<p class="ql-block"> 在二連浩特市疫情形勢嚴(yán)峻，各中小學(xué)開展線上教學(xué)的同時(shí)，二連浩特市小學(xué)道德與法治工作室的全體成員在教研員高海霞老師的帶領(lǐng)下積極參與教研活動(dòng)，開啟了非常時(shí)期的“特別教研”——“云教研”。</p><p class="ql-block">一、停課不停“研”</p><p class="ql-block"> 早在疫情爆發(fā)前，在接到自治區(qū)教研中心部署的集體備課的任務(wù)后，二連浩特市教育教學(xué)質(zhì)量促進(jìn)中心小學(xué)道德與法治教研員高海霞老師非常重視，精心選拔優(yōu)秀教師參與本次教研活動(dòng)，對本次集體備課同頻互動(dòng)活動(dòng)進(jìn)行了精心組織和周密安排，根據(jù)工作室成員的教學(xué)和科研水平，明確了具體任務(wù)及分工。為保證教研活動(dòng)有序地進(jìn)行，高老師制定了具體的線上研討工作表，并組織團(tuán)隊(duì)教師借助互聯(lián)網(wǎng)，以騰訊會(huì)議形式開展線上集體備課活動(dòng)，確保此次活動(dòng)順利開展。接到任務(wù)后，每位成員在向其他兄弟盟市學(xué)習(xí)先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，緊扣新課標(biāo)、把握教材和學(xué)情，不停地進(jìn)行細(xì)節(jié)溝通，討論各自負(fù)責(zé)任務(wù)的重點(diǎn)。大家群策群力，在完成線上教學(xué)工作的情況下，在高老師的帶領(lǐng)下，成員通過騰訊會(huì)議進(jìn)行了11次研討，大家都提出了寶貴的意見，很多的問題通過討論迎刃而解。私下老師們通過結(jié)對子的方式進(jìn)行細(xì)節(jié)上的研討，高老師在完成疫情一線的工作任務(wù)后利用零散時(shí)間就存在的問題一對一通過微信和老師們進(jìn)行交流多達(dá)數(shù)十次，為接下來的集體備課活動(dòng)做好了充足準(zhǔn)備。</p> <p class="ql-block"> 一個(gè)人的努力是加法，一群人的努力是乘法。在這個(gè)特殊的假期中，工作室的老師們認(rèn)真研究教材和教參，充分利用騰訊會(huì)議和微信等聊天工具中的群聊及群語音功能有序開展“線上”研討，開啟了研讀教材、收集資源、討論修改的重要任務(wù)，大家分工合作，群策群力，互相激勵(lì)，抱團(tuán)成長，在說與聽、思與研的過程中，享受線上教研的苦與樂，在團(tuán)隊(duì)中不斷蓬勃地收獲著、成長著。</p><p class="ql-block"> 此次自治區(qū)集體備課教研活動(dòng)，深思考、聚智慧、賦動(dòng)能，大家本著“共同進(jìn)步、共同提高”的原則，在一次次互研探討過程中，充分發(fā)揮集體智慧，實(shí)現(xiàn)資源共享，彰顯了團(tuán)隊(duì)合作精神。</p><p class="ql-block">二、停課不?！皩W(xué)”</p><p class="ql-block"> 教師要樹立終身學(xué)習(xí)的觀念，使自己成為“新”型的教師。在疫情籠罩下的特殊時(shí)期，小學(xué)道德與法治教師積極響應(yīng)上級“停課不停學(xué)”的要求，6月13日，小學(xué)道德與法治教師參加了滿洲里的“同頻互動(dòng)”活動(dòng)。6月14日， 老師們參加了“同頻互動(dòng)～名家交流”活動(dòng)，認(rèn)真學(xué)習(xí)了天津市教研員孫靜老師和我們交流的“中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化主題單元教學(xué)”。教師們對小學(xué)德育課堂滲透優(yōu)秀傳統(tǒng)文化有了更加明確的方向。</p> <p class="ql-block"> 特別的假期，我們從未停止教研的步伐，也從未放下教學(xué)的責(zé)任，我們沒有華麗的語言，沒有刻意博人關(guān)注的舉動(dòng)，但是我們踏踏實(shí)實(shí)做好自己的本分，用實(shí)際行動(dòng)共同抗“疫”。離校不離“教”，停課不?！皩W(xué)”，停課不停“研”，我們一起期待回到我們的校園，回到我們的課堂，見到我們親愛的孩子們。</p>