<p class="ql-block"><span style="color:rgb(57, 181, 74);"> 六月荷花香滿湖，紅衣綠扇映清波。6月17日上午，清苑區(qū)第三小學(xué)市級(jí)課題《基于核心素養(yǎng)下小學(xué)數(shù)學(xué)滲透數(shù)學(xué)文化的策略研究》，歷時(shí)一年的研究，帶著豐碩的研究成果，舉行課題結(jié)題研討會(huì)。</span></p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(57, 181, 74);"> </span><span style="color:rgb(237, 35, 8);">會(huì)議第一項(xiàng)：</span><span style="color:rgb(57, 181, 74);">劉永軍校長(zhǎng)致辭，歡迎教研室專家組的到來！</span></p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(57, 181, 74);"> 劉校長(zhǎng)首先代表學(xué)校全體師生對(duì)各位領(lǐng)導(dǎo)、專家的到來表示最熱烈的歡迎！接著劉校長(zhǎng)指出：該課題在數(shù)學(xué)課堂滲透的數(shù)學(xué)文化，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到數(shù)學(xué)在生活中的廣泛應(yīng)用，培養(yǎng)了靈活運(yùn)用的能力，豐富的數(shù)學(xué)文化激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生認(rèn)為數(shù)學(xué)不再枯燥乏味難學(xué)。最后劉校長(zhǎng)說：“今天的結(jié)題會(huì)議是對(duì)我校教科研成效的肯定，我們將以此為契機(jī)，把“科研興校，科研強(qiáng)?！甭涞綄?shí)處，全面提高我校教育教學(xué)的科研水平，把清苑三小辦成一所具有濃厚科研氛圍的特色學(xué)校！</span></p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(237, 35, 8);">會(huì)議第二項(xiàng)：</span><span style="color:rgb(57, 181, 74);">課題主持人郭娟老師進(jìn)行課堂教學(xué)展示。</span></p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(57, 181, 74);"> 郭娟老師執(zhí)教的內(nèi)容是一年級(jí)下冊(cè)《認(rèn)識(shí)人民幣》的復(fù)習(xí)課。郭老師教學(xué)語言精練，注重培養(yǎng)學(xué)生敢于質(zhì)疑，敢于思考，敢于回答問題的學(xué)習(xí)能力，本節(jié)課側(cè)重對(duì)數(shù)學(xué)文化的滲透。</span></p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(57, 181, 74);"> </span><span style="color:rgb(237, 35, 8);">會(huì)議第三項(xiàng)：</span><span style="color:rgb(57, 181, 74);">教研室主管課題的金玉嘉老師和李新素老師審核研究報(bào)告。</span></p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(57, 181, 74);"> </span><span style="color:rgb(237, 35, 8);">會(huì)議第四項(xiàng)：</span><span style="color:rgb(57, 181, 74);">課題主持人郭娟老師作結(jié)題報(bào)告。郭老師全面回顧總結(jié)了一年來課題研究的全過程，從課題實(shí)施階段、效果和成果等方面作了精彩的匯報(bào)，充分展現(xiàn)了課題研究的行動(dòng)軌跡以及組員們?cè)诳蒲袑?shí)踐中刻苦鉆研的熱情和求真務(wù)實(shí)的作風(fēng)。</span></p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(57, 181, 74);"> </span><span style="color:rgb(237, 35, 8);">會(huì)議第五項(xiàng)：</span><span style="color:rgb(57, 181, 74);"> 課題組成員從小學(xué)數(shù)學(xué)課堂滲透數(shù)學(xué)文化融理—讓數(shù)學(xué)的思想和方法浸潤(rùn)數(shù)學(xué)知識(shí)，融情—讓數(shù)學(xué)的嚴(yán)密和數(shù)學(xué)家的嚴(yán)謹(jǐn)潤(rùn)澤學(xué)生作品，融美—讓數(shù)學(xué)的美麗和魅力滋潤(rùn)數(shù)學(xué)課堂，融趣—在數(shù)學(xué)好玩和活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)興趣四個(gè)策略展開討論</span></p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(57, 181, 74);"> 常利主任認(rèn)為：這次活動(dòng)，既是總結(jié)回顧一年來課題的歷程與經(jīng)驗(yàn)，收獲和感受的一次會(huì)議，是一次大檢閱，同時(shí)又是促進(jìn)學(xué)校發(fā)展，促進(jìn)教師發(fā)展的一次契機(jī)。</span></p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(57, 181, 74);"> 任新蕊老師從落實(shí)數(shù)學(xué)文化的“融理”這個(gè)策略談了自己的看法，她認(rèn)為：數(shù)學(xué)知識(shí)在教學(xué)和教材中具有準(zhǔn)確性、抽象性和嚴(yán)密性，郭老師的課創(chuàng)設(shè)了購(gòu)物的問題情境，在課堂教學(xué)中滲透數(shù)學(xué)知識(shí)所蘊(yùn)含的思想方法，數(shù)學(xué)來源于生活，生活中處處有數(shù)學(xué)，數(shù)學(xué)文化就在身邊。</span></p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(57, 181, 74);"> 韓新巧老師從落實(shí)數(shù)學(xué)文化的“融趣”這個(gè)策略談了自己的看法：她認(rèn)為整節(jié)課郭老師通過“小紅花”“考考你”“小火車等多種形式培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，學(xué)生學(xué)習(xí)氛圍濃厚，參與度很高，學(xué)生的收獲也就更大。</span></p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(237, 35, 8);">會(huì)議第六項(xiàng)：</span><span style="color:rgb(57, 181, 74);">教研室專家組對(duì)本課題的研究提問，課題組成員答辯。</span></p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(57, 181, 74);"> 李新素評(píng)議專家強(qiáng)調(diào)：要想滲透數(shù)學(xué)文化，就要挖掘教材本身是什么，教材知識(shí)點(diǎn)在生活當(dāng)中的應(yīng)用，要抓大放小。數(shù)學(xué)文化在知識(shí)中的應(yīng)用很重要，數(shù)學(xué)文化的落腳點(diǎn)要落在給學(xué)生觀念的改造，習(xí)慣的培養(yǎng)，讓學(xué)生從此愛上數(shù)學(xué)！</span></p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(57, 181, 74);"> 金玉嘉評(píng)議專家對(duì)課題提出了兩點(diǎn)建議：一研究報(bào)告還要再優(yōu)化，再細(xì)化。二、研究報(bào)告加大對(duì)數(shù)學(xué)文化的滲透，使學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中受到文化感染。</span></p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(57, 181, 74);"> 李飛主任指出：課題研究是為了真正促進(jìn)核心素養(yǎng)，讓核心素養(yǎng)打造高效課堂，落實(shí)核心素養(yǎng)，使核心素養(yǎng)在課堂落地生根發(fā)芽！</span></p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(57, 181, 74);"> 路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。課題結(jié)題匯報(bào)既是教育教學(xué)實(shí)踐中的一個(gè)階段小結(jié)，更是一個(gè)新的研究起點(diǎn)。在這條課題研究的路上，我們將砥礪前行，且行且思考，且思且進(jìn)步，讓課題探素之路越走越遠(yuǎn)，一路芬芳。</span></p>