<p class="ql-block"> 為了落實(shí)“雙減”政策，豐富校園生活，柳市一小語文組結(jié)合學(xué)生特點(diǎn)、重要節(jié)日等開展形式多樣的語文活動，不斷豐富學(xué)生的體驗(yàn)。在“雙減”背景下，借活動為學(xué)生成長“賦能”，促進(jìn)學(xué)生綜合素養(yǎng)提升，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的少年。</p> <p class="ql-block"><b style="color: rgb(237, 35, 8);"><i>一年級：做好中國人，寫好中國字</i></b></p><p class="ql-block"> 為了弘揚(yáng)中華民族傳統(tǒng)文化，進(jìn)一步促使廣大教師重視寫字教學(xué)，重視良好寫字習(xí)慣的培養(yǎng)，全面提高學(xué)生寫字水平，一年級語文老師決定開展書寫鉛筆字比賽。</p> <p class="ql-block"><b style="color: rgb(237, 35, 8);"><i>二年級：愛傳統(tǒng)，誦詩詞</i></b></p> <p class="ql-block"> 為認(rèn)真貫徹落實(shí)“雙減”要求，努力挖掘中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的精神內(nèi)涵，增強(qiáng)學(xué)生民族文化自信和價(jià)值觀自信，二年級開展了“愛傳統(tǒng)，誦詩詞”古詩詞誦讀挑戰(zhàn)賽活動。</p> <p class="ql-block"><i> 本次活動，為了讓孩子們在活動中真正成長，我們采用了別樣的考核方式。讓孩子們自主挑戰(zhàn)，自主考核，自主爭當(dāng)＂小先生＂考官，孩子們誦讀熱情高漲，誦讀氛圍濃厚！</i></p> <p class="ql-block"><i> 比賽現(xiàn)場，小選手們聚精會神、胸有成竹、對答如流，展現(xiàn)了豐厚的文化功底和深厚的詩文底蘊(yùn)。</i></p> <p class="ql-block"> 經(jīng)久不衰的中華傳統(tǒng)古詩文，是中華民族文化的瑰寶。品讀詩文，對話圣賢，本次活動彰顯了柳小學(xué)子身上特有的博學(xué)善思，為學(xué)生提供了一個(gè)展示自我的舞臺。與此同時(shí)，也激發(fā)了全校師生學(xué)習(xí)古典文化，吟誦中華詩詞的興趣。</p> <p class="ql-block"><b style="color: rgb(237, 35, 8);"><i>三年級：百詞拼寫大賽</i></b></p><p class="ql-block"> 漢字是上古時(shí)期世界上各大文字體系中唯一傳承至今的表意文字，包含著豐富的文化內(nèi)涵和審美意蘊(yùn)，是我們民族祖先智慧的結(jié)晶，是中華文明最燦爛的瑰寶之一。而由漢字組成的詞語，更是千變?nèi)f化，富有深意。</p><p class="ql-block"> 三年級的孩子，正是對詞語充滿好奇心的階段。所以，三年級段語文老師開展了“讀語文書，寫中國詞”的百詞拼寫大賽。希望通過此次比賽，創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)語文的環(huán)境，讓孩子們?nèi)谌氲綄W(xué)習(xí)漢字的氛圍當(dāng)中。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"><b style="color: rgb(237, 35, 8);"><i>四年級：格言書簽制作活動</i></b></p><p class="ql-block"> 書簽制作可以幫助我們留下讀書的足跡，書寫閱讀的思緒，小小的書簽承載著我們對書的熱愛，對文化的追求。為進(jìn)一步提升學(xué)生的文化修養(yǎng)和道德水平，營造濃厚的“書香校園”氛圍，結(jié)合我校四年級學(xué)生實(shí)際，決定開展格言書簽制作活動。</p> <p class="ql-block"><b style="color: rgb(237, 35, 8);"><i>五年級：猜字謎</i></b></p><p class="ql-block"> 為弘揚(yáng)國粹，增加校園文化氛圍，提高同學(xué)們的審美素質(zhì)，結(jié)合本冊“了解漢字文化”綜合學(xué)習(xí)單元，五年級備課組舉行“猜字謎”活動。希望通過此次活動，同學(xué)們能了解漢字的結(jié)構(gòu)，體會漢字的美妙，讓同學(xué)們愛上我們的傳統(tǒng)文化。</p> <p class="ql-block">活動過程：1.五年級全體學(xué)生各準(zhǔn)備10個(gè)謎語，寫在統(tǒng)一的書簽上，并在背面寫上出謎人的班級姓名。</p><p class="ql-block">2.將所有謎語編上號碼，方便核對謎底。</p><p class="ql-block">3.學(xué)生猜謎語，猜出的取下謎語書簽去核對處核對。正確的獎(jiǎng)郵票一張，并將此謎語贈送。不正確的將謎語掛回。</p> <p class="ql-block"><b style="color: rgb(237, 35, 8);"><i>六年級：書動心弦，墨香為伴</i></b></p><p class="ql-block"> 讀書使人明智，讀書使人高尚。為了深入實(shí)施素質(zhì)教育，創(chuàng)建良好的校園文化，營造濃郁的讀書氛圍，六年級語文組根據(jù)統(tǒng)編版語文六年級下冊第二單元《快樂讀書吧》，安排創(chuàng)意讀書活動，讓級段的每一位孩子都親近書本，喜愛讀書，學(xué)會讀書；讓每位孩子在活動中都能沐浴文化的恩澤，享受閱讀的快樂。</p> <p class="ql-block"> 孩子們設(shè)計(jì)了思維導(dǎo)圖，讀書報(bào)，制作PPT等多種創(chuàng)意方式展示了自己的讀書過程。</p> <p class="ql-block"> <span style="font-size: 18px;">“雙減”政策的出臺，為閱讀活動的有效開展提供了廣闊空間和有利契機(jī)。本學(xué)期語文組各年級開展的活動，</span>達(dá)到提升素養(yǎng)、涵養(yǎng)氣質(zhì)的目標(biāo)，讓書香飄揚(yáng)滿園。</p>