靈動(dòng)若水，自成萬態(tài)—林州市碩豐學(xué)校一年級2班風(fēng)采展

阿雪

童年的你，天真的你，還是那么莽莽撞撞，天真燦爛，就像一只無憂無慮的小鳥。蔚藍(lán)的天空下，陽光普照，我們共同沐浴和煦的陽光，共同分享成長的喜悅。 校園美景篇有花開，暗香來，賞美景，得其樂。一株株丁香在春天盛開，香氣環(huán)繞著整個(gè)教學(xué)樓，連書本都帶著些許的甜香氣。每當(dāng)孩子們路過丁香前，一朵朵花仿佛也在微笑。優(yōu)雅的環(huán)境，帶領(lǐng)我們發(fā)現(xiàn)美，欣賞美，感受美。 集體活動(dòng)篇 建設(shè)班風(fēng)優(yōu)良的班集體，有利于每個(gè)學(xué)生的個(gè)性發(fā)展?；顒?dòng)中的體驗(yàn)和經(jīng)歷，更容易在學(xué)生的記憶中留下痕跡。在班級這個(gè)大家庭里，孩子們一起做游戲參加活動(dòng)，感受到快樂，獲得了友誼，更充實(shí)了自我。 個(gè)人榮譽(yù)篇 此時(shí)此刻，看著手中的獎(jiǎng)狀，心里感慨萬千。雖然它并不很繁華，貴重，但獎(jiǎng)狀的背后是孩子們專心學(xué)習(xí)、不負(fù)時(shí)光的努力，更是老師們的辛苦付出。任何的進(jìn)步都離不開我們的努力付出，要知道，只要付出就會(huì)有收獲。 挖空心思，絞盡腦汁，只盼能引導(dǎo)學(xué)生，孩子的成長不僅需要陽光和水分，更需要我們真誠的理解和關(guān)愛。我們相信，愛是溝通我們與孩子心靈的橋梁。 日常生活篇 林斯基曾說：“一個(gè)好教師意味著什么？意味著他熱愛孩子，感到跟孩子交往是一種樂趣，善于跟孩子交朋友，關(guān)心孩子的快樂和悲傷?！?lt;/p> 驕陽似火，烈日炎炎，火辣辣的太陽烤著大地。老師買來兩個(gè)大西瓜，請孩子們一起感受涼爽。小小的西瓜，吃不完的是老師對孩子?jì)寢尠愕膼邸?lt;/p> 　　在學(xué)校第一次登臺(tái)表演節(jié)目，孩子們穿上漂亮的花裙子，裝扮好造型。把小小的舞臺(tái)變成一個(gè)很棒的表演場。明亮的顏色，快樂的舞蹈無不吸引著觀眾的眼睛，讓孩子的小小的心間充滿快樂和童心。 　　常言說“字如其人”，孩子在練習(xí)書寫的過程中，也會(huì)加深對每個(gè)字的理解，這對于孩子語文學(xué)習(xí)，以及對于中國博大精深的傳統(tǒng)文化的了解，都是很有幫助的。作為中國人，了解中國文化，加深國學(xué)底蘊(yùn)，無疑對于孩子的文化修養(yǎng)和氣質(zhì)培養(yǎng)都大有裨益。 　　愿你們像那小小的溪流，將那高高的山峰作為生命的起點(diǎn)，一路跳躍，一路奔跑，大膽地、大膽地奔向生涯的大海。