<p class="ql-block"> 為了進一步貫徹落實《3-6歲兒童學習與發(fā)展指南》精神，優(yōu)化區(qū)域環(huán)境創(chuàng)設(shè)，充分挖掘區(qū)域活動的教育價值，推進幼兒區(qū)域游戲發(fā)展，提高教師區(qū)域游戲指導水平，給孩子們創(chuàng)造一個良好的育人環(huán)境。2022年6月17日，水源鎮(zhèn)中心幼兒園開展了區(qū)域游戲建設(shè)評比活動。</p> <p class="ql-block"> 前期，各班老師集思廣益，結(jié)合幼兒實際情況，有效利用現(xiàn)有空間，精心設(shè)計、巧妙布局，創(chuàng)設(shè)出一個個貼近生活、獨特新穎的區(qū)角環(huán)境，并巧妙利用各種廢舊材料，制作和投放與幼兒年齡特點和發(fā)展水平相適宜的、層次分明的區(qū)角材料，和幼兒共同創(chuàng)設(shè)出了一個個富有童趣、寓教于樂的自主區(qū)域環(huán)境。</p> <p class="ql-block"> 圍繞“基于幼兒、突出特色“的要求，各班教師根據(jù)不同年齡階段幼兒發(fā)展的特點，將互動性與適宜性充分結(jié)合。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 本次評比采用“觀摩評比”的方式，評比主要內(nèi)容有區(qū)域材料創(chuàng)設(shè)、教師組織指導、幼兒表現(xiàn)等方面。各班老師帶著欣賞與學習的態(tài)度參與到本次評比中，老師們邊思考、邊交流、邊學習，在觀摩中拓寬思路，取長補短。最后老師們根據(jù)每個班級的環(huán)境布置、區(qū)域布局、材料投放、孩子的主體性與參與度、教師指導與評價等方面進行了公正、客觀的打分。</p> <p class="ql-block"> 教師們在區(qū)域材料的投放都別有巧思，做到了每一件作品都能反映孩子的心聲，處處都有孩子們參與的痕跡，創(chuàng)設(shè)了真正屬于孩子們的成長空間。</p> <p class="ql-block"> 本次區(qū)域環(huán)境創(chuàng)設(shè)評比活動，不僅展示了教師專業(yè)技能和教育智慧，還更新了教師環(huán)境創(chuàng)設(shè)理念，全園教師共同參與、互相學習、取長補短，做到了班班有特色，處處有新意，真正做到了讓環(huán)境說話，豐富了環(huán)境育人的內(nèi)涵。</p> <p class="ql-block"> 小小的區(qū)域卻有著大大的驚喜，評比不是目的，交流提升才是關(guān)鍵。本次觀摩評比活動為教師們搭建了一個相互學習、交流分享的平臺，不僅展現(xiàn)了教師教育智慧，還更新了教師區(qū)域創(chuàng)設(shè)理念，同時提高了教師對區(qū)域活動的創(chuàng)設(shè)和指導水平。接下來，老師們將在區(qū)域活動的實踐中，跟隨幼兒的目光，跟隨幼兒的興趣，大膽創(chuàng)新，不斷探索，真正發(fā)揮區(qū)域活動的教育價值，讓豐富的活動浸潤每一顆純真、美麗、閃閃發(fā)光的童心。</p> <p class="ql-block">圖片：全體教師</p><p class="ql-block">編輯：韋曉丹</p><p class="ql-block">審核：譚林關(guān)</p><p class="ql-block"> 水源鎮(zhèn)中心幼兒園</p><p class="ql-block"> 2022年6月17日</p>