<p class="ql-block"> 為認(rèn)真貫徹落實(shí)“雙減”政策的文件精神，切實(shí)減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)，以“核心素養(yǎng)”和“五育并舉”考察為重點(diǎn)，彭高鎮(zhèn)中心小學(xué)在6月23日—24日開展了以“趣味樂考 花樣闖關(guān)”為主題的一二年級無紙化測試闖關(guān)活動。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 為了這次闖關(guān)考試活動，一、二年級組的老師們早早地就開始研討，基于課程標(biāo)準(zhǔn)，立足知識點(diǎn)，設(shè)計測評形式和活動方案。集思廣益，緊密籌備，精心布置各個場地，營造了一個輕松、有趣的測評環(huán)境，讓孩子們能夠盡情地在游戲中獲得知識、在快樂中完成測評。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">評價內(nèi)容分為基礎(chǔ)性評價和發(fā)展性評價兩個板塊，基礎(chǔ)性評價主要針對學(xué)生學(xué)期課堂表現(xiàn)和作業(yè)表現(xiàn)進(jìn)行評價。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">發(fā)展性評價</p><p class="ql-block">語文：</p><p class="ql-block">1.識字小能手（識字）正確認(rèn)讀教材中要求會認(rèn)的字</p><p class="ql-block">2.小小朗讀家（朗讀）用普通話正確、流利、有感情地朗讀教材中的課文。</p><p class="ql-block">3.背誦我能行（背誦）用普通話正確、流利地背誦教材中要求背誦的詩詞、文段、名言警句和經(jīng)典誦讀中選背的詩詞、片段。</p><p class="ql-block">4.表達(dá)我最棒（表達(dá)）能夠根據(jù)教材要求，結(jié)合生活實(shí)際，看圖說話，觀察圖中內(nèi)容，清晰、準(zhǔn)確、有序表達(dá)。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">數(shù)學(xué)：</p><p class="ql-block">1.動手小達(dá)人</p><p class="ql-block">2.口算小能手</p><p class="ql-block">3.計算我最棒</p><p class="ql-block">4.問題大闖關(guān)</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 學(xué)習(xí)音樂的孩子一般都是性情開朗、活潑、樂觀大方、擅于表現(xiàn)自己。不少性格內(nèi)向的孩子學(xué)習(xí)音樂后，性情都得到極大的改善，待人熱情大方，更加喜歡與人溝通聊天。愿孩子們個個都充滿靈性！</p> <p class="ql-block"> 美術(shù)闖關(guān)時孩子們根據(jù)老師給的題目，進(jìn)行想象作畫， 他們想象豐富，構(gòu)思巧妙，就像魔術(shù)師一樣，一幅幅充滿童真童趣的想象畫躍然紙上。</p> <p class="ql-block"> 體育可以增強(qiáng)身體免疫力和肺活量，可以刺激骨骼的生長，有利于同學(xué)們長高。</p> <p class="ql-block"> 博觀而約取，厚積而薄發(fā)。闖關(guān)結(jié)束，老師們根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)給予學(xué)生等級評價，構(gòu)建基于學(xué)生綜合能力的評價體系，真正實(shí)現(xiàn)以評促教、以評促學(xué)的功能。進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力，從而提高學(xué)生的各科素養(yǎng)，使“雙減”政策在落地、生根、發(fā)芽、開花！</p>