p><p class="ql-block">“晴川歷歷-----漢陽樹，芳草萋萋------鸚鵡洲”。</p><p class="ql-block">（2）、“四、一、二”句式，如：</p><p class="ql-block">“年年喜見-----山-----長在，日日------悲看------水-----獨流”。</p><p class="ql-block">（3）、“四、二、一”句式，如：“無邊落木-----瀟瀟-----下，不盡長江-----滾滾-----來”。（4）、“三、一、三”句式，如：“三萬里-----河----東入海，五千仞-----岳-----上摩天”</p><p class="ql-block">（5）、“一、三、三”句式，如：“城-----因兵破----慳歌舞，民----為官差----失井田”。</p><p class="ql-block">（6）、“三、四”句式，如：“巴人淚-----應(yīng)猿聲落，蜀客船----從鳥道回”。</p><p class="ql-block">（7）、“二、四、一”句式，如：“試玉---要燒三日----滿”。</p><p class="ql-block">（8）、“一、五、一”句式，如：“水-----帶離聲入夢-----流”。</p><p class="ql-block">（9）、“二、五”句式，如：“獨憐-----一雁飛南海，卻羨-----雙溪解北流”。</p><p class="ql-block">（10）、“五、二”句式。如：“永夜角聲悲-----自語，中天月色好------誰看”。</p><p class="ql-block">（11）、“一、六”句式。如：“妾----夢不離江上水，人-----傳郎在鳳凰山”。</p><p class="ql-block">（12）、“六、一”句式。如：“菊花須插滿頭------歸”。</p><p class="ql-block">按意義劃分節(jié)奏，有很多種型式，但不管哪種句子型式，讀起來，只有一種，即按音調(diào)節(jié)奏讀，不過了解意義節(jié)奏。是有助于準確理解詩詞意義的。</p><p class="ql-block">第九頁</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">5.2《登高》節(jié)奏分析 （注明：摘選文件）</p><p class="ql-block"> 風(fēng)急天高猿嘯哀，渚清沙白鳥飛回。無邊落木蕭蕭下，不盡長江滾滾來。</p><p class="ql-block"> 萬里悲秋常作客，百年多病獨登臺。艱難苦恨繁霜鬢，潦倒新停濁酒杯。</p><p class="ql-block"> 老杜這首《登高》被譽為“古今七律之冠”，固然是一個綜合評價，但不能不佩服他句式技巧的爐火純青。我們不妨對這首詩的句式“左看右看，上看下看”，仔細“觀察”一番。</p><p class="ql-block"> 這首詩采用的是上文所提到的第三種格式，我在給學(xué)生講課時給原作改了一個字，將“哀”換作“去”，用以體現(xiàn)原作“真的”整首都對仗，這正是老杜功力的最好體現(xiàn)。同時，這一改，也將第三種格式變成了第四種格式。這樣一改，從音律上看，前四句與后四句形成完全“復(fù)沓”，但從句式看，不存在絲毫“重復(fù)”之感，下面我們一一進行分析。</p><p class="ql-block"> “風(fēng)急天高猿嘯哀”與“萬里悲秋常作客”，平仄格式一致卻小有變化，首句將首字換成平聲，把末字換成韻腳。再看句式卻變化極大，“風(fēng)急天高猿嘯哀”，主謂+主謂+主謂，“萬里悲秋常作客”，偏正+動賓+偏正（兩組偏正中均含動賓）。同時“風(fēng)急天高猿嘯哀”中“風(fēng)”“天”“猿”后面跟著的幾個謂語，整個句子雖只七字卻意象密集，雖給人以急促與壓迫之第十一頁</p><p class="ql-block">感，但因為是描摹“風(fēng)”與“天”這種空闊的景象，又顯得氣象宏大。再看“萬里悲秋常作客”，“萬里”正面顯示宏大之境，整個句子意象不像首句那么密集，而顯得舒朗。</p><p class="ql-block"> 再看整首詩的節(jié)奏：</p><p class="ql-block"> 風(fēng)急|天高|猿|嘯哀，渚清|沙白|鳥|飛回。</p><p class="ql-block"> 無邊|落木|蕭蕭|下，不盡|長江|滾滾|來。</p><p class="ql-block"> 萬里|悲秋|常|作客，百年|多病|獨|登臺。</p><p class="ql-block"> 艱難|苦恨|繁霜|鬢，潦倒|新停|濁酒|杯。</p><p class="ql-block"> 我們知道，七言句的前四字節(jié)奏一般都是2+2，變化主要在后三字，或1+2，或2+1?？纯础兜歉摺钒司涞暮笕?，都是錯落的，結(jié)合前四字，就顯得整齊中見錯落，莊嚴中見活潑。</p><p class="ql-block"> 再回頭看，“風(fēng)急|天高|猿|嘯哀”與“萬里|悲秋|常|作客”，兩句雖平仄格式一致，但作者注意了細節(jié)的變化，在允許的范圍內(nèi)，將兩句首字平仄“做到”不同。前句“風(fēng)急”“天高”都是主+謂，“風(fēng)急”與“天高”合起來又構(gòu)成并列，又成句內(nèi)自對，并又與下句“渚清</p><p class="ql-block">第十頁</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">沙白”構(gòu)成對仗；“萬里”與“悲秋”構(gòu)成狀語+動賓，“萬里”數(shù)量詞，偏正結(jié)構(gòu)，“悲秋”則為動賓結(jié)構(gòu)。“猿|嘯哀”與“常|作客”雖停頓相同（若將“哀”換成“去”則平仄也完全相同），但語法結(jié)構(gòu)卻有區(qū)別，“猿”是名詞，作主語，“嘯哀”是動補結(jié)構(gòu)，如果不考慮對仗，甚至可以斷成“猿嘯|哀”，即“哀”作謂語，來修飾猿的嘯聲；“?！备痹~，作狀語，“作客”是動賓結(jié)構(gòu)。兩句結(jié)構(gòu)的不同是極其明顯的。同理，“渚清|沙白|鳥|飛回”與“百年|多病|獨|登臺”也一樣，雖平仄和停頓完全相同，但語法構(gòu)成相差甚大。</p><p class="ql-block"> 再看“無邊|落木|蕭蕭|下”與“艱難|苦恨|繁霜|鬢”，兩句雖在平仄上相同，音節(jié)結(jié)構(gòu)也完全一致，但句式卻是完全不同的。前句“落木”偏正，在其之前又加一定語“無邊”修飾，“無邊”本身卻是動賓；“蕭蕭”連綿疊韻詞，有樂感，與對句“滾滾”這一帶動感的連綿疊韻詞構(gòu)成工對；“下”獨個動詞單用，干脆有力量。后句“艱難”與“苦恨”構(gòu)成句內(nèi)自對，又與下句“潦倒新?！睒?gòu)成對仗，“艱難”可以理解為偏正，“艱”修飾“難”，</p><p class="ql-block">意為很難，也可以理解為并列，“艱”與“難”；“苦恨”同理；“繁霜”為偏正，意為“濃霜”；“鬢”為名詞。</p><p class="ql-block"> “不盡|長江|滾滾|來”與“潦倒|新停|濁酒|杯”，兩句雖在平仄、音節(jié)完全一致，但句式卻是完全不同的，可參照“無邊|落木|蕭蕭|下”與“艱難|苦恨|繁霜|鬢”來解讀。</p><p class="ql-block">同時，“艱難”與“潦倒”都是疊韻連綿詞，處在出句與對句的同一位置，本身也構(gòu)成對仗。</p><p class="ql-block"> 我們再來看看該詩每句的頭、胸、腹、腳，同樣富于變化。</p><p class="ql-block"> 先看“頭”：風(fēng)急|渚清|無邊|不盡|萬里|百年|艱難|潦倒。“風(fēng)急”“渚清”主謂（名+形）；“無邊”動賓（動+名）或偏正，“不盡”偏正（副+動或形）；“萬里”“百年”偏正（數(shù)+名或量）；“艱難”偏正（副+形）或形容詞并列并疊韻連綿，“潦倒”形容詞并列并帶疊韻連綿。</p><p class="ql-block"> 次看“胸”：天高|沙白|落木|長江|悲秋|多病|苦恨|新停?！疤旄摺薄吧嘲住敝髦^（名+動），“落木”偏正（形或動+名），“長江”偏正（形+名）；“悲秋”動賓（動+名），“多病”偏正或動賓（“多”形作動，“病”，名詞）；“苦恨”偏正（副+形）或并列（形+形),“新?！逼ㄐ位蚋?動）。</p><p class="ql-block"> 再看“腹”：猿嘯哀|鳥飛回|蕭蕭下|滾滾來|常作客|獨登臺|繁霜鬢|濁酒杯。“猿|嘯哀”“鳥|飛回”主謂（名+動+動或形）；“蕭蕭|下”“滾滾|來”偏正（疊詞+動）；“常|作客”“獨|登臺”偏正（副+動+賓）；“繁霜鬢”“濁酒杯”偏正中套偏正（“繁霜”與“濁酒”分別修飾“鬢”和“杯”，“繁霜</p><p class="ql-block">第十一頁</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">4.3同樣道理，九、十言句式節(jié)奏可以在七言等基礎(chǔ)上拓展。這里就不再一一贅述。只要分清大致結(jié)構(gòu)寫詩就相對容易。如九言詩可以2/7、3/6、4/5 等。十言詩可以3/7、4/6、5/5等（十言詩可以從首句到尾句5/5句式到底，但律詩注意避免平頭、摞眼等詩病）強調(diào)一點：不管絕句、律詩，出句、對句結(jié)構(gòu)句式要一樣。絕句為了不至句式呆板，起承句和轉(zhuǎn)合句盡量不一樣。律詩為了防止平頭、摞眼等，頷聯(lián)、頸聯(lián)句式不能一樣。寫詩句式結(jié)構(gòu)很重要，句式應(yīng)用合理了，詩句就顯得靈動，像律詩在頷聯(lián)、頸聯(lián)的關(guān)鍵位置詞性處理好了，也就避免了平頭、摞眼等詩病。舉例：</p><p class="ql-block">1.曲度式九言絕句?忠臣（下平五歌）--折腰體</p><p class="ql-block">文／曲度（華斌）</p><p class="ql-block">君不見/五干載動干戈，</p><p class="ql-block">觀青史/嘆忠臣受苦磨。</p><p class="ql-block">亞父苦心/王笨何能曉，</p><p class="ql-block">屈原憂國/奈何投汨羅。</p><p class="ql-block">1、2句為3/7 式 ，3、4句為4/5式。</p><p class="ql-block">2.曲度式九言絕句?播秧（上平五微）</p><p class="ql-block">文／曲度（華斌）</p><p class="ql-block">幽幽雪漫/蒼空玉絮飛，</p><p class="ql-block">朔朔冬云/漸遠暖風(fēng)微。</p><p class="ql-block">雖道/一年豐獲忙于夏，</p><p class="ql-block">天心/未忘耘秧刺骨欷。</p><p class="ql-block">1、2句為4/5式 ，3、4句為2/7式。</p><p class="ql-block">3.曲度式十言絕?雪梅（上平十灰）</p><p class="ql-block">文／曲度</p><p class="ql-block">漫天飛雪/白茫姿疏氣傲，</p><p class="ql-block">錚骨玉肌/飄絮動魄情催。</p><p class="ql-block">昨夜狂風(fēng)嘯/徹夜何能寐，</p><p class="ql-block">今晨外出時/無端欲訪梅。</p><p class="ql-block">1、2句為4/6式 ，3、4句為5/5式。</p><p class="ql-block">第十二頁</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">4. 1.曲度式十言律?應(yīng)天書院（孤雁格）</p><p class="ql-block">文/許廣文</p><p class="ql-block">同文天下聚/浮云詞刀決。</p><p class="ql-block">學(xué)海九河吞/濯玉在神壇。</p><p class="ql-block">萬象繽紛彩/靜謐當歸一，</p><p class="ql-block">六經(jīng)彪炳光/天人地涵三。</p><p class="ql-block">成才先育德/宏章堪斗北，</p><p class="ql-block">術(shù)理粲高堂/悟道指針南。</p><p class="ql-block">水泊宮墻外/蕊笈含真義，</p><p class="ql-block">何如魯壁詮/睢陽國子監(jiān)。</p><p class="ql-block">1-8句 為5/5式。</p><p class="ql-block">五、詞、詞組的結(jié)構(gòu)和句子成分 一 詞和詞組的結(jié)構(gòu) 寫作對聯(lián)，對仗時要做到句式一致、結(jié)構(gòu)相應(yīng)，必須理解、掌握詞和詞組的結(jié)構(gòu)方式。要做到對仗工整，必須正確運用詞和詞組，讓相同的結(jié)構(gòu)相對。(這里講的詞，是語法上的詞，不是文學(xué)體裁詩詞的詞。) 根據(jù)現(xiàn)代漢語語法，字和詞有聯(lián)系，又有區(qū)別。字，是文字，是記錄語言的符號。詞，是最小的、能夠自由運用的語言單位。漢字一字一音，有意義，多半可以獨立運用，常常一個字就是一個詞。過去稱詞為字，所謂“實字、虛字”，實即現(xiàn)代漢語的“實詞、虛詞”。 詞的種類，按不同的標準劃分，有不同的名稱： 1．單音詞?雙音詞?多音詞 這是按音節(jié)的多少劃分。單音詞，就是一個音節(jié)構(gòu)成的詞，在書面形式上用一個漢字表示，如“天”、“一”、“走”、“紅”。雙音詞，就是由兩個音節(jié)構(gòu)成的詞，在書面上是兩個漢字，如“國家”、“對聯(lián)”、“勇敢、“我們”。多音詞，就是由三個和三個以上的音節(jié)構(gòu)成的詞，在書面上是三個和三個以上的漢字，如“收音機”、“高層建筑”、“英漢大辭典”。古代漢語常用單音詞，現(xiàn)代漢語多將單音詞擴展為雙音詞，如“美→美麗”，“民→人民”，“師→老師”。對聯(lián)常使用古代漢語(文言)，單音詞多，所以要特別注意掌握單音詞。 </p><p class="ql-block">第十三頁</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">2．單純詞?合成詞 這是按詞的意義成分來劃分。單純詞，只包含一個有意義的成分(詞素)，如“人”、 “海”、“大”。合成詞，包含兩個和兩個以上有意義的成分，如“人民”、“偉大”、“大眾化”。所有的單音詞都是單純詞。單純詞不一定就是單音詞，如“枇杷”是雙音詞，但它是單純詞，因為它是兩個字合起來才成為一個有意義的成分。音譯外來詞，如“沙發(fā)”、“法蘭西”、“富蘭克林”，雖是雙音或多音詞，但每個字只表示一個音，不表示意義，所以仍是單純詞。 詞組，是兩個或兩個以上的詞組合起來的語言單位。它大于詞，小于句子。兩個單音詞組成的詞組和兩個詞素組成的合成詞，在對聯(lián)寫作中經(jīng)常使用，需注意掌握其結(jié)構(gòu)方式。 合成詞和詞組的結(jié)構(gòu)方式，常見的是聯(lián)合式、偏正式、主謂式、動賓式、動補式、介賓式。 (1)聯(lián)合式 又稱并列式，是由同義(包括近義)或反義的詞素或詞所構(gòu)成。 ①同義聯(lián)合 名詞+名詞 如：人民 土地 門戶 干戈 肝膽 楊柳 鶯燕 山嶺 動詞+動詞 如：吟哦 撰寫 修建 學(xué)習(xí) 寄寓 降落 攻擊 叱咤 形容詞+形容詞 如：富?！∝毟F 豐富 善良 美麗 溫暖 深厚 ②反義聯(lián)合 名詞+名詞 如：天地 水火 春秋 日夜 功過 恩怨 上下 東西 動詞+動詞 如：升降 起伏 興亡 成敗 悲喜 褒貶 有無 沉浮 形容詞+形容詞 如：高低 大小 深淺 難易 盛衰 冷暖 優(yōu)劣 (2)偏正式 前一個詞素或詞修飾后一個詞素或詞。前是偏義，后是正義；前者像枝葉，后者像樹的根干。 ?、傩稳菰~或名詞、動詞、數(shù)量詞、代詞+名詞 如：大江 清江 三江 精心 苦心 灰心 二心 小園 家園 田園 此園 大門 寒門 佛門 蓬門 我國 強國 前程 鵬程 歸程 歷程 征程 ②形容詞或副詞、動詞+動詞 如：快走 徐行 疾馳 奮進 挺進 新進 并進 暢想 猜想 浮想 還想 休想 大打 撲打 痛打 高飛 紛飛 騰飛 起飛 悲鳴 轟鳴 爭鳴 </p><p class="ql-block">第十四頁 </p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">(3)主謂式 前邊詞素或詞如同主語，后邊詞素或詞如同謂語；前者是被陳述的對象，后者是陳述部分。 ①名詞+動詞 如：沙飛 水流 花開 葉落 蟬鳴 犬吠 虎嘯 龍騰 心喜 客來 ?、诿~+形容詞 如：心急 膽怯 年輕 情深 意切 味長 詞美 國強 官清 有些偏正式的合成詞或詞組，一經(jīng)顛倒，即成主謂式的合成詞或詞組。如：大樹→樹大 狂風(fēng)→風(fēng)狂 好心→心好 貪官→官貪 強國→國強 (4)動賓式 又稱支配式。前后詞素或詞間有支配與被支配的關(guān)系。前者表示動作或行為，后者表示動作或行為所支配的對象；前者如動詞謂語，后者如賓語。 </p><p class="ql-block">格式 動詞+名詞或代詞 如：舉重 滑冰 放心 簽名 知己 愛人 恨誰 治國 讀書 補課 過年 開花 防沙 有些主謂式的合成詞或詞組，一經(jīng)顛倒，就成動賓式的合成詞或詞組。如：花開→開花 沙飛→飛沙 客來→來客 國治→治國 天翻→翻天 (5)動補式 又稱補充式。前后詞素或詞間有補充與被補充、說明與被說明的關(guān)系，經(jīng)常以后者來補充說明前者，在整個詞義上，以前者為主；前者如動詞謂語，后者如補語。 格式 動詞+形容詞或動詞、副詞 如：說明 說盡 改正 改好 提高 提前 抓緊 抓住 戳穿 趕跑 打痛 吃飽 穿暖 看清 望遠 登高 美甚 有些動補式的詞或詞組，中間可以插進“得”，以表示可能；插進“不”，表示不可能。如“吃得飽”、“望得遠”、“提不高”、“看不清”。 </p><p class="ql-block">(6)介賓式 介詞把它所帶的賓語介紹給主語，介詞在前、賓語在后。</p><p class="ql-block">介賓式可以短到兩個字，長到好幾個字。 </p><p class="ql-block">格式 介詞+名詞或代詞 如：于此 以君之力 </p><p class="ql-block">向前方 從南邊 自海上 在山水間 為人民 對祖國 把親朋好友 </p><p class="ql-block">第十五頁</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">以上，“式”即“結(jié)構(gòu)”，聯(lián)合式即聯(lián)合結(jié)構(gòu)，偏正式即偏正結(jié)構(gòu)，以此類推。 詞、詞組結(jié)構(gòu)方式對照表 結(jié)構(gòu)各類 例 詞 </p><p class="ql-block">聯(lián)合結(jié)構(gòu) 國家 泥沙 良好 日月 東西 偏正結(jié)構(gòu) 大家 白沙 好花 明月 東海 主謂結(jié)構(gòu) 家大 沙飛 花開 月明 海嘯 動賓結(jié)構(gòu) 愛國 飛沙 賣花 看月 觀海 動補結(jié)構(gòu)</p><p class="ql-block">愛得深 飛起 賣完 看清 觀遍 介賓結(jié)構(gòu) 為國 向沙漠 在花前 對月 自海上 二 句子成分 句子是語言運用的單位。一個句子可以表達一個完整的意思。在說話和朗讀中，句子有一定的語調(diào)，句子與句子中間有一個較大的停頓。 對仗，必須詞組對詞組，句子對句子。為了做好對仗，除了理解、掌提詞和詞組的結(jié)構(gòu)以外，需要再了解有關(guān)句子的知識。 構(gòu)成一個句子的主要成分是主語和謂語。句子可以有四種次要成分：定語，狀語，賓語，補語。 </p><p class="ql-block">第十六頁</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 1．主語和謂語 主語是謂語的陳述對象，表示謂語說的是“誰”或者“什么”。謂語對主語加以陳述，表示主語“怎么樣”或者“是什么”。主語一般在前，謂語一般在后。用作主語的常是名詞、代詞。用作謂語的常是動詞(包括“是”、“有”)、形容詞。下例春聯(lián)，名詞作主語： 山河壯麗； 歲月崢嶸。 </p><p class="ql-block">下例春聯(lián)，形容詞作謂語： </p><p class="ql-block">國家昌盛； 人民安康。 </p><p class="ql-block">2．賓語 賓語是動詞的連帶成分，一般在動詞的后邊，也可借助介詞“把”、“對”等用在動詞前邊，表示行為的對象、成果、工具、處所或存在的事物等，常用名詞、代詞充任。如潘力生題人民大會堂聯(lián)，名詞作賓語： 一柱擎東亞； 群星拱北辰。 3．定語 定語是修飾或限制名詞的成分。被修飾或限制的詞是中心詞。定語指出中心詞的屬性、形狀、數(shù)量及所屬的人、地方、時間、范圍等。定語用形容詞、數(shù)量詞、名詞、代詞充任，在中心詞的前邊。如張廣建題甘肅崆峒山聯(lián)，數(shù)量詞作定語：(黑三角表示中心詞) 俯瞰河流，百尺樓臺九曲水； 憑臨城郭，萬家煙火四圍山。 </p><p class="ql-block">第十七頁</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">4．狀語 狀語是修飾動詞或形容詞的成分。被修飾的動詞或形容詞是中心詞。狀語用形容詞、副詞、數(shù)量詞(動量)、表示處所或時間的名詞和介賓結(jié)構(gòu)充任，一般在中心詞的前邊。如臺灣劍潭古寺聯(lián)，形容詞作狀語： 古跡重修，成觀光地； 寺名長播，結(jié)香火緣。 5．補語 補語是動詞或形容詞的補充成分。被補充的動詞或形容詞是中心詞。補語表示行為的結(jié)果、數(shù)量，或性狀的程度。補語由動詞、形容詞、副詞、數(shù)量詞(動量)充任，用在動詞或形容詞的后邊；有時要借助“得”來表示(如“美得很”)。如陜西藥王山藥王廟聯(lián)，形容詞作補語： 醫(yī)隱山林托跡遠； 仁昭今古惠民深。</p><p class="ql-block"> 詞組的功用大。主語、謂語、賓語、定語、狀語、補語，都可由有關(guān)詞組充任。 三 句子種類 1．陳述句、疑問句、祈使句和感嘆句 句子的種類，按內(nèi)容意思和語氣劃分，陳述事情的，叫陳述句，句末用句號；提出問題的，叫疑問句，句末用問號；要求聽話人做或不做某種事情的，叫祈使句，句末用句號或感嘆號；抒發(fā)某種強烈情感的，叫感嘆句，句末用感嘆號。 </p><p class="ql-block">第十八頁</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">2．完全句和不完全句 按照句子成分來劃分，有完全句和不完全句。 </p><p class="ql-block">完全句又稱雙部句，主語部分、謂語部分齊備，意思完整。如隆中三顧堂聯(lián)： </p><p class="ql-block">兩 表 酬 三 顧； </p><p class="ql-block">一 對 足 千 秋。 </p><p class="ql-block">主語部分 謂語部分 不完全句又稱單部句，可分三種： </p><p class="ql-block">(1)無主句 只有謂語部分，沒有主語部分；說不出主語，或無需說出主語。一般由動賓詞組造成。有的祈使句就是無主句。如*青年時代自勉聯(lián)： 與有肝膽人共事； 從無字句處讀書。 </p><p class="ql-block"> (2)省略句 在一定的語言環(huán)境(對話，上下文)里，句子中某些成分可以不說。對聯(lián)里，常省略主語“我”、“我們”，有時承前省，有時照后省，有時全聯(lián)多處全省。如彭玉麟題黃鶴樓聯(lián)，兩處省“我”： 我從千里而來，（ ）看江上梅花，直開到紅羊劫后； 誰云一去不返，（?。┞牁侵杏竦?，又喚回黃鶴飛高。 (3)獨詞句 由單獨一個詞或名詞性詞組構(gòu)成。省略的成分多而難以確定，意思比較含蓄。如“九一八”事變后，沈陽出現(xiàn)了這樣一副極短的對聯(lián)： 死； 生?！?倒寫) 含義異常豐富：在日本侵略軍的占領(lǐng)下，生離死別，生不如死；寧肯站著死，也不倒著生；寧為玉碎，不為瓦全…… 又如董必武挽謝覺哉聯(lián)： 長征老戰(zhàn)士； 文革病詩人。 </p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">第十九頁</p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">謝覺哉，參加過長征，抗日戰(zhàn)爭時期任八路軍駐蘭州辦事處代表，后曾任最高人民法院院長，對無法無天的“文革”毫無辦法，只能做個“病詩人”，意余言外。 3．單句和復(fù)句 按照句子的個數(shù)來劃分，有單句和復(fù)句。 單句 又叫簡單句。常由一個主謂詞組構(gòu)成，也可由一個詞或其他詞組構(gòu)成。單句可以是完全句或不完全句。單句不一定文字都簡短，單句可以因主要成分加上次要成分而復(fù)雜化，因而文字較長。 復(fù)句 是意思有密切聯(lián)系的小句子組成的大句子。復(fù)句中的每個小句子叫分句。(在對聯(lián)書籍中，為講述方便，一般將逗號斷開的詞組都稱作分句，和語法上的分句有所不同。)復(fù)句中各分句之間有聯(lián)合關(guān)系、偏正關(guān)系。如李甲秾自勉聯(lián)： 吃苦是良圖，作苦事，用苦心，費苦勁，苦境終成樂境； 偷閑非善策，說閑話，好閑游，做閑事，閑人就是廢人。 上下聯(lián)各由五個分句組成一個復(fù)句。中三個分句是聯(lián)合關(guān)系，與最后那七個字的分句是偏正關(guān)系(因果)；后四句與開頭一句又是偏正關(guān)系(因果，倒裝)。 分辨單句、復(fù)句，要著眼于句子成分和結(jié)構(gòu)，成分有省略的要加以補充(獨詞句、無主句除外)。如陶行知題聯(lián)： 四體不勤，五谷不分(的人)，孰為夫子？ 小疑必問，大事必聞(的人)，才算學(xué)生。 上下聯(lián)的主語，都是省略了的“人“。半聯(lián)是單句。 蔡元培挽魯迅聯(lián)： 著作最謹嚴，(著作)非徒中國小說史； 遺言太沉痛，(遺言)莫作空頭文學(xué)家。 上下聯(lián)兩句各有主謂語，下句主語是承前省略。半聯(lián)是復(fù)句。 </p><p class="ql-block">第二十頁</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">六、《詩詞常用詞語》 </p><p class="ql-block">（一） 平沙，落雁，斜風(fēng)，斜雨，斜陽，斜輝 ，翠柳，綠柳，碧柳，依依，裊裊，杳查，纖影，瘦影，消遙，孤影，殘陽，敗柳，瘦柳，老樹，昏鴉，時光，韶華，年華，年歲，華年，風(fēng)華，流沙，別夢，斷弦，箏弦，琴弦，恨老，怕老，誰曉，雁過，飛雁，鵬雁，鴻雁，雁鴻，落寞，漫舞，曼妙，寒香，玉蕊，長亭，蘭亭，亭軒，蘭亭，亭東，亭西，畫樓，翠樓，樓臺，紅樓，玉笛，長笛，笙蕭，淺弦，千山，五岳，四海，深壑，翠簾，清簾，幽簾，熏香，瑞腦，麝香，夜曲，珠翠，蝶鬢，釵懸，月夢，蘭樓，羽衣，訴盡，燭淚，燭影，忽驚，閨樓，樓閣，蘭階，珠簾，晶簾，衷腸，斷腸，密語，花魂，空杯，醉飲，豪飲，何以，雨泣，天暇。葉凝，捧雪，露凝，溪畔，葉老，菊黃，重云，寒浸，雨訴，伴酒，伴詩，伴花，伴月，烏蓬，水榭。臨波，風(fēng)弦， 寫詩詞常用景語 （二） 脈脈風(fēng)，寒煙裊，云天渺，絲柳柔，柳絲柔，柳絲軟，憶纏綿，梅映墻，覆新黃，鵝柳柔，云天碧，碧云天，霜雪鬧，浮生夢，清風(fēng)寂 ，霜天月，煙樹杳，云煙查，詩幾闋，幾闋詩，嘆長更，搖聲遠，冰顏媚，上眉稍，眉間繞，雁影深，雁影遙，楚宮腰，憑倚欄，斜倚欄，倚憑欄，郁浮歡，濺云霄，悲人后，笑人前，隱淚眼，依蘭桿，繞指寒，山風(fēng)嘯，目送遠，青石階，拂箏弦，邀玉輪，深把盞，身覺冷，禪月圓，冷月殘，夜?jié)u沉，入詩裁，夜色闌，枕上書，聞杜鵑，醉紅顏，獨自歡，問誰憐，水生煙，繞草叢，春正酣，透簾櫳，熏簾櫳，綠濃裝，醉人間，霧鎖山，西風(fēng)烈，雪千重，孤劍冷，孤獨劍，青鋒劍，碧血劍，空余夢，明月孤，眸蓄淚，憶當初，一杯無，上高樓， 上西樓，寒塘影，上層樓。雨叩窗，風(fēng)叩窗，雪叩窗，竹叩窗，菊傲霜，月夜魂，透心寒，透茶涼，自煩惱，小樓東，小樓西，小亭東，小亭西，小軒東，采菱舟，塵世游，惹秋愁，花爛漫，入仙境，出幻鄉(xiāng)，荷田田，荷葉床，輪回景，風(fēng)初靜，那畔行，皓月孤，蛩聲凄，蛩聲歡，醅新酒，雪飄紅，芳心碎，芳心醉，珍珠淚，花傾君，淬秋霜，香深處，破浮云，恰逢君，琥珀杯，瑤臺畔，沉香谷，離人影，念已深，清波送，幾盞蓮，醉秋心，醉仙家，千般夢，萬種緣，愛更深，江波渡，江上渡，依翠樹，繞榭臺，落盛開，凡世忘，攜明月，上瑤臺，喜碧柔，過千舟，春之秀，鶯轉(zhuǎn)喉，醉門臺，疊瘦夢，芳菲夢，捻作詞，梨香雪，入夢來，恐來遲，若夢中，唱柳稍，一夢遙，</p><p class="ql-block">第二十一頁</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">槐花夢，傾夢墜，風(fēng)景嬌。錦瑟篇，鎖景深，渺塵音，別夢人，眸內(nèi)呈，雅韻濃，彈指過，繞指柔，鷗去遠，幻夢穿，一江秋，一江景，艾蒿香，草木凄，瀟瀟恨，典史裁，嬋娟夢，醉心光，絲絲韻，卷染芳，筆下倘，畫中游，意如蘭，心若鏡，幾闕綿，字香纏，纂美文，初夢醒，捻字痕，逐水流，燕羽寒，夜宿灣，燕知還，多變幻，醉詩毫，萬千嬌，眸中落，舊藍橋，淚潸然，淚濕衫，落紅飄，枉凝眉，亂緒飛，夢同歸，落葉紛，夜歸人，品芳痕，夢留痕，楚香環(huán)，亂紫煙，急切弦，淚痕涼，系寸腸，春夢絕，白玉帳，滿月陪，千層浪，上九霄，駒過隙，挑繡簾，銀波夢，夢里傳，滴芳翠，慢品香，醉春懷，萬里穹，月影涼，動愁腸，夜色新，照九江，雨花飛，冷衾幃，愁萬緒，憂郁落，舞彷徨，白天短，黑夜長，悠夢去，枕清霜，添幾許，簾櫳冷，風(fēng)弄影，浪淘沙，隨緣度，伴彿空，雙飛處，比翼時， 寫詩詞常用景語 （三） 冷香攝魂，白雪瑩瑩，柳色青青，拂氤裊裊，一縷相思，幾分惆悵，月透西窗，竹影透窗，梅影透窗，浮云滄海，詩心蝶夢，葉落花殘，弱柳輕飄，菊韻楓情，娟娟如玉，素心凝恨，幾度流光，幽情難逍，半卷珠簾， 一縷相思，幾分惆悵，月透西窗，竹影透窗，梅影透窗，浮云滄海，詩心蝶夢，葉落花殘，弱柳輕飄，菊韻楓情，娟娟如玉，素心凝恨，幾度流光，幽情難逍，半卷珠簾， 一葉孤舟，半江寂寞，香消漏盡，月色鎖窗，萬種柔情，柔情萬種，壓酒雙流，唐詩元曲，唐風(fēng)宋雨，惆倀迷酣，對夜無眠，唐詞宋律，疏星點點，煙鎖青山，愁思悠悠，無言盡訴，洋洋漫卷，冷風(fēng)欺單，風(fēng)舞霓裳，芳菲四月，一箋小字，枕上無心，飛花入夢，一縷芳魂，夢里清山，翠柳籠煙，水噯魚躍，東方神韻，相對無言，刀劍悲吟，獵措旌旗，芙蓉粉面，翠色羅裙，詩心繾綣，紅塵百載。碧水柔沙，風(fēng)曳詩情，月影娉婷。一卷閑詩，花開并蒂， 鵬擊萬里，千絲淡館，綾羅小扇，長笛猶聞，濃雪清梅，流水托明，把盞清風(fēng)，桃源美酒，夢里神游，曲終人散，經(jīng)火歷練，耳畔呢喃，聞笛折柳，菡萏浮波，幻夢千番，釀酒拾芳，碧水藍天，清風(fēng)醉月，霧鎖峰嵐，霧鎖江天，迷蒙隱現(xiàn)，曉月一彎，清風(fēng)攜韻，香柔落箋，情思繾綣，一醉紅塵，霎那芳華，月上稍頭，瘳落紅塵，月上西樓，清音妙曲，長堤獨釣，千載悲歌，和墨飛詩，幻夢三千，煙波浩渺，汀花錦簇，浮云一紙，錦夢千舟，益友良朋，詞真句美，扯下白云，朝霞晚露，隨心遣筆，落墨相思，淚鎖離情，心魂苦蕩，思結(jié)幻渺，滿院花香，風(fēng)親揚柳，夜雨敲窗，長堤漫步，雨卷飛花，冷雨敲窗， 飛花逐韻，萬里云峰。</p><p class="ql-block">第二十二頁</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">常用的對仗詞 （四） 副詞對：還對再、就對將、偶爾對時常、方才對恰巧、必定對應(yīng)當。 連詞對：及對與、而對或、除非對倘若、雖然對即使、因為對如果。 介詞對：同對往、被對朝、由于對沿著、自從對為了、除了對依照。 助詞對：的對地、啦對吧、罷了對是嗎、哎喲對完了、似的對等著。 嘆詞對：嘿對喂、哦對啊、嘿嘍對哇啦、哎呀對嗨喲、哼哼對哈哈。 象聲詞對：轟對嗡、噹對嘩、叮咚對乒乓、咣噹對撲哧、唏哩對嘩啦。 聯(lián)綿對：阡對陌、貅對貔、璀璨對旖旎、氤氳對滟瀲、翡翠對琉璃。 白雪 ： 《常用的虛字對》 常用虛字對 但覺——何曾 只為——豈因 已是——況值 只知——誰道 何似——未忍 有愿——無緣 漫道——豈緣 似聞——恐是 莫道——只緣 幾度——也曾 尚想——徒憐 豈聞——始信 忽逢——頓覺 但見——焉知 自是——何須 誓欲——休將 猶自——何曾 慢嗟——且喜 未必——難為 但得——何須 幾處——誰家 幾日——一番 幸有——不須 任是——也應(yīng) 尚有——應(yīng)憐 莫向——何妨 那知——從此 時有——更無 何處——此間 權(quán)借——欲憑 【博士】副院兼班副夢海(6006290) 14:35:37 </p><p class="ql-block">第二十三頁</p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">常用虛實對 A:先虛后實 一自——終教 一去——獨留 一從——幾度 任是——不隨 徒令——終見 但得——即是 可知——足資 既定——篤信 誰將——鋪就 似聽——幾度 幸有——但無 不因——那得 誰知——又到 莫道——自有 但期——愧然 安得——招來 但見——不知 肯于——不堪 昔曾——自可 縱是——從知 每羨——定看 莫為——合將 若非——會向 似聞——恐是 自顧——空知 試問——別意 安能——愿借 欲試——驚看 但恨——喜看 但留——換得 縱然——依舊 料得——莫是 誰將——知儂 B:先實后虛 暗隨——一任 周覽——猶存 我亦——曾效 借問——總為 億昔——誰復(fù) 寄語——莫因 自謂——安知 還似——何如 不懼——何辭 他年——莫望 剛被——卻教 常用通平通仄字 通，指此字可平可仄，分兩種情況： 一、無論平仄，意思不變 如下列幾字： 醒 雖有平仄兩讀而意義不變 聽 雖有平仄兩讀而意義不變 看 雖有平仄兩讀而意義不變 過 雖有平仄兩讀而意義不變 望 雖有平仄兩讀而意義不變 忘 雖有平仄兩讀而意義不變 </p><p class="ql-block">第二十四頁</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">二、平仄兩音意義不同 </p><p class="ql-block">疏 仄－名詞 平－形容詞 </p><p class="ql-block">難 仄－名詞 平－形容詞 </p><p class="ql-block">扇 仄－名詞 平－動詞 </p><p class="ql-block">燒 仄－名詞 平－動詞 </p><p class="ql-block">行 仄－名詞 平－動詞 </p><p class="ql-block">吹 仄－名詞 平－動詞 </p><p class="ql-block">思 仄－名詞 平－動詞 </p><p class="ql-block">乘 仄－名詞 平－動詞 </p><p class="ql-block">從 仄－名詞 平－動詞</p><p class="ql-block">傳 仄－名詞 平－動詞</p><p class="ql-block">聞 仄－名詞 平－動詞 </p><p class="ql-block">調(diào) 仄－名詞 平－動詞 </p><p class="ql-block">論 仄－名詞 平－動詞 </p><p class="ql-block">騎 仄－名詞 平－動詞 </p><p class="ql-block">觀 仄－名詞 平－動詞 </p><p class="ql-block">興 仄－名詞 平－動詞 形容詞 </p><p class="ql-block">令 仄－名詞 平－動詞 </p><p class="ql-block">使 教 仄－名詞 平－動詞 </p><p class="ql-block">讓 分 仄－名詞 名份 平－動詞 </p><p class="ql-block">王 仄－動詞 平－名詞 </p><p class="ql-block">衣 仄－動詞 平－名詞 </p><p class="ql-block">冠 仄－動詞 平－名詞</p><p class="ql-block">荷 仄－動詞 平－名詞 </p><p class="ql-block">間 仄－動詞 平－名詞中間 </p><p class="ql-block">污 仄－動詞 染 平－名詞 </p><p class="ql-block">中 仄－動詞 平－其它</p><p class="ql-block">長 仄－動詞及長幼 平－長短 </p><p class="ql-block">漫 仄－動詞 漫出 平 </p><p class="ql-block">第二十五頁</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">七、第七講作業(yè)練習(xí) </p><p class="ql-block">1. 曲度式九言絕句（押三平韻，仄起平收式）</p><p class="ql-block">主題：神舟十四發(fā)射成功</p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block">仄仄平平仄仄仄平平（韻），</p><p class="ql-block">平平仄仄平平仄仄平（韻）。</p><p class="ql-block">平平仄仄平平平仄仄，</p><p class="ql-block">仄仄平平仄仄仄平平（韻）。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">2. 曲度式十言絕句（押二仄韻，平起平收式）</p><p class="ql-block">主題：趙子龍</p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block">平平仄仄平平平仄仄平，</p><p class="ql-block">仄仄平平仄仄仄平平仄（韻）。</p><p class="ql-block">仄仄仄平平仄仄仄平平，</p><p class="ql-block">平平平仄仄平平平仄仄（韻）。</p><p class="ql-block">王玉偉初稿 2022/6/16</p><p class="ql-block">第二十六頁</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">文章插圖 摘自網(wǎng)絡(luò)</p>