<p class="ql-block" style="text-align: center;">乘著風兒的翅膀，踏著時間的旋律，</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">畢業(yè)的日子越來越近了。</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">對于即將步入小學的孩子們來說，</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">既有對小學生活的美好向往與憧憬，</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">也有對幼兒園生活的不舍。</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">但小學到底是怎樣的呢？</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">通過對“我心中的小學”的探究，</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">寶貝們有所期待，</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">他們用講述、繪畫的方式，</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">描繪出自己心中的小學。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">“我心目中的小學”——寶貝們把對小學的想象畫出來，描繪自己心中的小學，教學樓、操場、班級，五彩斑斕的畫面，充分展現寶貝們對小學生活的美好向往與期盼。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">對于小學校園的模樣，每個孩子的心中都各有不同。他們用稚嫩的小手，五彩的畫筆，童真的言語，展示了對小學生活的想象，這也更加激發(fā)了孩子們對小學校園的憧憬和期待，為今后的小學生活奠定了愉悅的情感基礎。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">從幼兒園到小學，標志著一個新階段的開始，幼小銜接對孩子非常重要，如何做好“幼小協(xié)同，科學銜接”的工作，以促進幼兒身心發(fā)展，保證基礎教育質量的提高，這是幼兒園和家長共同關注的問題。讓我們一起學習起來吧，為寶貝做好幼小銜接！??</p> 幼兒前書寫技能培養(yǎng) <p class="ql-block ql-indent-1">《幼兒園教育指導綱要（試行）》中明確指出要“培養(yǎng)幼兒對生活中常見的簡單標記和文字符號的興趣”、“引發(fā)幼兒對書籍、閱讀和書寫的興趣，培養(yǎng)前閱讀和前書寫技能”。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"><b style="font-size: 20px;">1??幼兒前書寫技能培養(yǎng)??</b></p> <p class="ql-block ql-indent-1">《幼兒園教育指導綱要（試行）》中明確指出要“培養(yǎng)幼兒對生活中常見的簡單標記和文字符號的興趣?！薄ⅰ耙l(fā)幼兒對書籍、閱讀和書寫的興趣，培養(yǎng)前閱讀和前書寫技能”。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">《3~6歲兒童學習與發(fā)展指南》語言領域中，閱讀與書寫準備，目標3：具有書面表達的愿望和初步技能。</p><p class="ql-block">4~5歲，在成人的提醒下，寫寫畫畫時姿勢正確。</p><p class="ql-block">5~6歲，寫畫時姿勢正確。</p> <p class="ql-block"><b style="font-size: 20px;">2??前書寫的概念??</b></p> <p class="ql-block ql-indent-1">“前書寫”簡單概括為：幼兒所進行的非正式的書寫活動?！扒皶鴮憽被顒优c“正式的、系統(tǒng)的書寫”有著原則的區(qū)別。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">我們可以把前書寫活動理解為：幼兒用筆或者其他書寫替代物，通過感知、涂畫、涂寫、模擬運用文字或符號等形式，用圖形和文字向周圍的人傳遞信息、表達感情及構建前書寫經驗的游戲和學習活動。</p> <p class="ql-block"><b style="font-size: 20px;">3??前書寫活動的實施要點和策略??</b></p> <p class="ql-block ql-indent-1">在幼兒園階段，前書寫的任務主要是掌握正確的執(zhí)筆方法及書寫姿勢，養(yǎng)成良好的書寫習慣。</p><p class="ql-block">no.1 肌肉協(xié)調性練習</p><p class="ql-block">no.2 養(yǎng)成良好的書寫習慣</p><p class="ql-block">no.3 認識書寫工具</p><p class="ql-block">no.4 利用有趣的形式練習基本筆畫</p> <p class="ql-block ql-indent-1">從幼兒園到小學要銜接平緩，包括幼兒的習慣養(yǎng)成、心理適應和學習適應等方面，養(yǎng)成良好的學習品質比知識技能的準備更重要。</p> <p class="ql-block"><b style="font-size: 20px;">4??注意方式方法??</b></p> <p class="ql-block ql-indent-1">幼兒園書寫教育不求多但求精，一旦開始教幼兒寫字，要特別重視字的規(guī)范化，并要加深幼兒的印象。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">游戲引導堅持練習，習慣是在不斷的實踐中得以形成的。有目的地組織幼兒進行阿拉伯數字、生活中常見筆劃，簡單漢字等。但練習中對幼兒的要求切忌太高，應本著從大到小，從簡到繁的宗旨進行練習。</p><p class="ql-block ql-indent-1">幼兒的“作品”需要肯定和鼓勵，每次活動后，盡可能將幼兒的成果張貼，展示和評價，以便進一步樹立信心，從而進行更好地書寫活動。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">從幼兒園到小學要銜接平緩，包括幼兒的習慣養(yǎng)成、心理適應和學習適應等方面，養(yǎng)成良好的學習品質比知識技能的準備更重要。</p><p class="ql-block ql-indent-1">家長朋友們要科學做好入學準備，尊重幼兒發(fā)展規(guī)律和學習特點，我們家園攜手，科學做好大班孩子入學準備吧！</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;">花開有時，銜接有度。</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">孩子們如待放的蓓蕾，</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">時光的更迭和雨露的滋養(yǎng)</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">會讓他們不斷成長。</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">愿每個“準”小學生，</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">都能在家、園、校三方協(xié)同的呵護下，</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">心中懷揣夢想，自信滿滿地</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">迎接人生另一個新起點！</p>