<p class="ql-block"> 春去夏來(lái)，語(yǔ)燕鳴鳩，蜂蝶帶香。為深化課堂教學(xué)改革，發(fā)揮教材在教學(xué)過(guò)程中的引領(lǐng)作用，發(fā)揮學(xué)科教研在課堂中實(shí)踐中的示范作用，在校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下，在教務(wù)處的精心組織下，我校一、四、六年級(jí)全體語(yǔ)文老師于6月17日，參加了河北省“小學(xué)優(yōu)質(zhì)示范課暨人教版教材培訓(xùn)會(huì)”系列主題活動(dòng)。</p> <p class="ql-block"> 此次活動(dòng)由三部分組成：優(yōu)質(zhì)課展示，專家點(diǎn)評(píng)，專家培訓(xùn)三部分。</p> 優(yōu)質(zhì)課展示 <p class="ql-block"> 巜青蛙寫詩(shī)》一課是低年級(jí)教學(xué)的優(yōu)秀示范。課堂主題明確：緊扣朗讀訓(xùn)練，突出想象能力培養(yǎng)。范讀、齊讀、分角色朗讀、頭飾表演讀層層引導(dǎo)，學(xué)生快樂(lè)輕松理解了課文。而情境再現(xiàn)和小練筆環(huán)節(jié)更是把培養(yǎng)想象能力從課堂引申到生活之中，提升了學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)。</p> <p class="ql-block"> 深州市深州鎮(zhèn)北街小學(xué)王燕老師，執(zhí)教的是四年級(jí)上冊(cè)《走月亮》一課。王老師在教學(xué)中緊密聯(lián)系生活，喚起學(xué)生感悟，尋求生活與文字的“共同處”，調(diào)動(dòng)學(xué)生腦中己儲(chǔ)存的情感，讓學(xué)生帶著這種情感細(xì)細(xì)品讀和作者對(duì)話，透過(guò)語(yǔ)言文字，還原成具體的畫(huà)面，讓學(xué)生去觸摸，去感受，去想象，去創(chuàng)作，真正使學(xué)生感受到文章中母女的真真切切的情愛(ài)，體會(huì)童年的快樂(lè)。</p> <p class="ql-block"> 六年級(jí)語(yǔ)文老師觀看了衡水市南門口小學(xué)郭麗紅老師講授的古詩(shī)《六月二十七日望湖樓醉書(shū)》，郭老師讓學(xué)生反復(fù)誦讀古詩(shī)，并從不同角度去解讀詩(shī)意，點(diǎn)燃了學(xué)生寫詩(shī)詞激情，從而達(dá)成“讀寫結(jié)合，以寫促誦”的雙贏功效。</p> 專家點(diǎn)評(píng) <p class="ql-block"> 課后，李主任對(duì)三節(jié)課進(jìn)行了高度的評(píng)價(jià)，又結(jié)合新課程標(biāo)準(zhǔn)、課后題、語(yǔ)文要素等對(duì)不同年級(jí)教師提出了具體的要求，為我們的教學(xué)指明了方向：低年級(jí)老師應(yīng)多關(guān)注于學(xué)生識(shí)字、寫字、積累詞語(yǔ)、學(xué)句的教學(xué)，多增強(qiáng)語(yǔ)言訓(xùn)練；中年級(jí)教師應(yīng)著力培養(yǎng)學(xué)生有感情地朗讀課文，在朗讀中讓學(xué)生進(jìn)入意境，抓重點(diǎn)語(yǔ)句感受意境之美；高年級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)古詩(shī)，不能再滿足于簡(jiǎn)單的文字解釋。教師應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生展開(kāi)想象，將自己的理解豐富到畫(huà)面中。</p> 專家培訓(xùn) <p class="ql-block"> “問(wèn)渠那得清如許？為有源頭活水 來(lái)?！毕挛绲膶＜遗嘤?xùn)中，李主任圍繞新課程標(biāo)準(zhǔn)課程的性質(zhì)、理念、目標(biāo)作出了詳細(xì)的解讀?；A(chǔ)知識(shí)部分注重學(xué)生自主梳理，積累，運(yùn)用的能力；閱讀部分對(duì)學(xué)生的閱讀主題與載體，閱讀量提出了新的要求，更加注重整本書(shū)閱讀；注重學(xué)生核心素養(yǎng)的養(yǎng)成，構(gòu)建新型的學(xué)習(xí)任務(wù)群，即：以生活為基礎(chǔ)，以語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)為主線，以學(xué)習(xí)主題為引領(lǐng)，以學(xué)習(xí)任務(wù)為載體，整合學(xué)習(xí)內(nèi)容、情境、方法和資源等要素。</p> <p class="ql-block"> 展望未來(lái)，任重道遠(yuǎn)，大家?guī)е袢账鶎W(xué)，帶著自信，帶著責(zé)任，帶著決心，堅(jiān)定地沿著教研之路繼續(xù)走下去，力求在實(shí)踐中不斷學(xué)習(xí)，不斷探索，共同成長(zhǎng)，努力構(gòu)建更加優(yōu)秀的語(yǔ)文教師群體，讓語(yǔ)文之花經(jīng)久常開(kāi)，越發(fā)絢麗。</p>