<p class="ql-block"> 為了進(jìn)一步提升柏林鎮(zhèn)中心校教師的個(gè)人教學(xué)能力和業(yè)務(wù)能力，進(jìn)一步提高柏林鎮(zhèn)中心校的教學(xué)質(zhì)量，教研室于6月7日開(kāi)始對(duì)各完小和教學(xué)點(diǎn)進(jìn)行了課堂教學(xué)及業(yè)務(wù)督察，并及時(shí)反饋給學(xué)校及教師個(gè)人。</p> 語(yǔ)文學(xué)科 <p class="ql-block">本次重點(diǎn)督查了每位語(yǔ)文教師備課、作業(yè)、單元檢測(cè)，聽(tīng)取了部分教師的課堂教學(xué)，現(xiàn)將督查情況進(jìn)行總結(jié)。</p><p class="ql-block">一、備課</p><p class="ql-block">1、所有老師教參都有圈畫(huà)批注，都能做到書(shū)頭有備課，很多老師備課非常認(rèn)真，固城齊敬孝老師，劉連雪老師，魯能張琪老師、張思杰老師等老師備課書(shū)寫(xiě)工整，教參教本批畫(huà)內(nèi)容詳盡。有的老師圈畫(huà)比較簡(jiǎn)單，不趕進(jìn)度。</p><p class="ql-block">2、集體備課教案大多數(shù)老師使用效果較好，備課認(rèn)真，能夠按要求完成。不足之處:個(gè)別老師不趕進(jìn)度，批畫(huà)簡(jiǎn)單。</p><p class="ql-block">其中蘇城完小、魯能完小備課方面整體完成質(zhì)量較好。</p> <p class="ql-block">二、作業(yè)</p><p class="ql-block">1、大多數(shù)老師都能跟上進(jìn)度，批改比較及時(shí)，但是個(gè)別老師的課堂作業(yè)和作文數(shù)量較少，有的學(xué)生已寫(xiě)完，但是老師批改不及時(shí)，缺少適當(dāng)?shù)脑u(píng)語(yǔ)和二次批改。建議老師根據(jù)要求補(bǔ)充作業(yè)，完成所有學(xué)生作業(yè)的批改，有修改痕跡，不能出現(xiàn)有錯(cuò)沒(méi)改出來(lái)的現(xiàn)象。</p><p class="ql-block">2、特色作業(yè)數(shù)量能足夠，但是整體上不夠精美，有的紙張大小不一致，建議精心設(shè)計(jì)，提高書(shū)寫(xiě)質(zhì)量，可以參考三關(guān)許娜老師的特色作業(yè)的設(shè)計(jì)。及時(shí)檢測(cè)和批改，但是有的老師缺少二次批改，沒(méi)有老師的試卷，個(gè)別老師講評(píng)教案寫(xiě)的太簡(jiǎn)單，甚至沒(méi)有。</p><p class="ql-block">其中固城齊敬孝老師的試卷整理最為規(guī)范工整，是我們學(xué)習(xí)的榜樣。中小李陳云老師，郭變老師的單元檢測(cè)整理規(guī)范。建議單元檢測(cè)及時(shí)檢測(cè)，及時(shí)批閱，做好講解，要二次批改，做好收集與整理。</p> <p class="ql-block">三、課堂教學(xué)</p><p class="ql-block">本次督查聽(tīng)了8節(jié)課，4節(jié)精讀課，3節(jié)試卷講評(píng)課，1節(jié)復(fù)習(xí)課，每位老師備課都非常充分，課堂效果較好。四節(jié)精讀課中，老師們都能充分利用多媒體教學(xué)，教學(xué)設(shè)計(jì)各有新意，其中魯能邢悅老師環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)巧妙，寫(xiě)字、朗讀指導(dǎo)到位，學(xué)生學(xué)習(xí)參與度很高。蘇城胡大帥老師能夠抓住重難點(diǎn)，教學(xué)過(guò)程有條理，板書(shū)設(shè)計(jì)形象生動(dòng)，有助于學(xué)生更好的理解課文內(nèi)容。講評(píng)課中，老師們能夠抓住試卷中的易錯(cuò)知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行重點(diǎn)講解，加強(qiáng)鞏固練習(xí)，其中中小王麗銘老師讓學(xué)生當(dāng)小老師上臺(tái)講解題目的方式特別好，充分發(fā)揮了學(xué)生自主學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，鍛煉了學(xué)生的能力，也提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)活動(dòng)參與度，提升了教學(xué)效果。</p> 數(shù)學(xué)學(xué)科 <p class="ql-block">一、備課</p><p class="ql-block">1.全冊(cè)備課、單元備課：采用思維導(dǎo)圖的形式，建議部分教師手繪思維導(dǎo)圖，內(nèi)容詳實(shí)豐富。</p><p class="ql-block">2.課時(shí)備課：</p><p class="ql-block">（1）手寫(xiě)備課備課詳實(shí)，能進(jìn)行二次備課，建議重視課上的預(yù)設(shè)性備課內(nèi)容，上課無(wú)關(guān)內(nèi)容不比出現(xiàn)在備課中或者一句話帶過(guò)。</p><p class="ql-block">（2）書(shū)頭備課不夠重視，建議增加重難點(diǎn)，知識(shí)性目標(biāo)及活動(dòng)關(guān)鍵點(diǎn)備課。</p><p class="ql-block">3.《課程標(biāo)準(zhǔn)》、《教師用書(shū)》：都有圈畫(huà)，建議增加自己的所思所想，學(xué)習(xí)更深刻。</p> <p class="ql-block">二、作業(yè)</p><p class="ql-block">1.數(shù)學(xué)作業(yè)本：</p><p class="ql-block">（1）作業(yè)數(shù)量次數(shù)能夠滿足要求，建議部分老師趕進(jìn)度，次數(shù)要足，兩個(gè)班的同等對(duì)待。</p><p class="ql-block">（2）教師的學(xué)生作業(yè)沒(méi)有錯(cuò)誤，出現(xiàn)線上期間批改的作業(yè)，出現(xiàn)大批量完成作業(yè)；學(xué)生的錯(cuò)誤改不出來(lái)。失去的作業(yè)的作用。</p><p class="ql-block">（3）改出的錯(cuò)誤學(xué)生缺少二次訂正的內(nèi)容，學(xué)生沒(méi)有訂正。教師沒(méi)有二次落實(shí)批改。</p><p class="ql-block">（4）部分教師增加示范性作業(yè)。</p><p class="ql-block">2.數(shù)學(xué)周記：部分老師數(shù)量偏少，不趕進(jìn)度；內(nèi)容單一豐富性不足。</p><p class="ql-block">3.同步練習(xí)冊(cè)：</p><p class="ql-block">（1）大部分為學(xué)生批改，改的不規(guī)范，沒(méi)有教師評(píng)語(yǔ)，教師未去落實(shí)作業(yè)完成及訂正情況。建議教師增加落實(shí)力度，先小組互批，講解后教師再去落實(shí)批改評(píng)價(jià)，關(guān)注學(xué)生訂正情況。</p><p class="ql-block">（2）同步練習(xí)冊(cè)作業(yè)要全，項(xiàng)目要全，數(shù)量要足。</p><p class="ql-block">4.特色作業(yè)：?jiǎn)卧季S導(dǎo)圖和特色作業(yè)：建議部分教師要等級(jí)評(píng)價(jià)和日期。綜合實(shí)踐作業(yè)：部分學(xué)校教師未準(zhǔn)備這方面業(yè)務(wù)。</p><p class="ql-block">5.學(xué)習(xí)單：大部分為學(xué)生批改，改的不規(guī)范，沒(méi)有教師評(píng)語(yǔ)，教師未去落實(shí)作業(yè)完成及訂正情況。建議教師增加落實(shí)力度，預(yù)習(xí)單可以不批改，課前完成；達(dá)標(biāo)單盡量課上達(dá)標(biāo)完成，全批全改，裝訂好作為課堂作業(yè)。</p><p class="ql-block">6.部分教師沒(méi)有作業(yè)、課本、練習(xí)冊(cè)、學(xué)習(xí)單的示范本。</p> <p class="ql-block">三、單元檢測(cè)</p><p class="ql-block">1.單元檢測(cè)：次數(shù)不足，封面講評(píng)教案過(guò)于簡(jiǎn)單。</p><p class="ql-block">2.二次檢測(cè)：沒(méi)有很好的去批改，部分學(xué)生沒(méi)有訂正。</p> <p class="ql-block">四、教師成長(zhǎng)理論筆記和反思：部分教師次數(shù)不夠</p><p class="ql-block">五、聽(tīng)課記錄:部分教師次數(shù)不夠</p> <p class="ql-block">六、課堂教學(xué)</p><p class="ql-block">聽(tīng)教師教學(xué)的“常態(tài)”課，了解全鎮(zhèn)課堂教學(xué)的真實(shí)情況，在課后及時(shí)和授課教師進(jìn)行個(gè)別評(píng)課、交流或招集同學(xué)科教師進(jìn)行教學(xué)研討，既肯定教師成功的教學(xué)做法，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)；又指出課堂教學(xué)中存在的突出問(wèn)題，找出不足，引導(dǎo)教師進(jìn)行教學(xué)反思。以此促進(jìn)教師向“構(gòu)建高效課堂，實(shí)施有效教學(xué)”的方向努力，提高課堂效果，提高教學(xué)質(zhì)量。反饋時(shí)要求教師認(rèn)真寫(xiě)好教案，做好上課的充分準(zhǔn)備，指出加大個(gè)人投入，重視教師的教學(xué)用書(shū)使用，把握好重難點(diǎn)，備好課才是上好課的前提。幾天時(shí)間里我聽(tīng)了5位老師的復(fù)習(xí)課，3位老師的試卷講評(píng)課，2位老師的新授課。復(fù)習(xí)課中袁振慶老師、吳澤鑫老師能夠運(yùn)用多媒體引領(lǐng)學(xué)生梳理回顧所學(xué)的知識(shí)點(diǎn)，讓學(xué)生形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)塊，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)的再提升。試卷講評(píng)課中郭巖校長(zhǎng)運(yùn)用貼合學(xué)生實(shí)際的方法，注重學(xué)生的動(dòng)手體驗(yàn)，重難點(diǎn)知識(shí)講解深刻到位，同時(shí)，老師也很幽默，學(xué)生們學(xué)得很開(kāi)心。新授課中，兩位年輕教師準(zhǔn)備充分，找準(zhǔn)學(xué)生的最近發(fā)展區(qū)，緊緊抓住學(xué)生思維，很好的調(diào)動(dòng)起學(xué)生學(xué)習(xí)積極性。老師也能夠給與學(xué)生思考的時(shí)間和空間，讓學(xué)生充分表達(dá)自己的想法，從而讓學(xué)生感到思考的快樂(lè)，得到滿足感和幸福感。</p> 英語(yǔ)學(xué)科 <p class="ql-block">一、課堂教學(xué)</p><p class="ql-block">本次督查有6位英語(yǔ)教師展示了他們的課堂教學(xué)。每位教師的課堂都有值得我們大家借鑒學(xué)習(xí)的地方。三關(guān)魏紀(jì)偉老師通過(guò)標(biāo)題、主情景圖帶領(lǐng)同學(xué)們一塊復(fù)習(xí)Unit6的重點(diǎn)。固城鄒蓮蓮老師執(zhí)教的五年級(jí)Unit6BLet’slearn詞匯課，側(cè)重通過(guò)情景讓孩子們習(xí)得新的語(yǔ)言知識(shí)，注重培養(yǎng)孩子們遵守規(guī)則的意識(shí)。中小張雨老師的試卷講評(píng)側(cè)重知識(shí)和方法的傳授，有講解、有歸納、有總結(jié)、有拓展、有提升。中小的周祥群老師是一位剛剛踏上講臺(tái)的年輕教師，雖然本學(xué)期才接觸英語(yǔ)教學(xué)，但從周老師的課堂可以看出，他對(duì)英語(yǔ)課充滿了熱情。蘇城張麗老師執(zhí)教的三年級(jí)Unit6BLet’stalk對(duì)話課務(wù)實(shí)有效，比較注重孩子們的課堂主體地位。魯能的許亞楠老師執(zhí)教的六年級(jí)Unit3BLet’stalk以rap開(kāi)場(chǎng)，一下就激起了孩子們參與課堂的積極性，通過(guò)自己日照之旅的分享來(lái)導(dǎo)入到try，以問(wèn)題鏈驅(qū)動(dòng)文本的理解學(xué)習(xí)，注重對(duì)孩子們學(xué)習(xí)策略的指導(dǎo)，重視對(duì)孩子們閱讀技巧和能力的提升與培養(yǎng)；通過(guò)讓孩子們了解地理知識(shí)來(lái)選擇合適的出行方式；本節(jié)課在文本的基礎(chǔ)上拓展了孩子們的視野，開(kāi)拓了孩子們的思維，學(xué)生們學(xué)習(xí)興趣高漲，參與度非常高，目標(biāo)達(dá)成度非常好。板書(shū)設(shè)計(jì)可以看出老師的用心，有利于孩子們對(duì)于文本重點(diǎn)的掌握與理解。</p><p class="ql-block">現(xiàn)在老師們的新課已經(jīng)結(jié)束，都已經(jīng)進(jìn)入復(fù)習(xí)階段，有以下幾點(diǎn)需要注意：</p><p class="ql-block">1、根據(jù)課時(shí)做好復(fù)習(xí)計(jì)劃，有目標(biāo)有內(nèi)容。</p><p class="ql-block">2、抓好課本基礎(chǔ)，以單元或?qū)ｍ?xiàng)做好復(fù)習(xí)。</p><p class="ql-block">3、課堂高效、練習(xí)有效。</p><p class="ql-block">4、強(qiáng)化孩子們規(guī)范書(shū)寫(xiě)、規(guī)范答卷意識(shí)。</p> <p class="ql-block">二．教師個(gè)人業(yè)務(wù)</p><p class="ql-block">本次督查大部分英語(yǔ)老師的業(yè)務(wù)材料整理的比較規(guī)范認(rèn)真，如：固城的魏娟娟老師、蘇城的張麗老師、魯能的邢悅、陳文曉、王艷、魏秀云、許亞楠。尤其是邢悅老師，每一份材料都能有量有質(zhì)的規(guī)范整理收集。還有部分老師的材料有待提升完善。</p><p class="ql-block">根據(jù)本次督查及縣里的七月份作業(yè)展評(píng)，有以下幾點(diǎn)建議：</p><p class="ql-block">1、書(shū)面作業(yè)</p><p class="ql-block">①在書(shū)面作業(yè)體現(xiàn)分層的，要有分層名單和分層作業(yè)布置記錄單。</p><p class="ql-block">②次數(shù)不低于14次。</p><p class="ql-block">③模板要規(guī)范，不要有錯(cuò)誤。</p><p class="ql-block">④有錯(cuò)誤用鉛筆（三年級(jí)）或黑筆隔行訂正；不用寫(xiě)日期。</p><p class="ql-block">2、單元作業(yè)</p><p class="ql-block">①單元一、四、五、六、Recycle2要按照要求做好整理。成績(jī)單、試題分析、二次檢測(cè)（批閱、雙線等級(jí)評(píng)價(jià)）。二、三、Recycle1做好收集整理即可。</p><p class="ql-block">②重在學(xué)生紅筆訂正，訂正的有效性。不怕學(xué)生在試卷上多寫(xiě)。</p><p class="ql-block">3、特色作業(yè)</p><p class="ql-block">①各班級(jí)3次。有利于孩子們的復(fù)習(xí)，重在質(zhì)量。</p><p class="ql-block">②有批閱評(píng)價(jià)。</p><p class="ql-block">4、同步練習(xí)冊(cè)、九縣三區(qū)試卷重在練習(xí)的有效性。</p><p class="ql-block">根據(jù)本次督查情況的反饋，希望每一位老師認(rèn)真上好每一堂課，尤其是畢業(yè)班級(jí)，整理好自己的業(yè)務(wù)材料；在今后的教學(xué)工作中再接再勵(lì)，讓我們柏林鎮(zhèn)的孩子擁有越來(lái)越優(yōu)質(zhì)的英語(yǔ)教育。</p> 常識(shí)學(xué)科 <p class="ql-block">一、課堂教學(xué)：</p><p class="ql-block">本輪督查，共聽(tīng)取了六位教師的常識(shí)課以及進(jìn)行了評(píng)課：六位老師的課堂有優(yōu)點(diǎn)，也有不足，現(xiàn)總結(jié)如下：</p><p class="ql-block">1.六位老師都注重培養(yǎng)學(xué)生的課前準(zhǔn)備習(xí)慣，讓孩子們有為上課做好準(zhǔn)備的意識(shí)和行為。</p><p class="ql-block">2.六位老師上下課都有儀式，遵循上課規(guī)律。</p><p class="ql-block">3.需要老師加強(qiáng)的是課堂教學(xué)設(shè)計(jì)的組織要運(yùn)用《科學(xué)》、《道德與法制》相關(guān)教學(xué)策略。平時(shí)要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，多觀摩一些優(yōu)質(zhì)課。</p><p class="ql-block">4.要明確板書(shū)的重要性，重視板書(shū)設(shè)計(jì)。5.課堂要以學(xué)生為主，學(xué)生是主體，要及時(shí)關(guān)注學(xué)生們的參與度。</p> <p class="ql-block">二、老師業(yè)務(wù)</p><p class="ql-block">本次業(yè)務(wù)督察采取普查方式。現(xiàn)將督查過(guò)程發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題總結(jié)如下：</p><p class="ql-block">優(yōu)點(diǎn)：1.大部分教師能認(rèn)真?zhèn)湔n，上課，課堂效率及效果較好，學(xué)生們的常識(shí)素養(yǎng)得到極大的提升。</p><p class="ql-block">2.大部分教師備課，教參使用扎實(shí)，修改批注認(rèn)真，細(xì)致，利用效果好。</p><p class="ql-block">3.個(gè)別教師能做到各項(xiàng)業(yè)務(wù)寫(xiě)有示范卷，能充分地進(jìn)行講評(píng)，二次補(bǔ)測(cè)等措施。</p> <p class="ql-block">不足之處：</p><p class="ql-block">1.老師對(duì)常識(shí)學(xué)科的重視程度不夠，備課不夠認(rèn)真，進(jìn)度慢！</p><p class="ql-block">2.大部分常識(shí)老師都是兼職，所以大部分都采取的書(shū)頭備課；但有些老師的書(shū)頭備課太過(guò)簡(jiǎn)單，要有教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)過(guò)程、板書(shū)設(shè)計(jì)的體現(xiàn)?？茖W(xué)教材處于新舊版本的替換中，而《道德與法制》，更需要我們老師對(duì)教材的全面把握，認(rèn)真充分的備課。</p><p class="ql-block">3.課堂作業(yè)，單元綜合作業(yè)要有學(xué)生獨(dú)立完成的過(guò)程，很多老師都是直接給學(xué)生答案，學(xué)生沒(méi)有思考的過(guò)程；單元綜合作業(yè)的做題類(lèi)型太單一，有的老師只要求學(xué)生做填空、選擇題，真正需要學(xué)生探究動(dòng)腦的實(shí)驗(yàn)題、實(shí)踐題、開(kāi)放性的題目卻被忽略。</p><p class="ql-block">4.書(shū)面作業(yè)不規(guī)范。每一次的作業(yè)要寫(xiě)單元或課時(shí)標(biāo)題。</p><p class="ql-block">5.科學(xué)實(shí)驗(yàn)課不重視，沒(méi)有整冊(cè)書(shū)的實(shí)驗(yàn)計(jì)劃，缺乏實(shí)驗(yàn)報(bào)告單的積累和整理。</p><p class="ql-block">6.要重視特色作業(yè)對(duì)提升孩子學(xué)習(xí)興趣的影響，以及特色作業(yè)對(duì)梳理文本知識(shí)所起到的作用。</p> 音體美學(xué)科 <p class="ql-block">通過(guò)對(duì)柏林鎮(zhèn)中心校所屬的5所完小、2所教學(xué)點(diǎn)的音體美業(yè)務(wù)材料的檢查及抽測(cè)，發(fā)現(xiàn)全鎮(zhèn)音體美教學(xué)情況參差不齊，主要表現(xiàn)在以下幾方面：</p><p class="ql-block">1、擠占音體美課堂現(xiàn)象比較嚴(yán)重。有些學(xué)校將課表上開(kāi)設(shè)的音體美課改作它用，這種擠占現(xiàn)象既有學(xué)校行為，又有老師個(gè)人行為。</p><p class="ql-block">2、教學(xué)不規(guī)范現(xiàn)象普遍存在，不少教師課堂教學(xué)不講實(shí)效，馬虎了事，如：音樂(lè)課學(xué)生無(wú)教材，美術(shù)課教師無(wú)范畫(huà)，學(xué)生無(wú)練習(xí)，特別是體育課無(wú)實(shí)質(zhì)性?xún)?nèi)容，隨意性也很大。從抽測(cè)成績(jī)來(lái)看，需要加強(qiáng)學(xué)生的體質(zhì)鍛煉、提升美育教育。</p><p class="ql-block">3、兼職教師把音美課改上自己的“主科”。希望有關(guān)學(xué)校迅速整改，中心校將持續(xù)關(guān)注督查各學(xué)校音體美的課堂教學(xué)工作和教師業(yè)務(wù)材料。</p> <p class="ql-block">幾點(diǎn)建議:</p><p class="ql-block">1、專(zhuān)兼職教師制定詳細(xì)的教研工作計(jì)劃。</p><p class="ql-block">2、開(kāi)足開(kāi)齊音體美課程，完成教學(xué)任務(wù)。</p><p class="ql-block">3、專(zhuān)職教師有手寫(xiě)詳案，兼職教師要有電子備課或書(shū)頭備課。帶多個(gè)年級(jí)的教師可主備一個(gè)年級(jí)的備課。</p><p class="ql-block">4、各校集體備課材料一學(xué)期2次，內(nèi)容要詳實(shí)齊全。</p> <p class="ql-block">中心校教研室經(jīng)過(guò)本輪業(yè)務(wù)檢查聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)，發(fā)現(xiàn)各位教師都非常優(yōu)秀，工作態(tài)度端正，積極主動(dòng)學(xué)習(xí)，勇于擔(dān)當(dāng)，主動(dòng)作為，無(wú)論備課，作業(yè)，試卷測(cè)試批改講評(píng)等方面都很認(rèn)真細(xì)心，同時(shí)也承擔(dān)了很多學(xué)校工作，成長(zhǎng)很快，進(jìn)步很大，可喜可賀!請(qǐng)繼續(xù)努力，加油，嚴(yán)格要求自己，進(jìn)一步提升自身綜合素質(zhì)能力，高質(zhì)量完成上級(jí)和學(xué)校交辦的各項(xiàng)工作任務(wù)!</p>