<p class="ql-block"> 夏日炎炎，花香漫漫，漢臺(tái)區(qū)小學(xué)英語(yǔ)學(xué)科基地的教研活動(dòng)也如花盛開(kāi)。</p> <p class="ql-block"> 為了更好的落實(shí)2022年版《英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》，提高本區(qū)域內(nèi)英語(yǔ)教師繪本閱讀教學(xué)水平，研究主題教材與繪本教學(xué)活動(dòng)融合的方法。<span style="font-size:18px;">6月17日，漢臺(tái)區(qū)小學(xué)英語(yǔ)學(xué)科基地</span>舉行了“行在故事里，融于繪本中”英語(yǔ)繪本閱讀教學(xué)研討活動(dòng)。漢中市實(shí)驗(yàn)小學(xué)、北京師范大學(xué)漢中實(shí)驗(yàn)學(xué)校、中山街小學(xué)等學(xué)校部分英語(yǔ)教師參加了此次交流研討活動(dòng)?；顒?dòng)從探討PEP小學(xué)英語(yǔ)教材Story time與繪本融合教學(xué)的有效途徑出發(fā)，以觀(guān)摩研討課、觀(guān)看主題講座、主題研討的形式進(jìn)行了交流。</p> <p class="ql-block"> 首先，由漢臺(tái)區(qū)小學(xué)英語(yǔ)學(xué)科基地的領(lǐng)軍成員漢中市實(shí)驗(yàn)小學(xué)尹春紅老師 帶來(lái)PEP BOOK 4 unit 5《My clothes》Part c Story time </p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 尹老師的教學(xué)設(shè)計(jì)與實(shí)施踐行學(xué)思結(jié)合、圍繞單元主題，依托語(yǔ)篇，設(shè)計(jì)邏輯關(guān)聯(lián)的語(yǔ)言實(shí)踐活動(dòng)，通過(guò)學(xué)習(xí)理解、應(yīng)用實(shí)踐和遷移創(chuàng)新等活動(dòng)，借助課堂任務(wù)單，問(wèn)答描述、表演、小組合作等教學(xué)方法內(nèi)化所學(xué)知識(shí)。</p> <p class="ql-block"> 接下來(lái)，由北京師范大學(xué)漢中實(shí)驗(yàn)學(xué)校吳瑕老師執(zhí)教外研社麗聲北極星繪本《World book day》。</p> <p class="ql-block"> 吳老師通過(guò)小豬佩奇激趣、角色扮演等方法，帶領(lǐng)學(xué)生在“樂(lè)”中學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生更好地融入到繪本情節(jié)中。</p> <p class="ql-block"> 課后聽(tīng)課老師們提出了改進(jìn)意見(jiàn)。最后得出結(jié)論，繪本教學(xué)要關(guān)注故事整體內(nèi)容情節(jié)、教育意義，激發(fā)學(xué)生對(duì)故事的閱讀興趣。繪本的選擇要有特色，情節(jié)生動(dòng)曲折，有教育意義，內(nèi)容與教材盡量建立一定聯(lián)系，作為課內(nèi)的拓展補(bǔ)充。</p> <p class="ql-block"> 紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行。通過(guò)本次教研，老師們對(duì)繪本教學(xué)有了更深入的思考，并將在教學(xué)實(shí)踐中進(jìn)行進(jìn)一步的探索和運(yùn)用，帶領(lǐng)孩子們?cè)诶L本的學(xué)習(xí)中感受英語(yǔ)的魅力。</p> <p class="ql-block">圖/文：漢臺(tái)區(qū)小學(xué)英語(yǔ)學(xué)科基地</p><p class="ql-block">審核：張紅安 安 紅 何重清</p>