【童心勞技】——?jiǎng)趧觿?chuàng)造趣味童年（第18周）

好孩子

“五育并舉”童心課程框架中“勞動教育”是將德、智、體、美充分展現(xiàn)和運(yùn)用的主要途徑，將學(xué)生的校園勞動分為體力勞動和腦力勞動。學(xué)校將勞動教育貫穿學(xué)校、家庭、社會各方面，從體力、腦力兩方面培養(yǎng)學(xué)生勞動教育觀念，實(shí)現(xiàn)以勞樹德、以勞增智、以勞強(qiáng)體、以勞益美，常態(tài)化開展勞動教育活動，形成學(xué)生勞動實(shí)踐評價(jià)機(jī)制，深入做好學(xué)生良好習(xí)慣養(yǎng)成教育工作。 體力勞動 青青校園，正是碩果累累之時(shí)。在校園中，有一群人讓我們的青草更綠，花朵更香，他們就是辛勤的小小園丁。 認(rèn)真打掃，不放過任何死角的孩子們 集體活動中觀察、探究不足的缺憾，為孩子們提供的是感性經(jīng)驗(yàn)，在摸、看、說、養(yǎng)等過程中，能為孩子的科學(xué)探索提供良好的機(jī)會，有利于激發(fā)孩子的探索欲望，培養(yǎng)探索精神。 書香校園中有一塊多彩的“舞臺”——植物園。勤勞可愛的孩子們在勞動中學(xué)習(xí)，在耕耘中收獲，等待最后在舞臺上大放異彩。 本周四（5）班、四（3）班、五（1）班、五（3）班等班級進(jìn)入學(xué)校童心植物園、果園內(nèi)參加勞動，包括除草、鋤地、清理垃圾、整理菜地等多種工作。拿起鋤頭，擼起袖子，干得真認(rèn)真！ 腦力勞動 通過生動有趣的實(shí)驗(yàn),希望孩子們能明白世界永遠(yuǎn)藏著未知，而科學(xué)卻藏著許多答案。希望孩子們能帶著一顆好奇心,一顆探索心去探知世界，讓科學(xué)的種子從此開始在心底發(fā)芽。 小孔成像實(shí)驗(yàn)活動 網(wǎng)絡(luò)中藏著很多秘密，同學(xué)們能根據(jù)問題去探索性學(xué)習(xí)，能總結(jié)出探索結(jié)果。進(jìn)一步掌握融會貫通，舉一反三的學(xué)習(xí)方法。 認(rèn)真學(xué)習(xí)的孩子們 有這么一群超級閃耀的小極客，他們用創(chuàng)意、設(shè)計(jì)、發(fā)展這些概念詮釋“世界公民”，用智慧、理解、共情解決問題，融入發(fā)明小世界。 本周在學(xué)校校史館展出了“科技小制作評比活動”獲獎(jiǎng)作品，展品種類多樣，制作精美，創(chuàng)意十足，歡迎老師們、同學(xué)們前來觀展。 洋浦實(shí)驗(yàn)小學(xué)勞技課程是希望同學(xué)們在玩中學(xué)、想中學(xué)、做中學(xué)、用中學(xué)。了解勞技課中應(yīng)具備的團(tuán)結(jié)協(xié)作精神，并能努力去做，需要逐步培養(yǎng)學(xué)生一些探究問題的方法，提高學(xué)生的問題意識。能夠從生活和學(xué)習(xí)中挖掘自己感興趣的活動主題，能夠試著和同學(xué)展開小組合作學(xué)習(xí)，在有效的活動中不斷提高學(xué)生的實(shí)踐與創(chuàng)新的潛能。