<p class="ql-block">感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，感謝高教社的各位老師。很榮幸得以參加這次線上的培訓(xùn)。自古以來(lái)，培訓(xùn)的基本功能是傳授先人遺產(chǎn)，培養(yǎng)為現(xiàn)實(shí)服務(wù)的合格人才。這次培訓(xùn)活動(dòng)安排合理，內(nèi)容豐富，專家們的解惑都是我們一線教師所關(guān)注和急需的領(lǐng)域。</p> <p class="ql-block">心理健康：心理的各個(gè)方面及活動(dòng)過(guò)程處于一種良好或正常的狀態(tài)。一個(gè)人能夠做到客觀刺激與主觀反映保持做到內(nèi)外協(xié)調(diào)統(tǒng)一，并且適應(yīng)和發(fā)展的過(guò)程。</p> <p class="ql-block"> 人類是勞動(dòng)創(chuàng)造的，社會(huì)是勞動(dòng)創(chuàng)造的。勞動(dòng)沒(méi)有高低貴賤之分，任何一份職業(yè)都很光榮</p> <p class="ql-block">備課程標(biāo)準(zhǔn)，備教材，備學(xué)生</p> <p class="ql-block">語(yǔ)文核心素養(yǎng)：文化自信 思維能力 語(yǔ)言運(yùn)用 審美創(chuàng)造</p><p class="ql-block">核心素養(yǎng)是學(xué)生通過(guò)課程學(xué)習(xí)逐步形成的正確價(jià)值觀、必備品格和關(guān)鍵能力，是課程育人價(jià)值的集中表現(xiàn)。義務(wù)教育語(yǔ)文課程培養(yǎng)的核心素養(yǎng)，是學(xué)生在積極的語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)中積累，建構(gòu)并在真實(shí)的語(yǔ)言運(yùn)用情境種表現(xiàn)出來(lái)的，是文化自信和語(yǔ)言運(yùn)用，思維能力，審美創(chuàng)造的綜合體現(xiàn)。</p> <p class="ql-block">通過(guò)這次國(guó)培計(jì)劃學(xué)習(xí)，使我不斷的完善自己，對(duì)新課程，新理念有了一個(gè)全面全新的認(rèn)識(shí)，同時(shí)也使我認(rèn)清了自己在教學(xué)中的不足，需要學(xué)習(xí)的東西很多，需要改進(jìn)的地方也頗多。</p> <p class="ql-block">課程方案，新課標(biāo)，堅(jiān)持素養(yǎng)導(dǎo)向，體現(xiàn)育人為本</p> <p class="ql-block">加強(qiáng)師德養(yǎng)成教育，用“四有好老師”標(biāo)準(zhǔn)，“四個(gè)引路人”，“四個(gè)相統(tǒng)一”和“四個(gè)服務(wù)”等要求，統(tǒng)領(lǐng)教師成長(zhǎng)發(fā)展，細(xì)化落實(shí)到教師教育課程，引導(dǎo)教師以德立身，以德立學(xué)，以德施教，以德育德。</p> <p class="ql-block">“活到老，學(xué)到老，知識(shí)也有保質(zhì)期”“教師不光要有一桶水，更要有流動(dòng)的水?！笨傊舜闻嘤?xùn)學(xué)習(xí)時(shí)間雖然是短暫的，但無(wú)論是從思想上，還是專業(yè)上，對(duì)我而言，都讓我受益匪淺。同時(shí)，我還要感謝“國(guó)培計(jì)劃”這個(gè)平臺(tái)為我們一線小學(xué)教師提供這么好的學(xué)習(xí)空間，這次國(guó)培學(xué)習(xí)給了我很多的收獲，給了我深刻的思考，促使我在教育生涯的軌道上大步前進(jìn)，在今后的工作中，我會(huì)更加努力學(xué)習(xí)，在實(shí)踐、學(xué)習(xí)中不斷進(jìn)步。</p>