<p class="ql-block">《這三年，離我最近的那個人》，2022年的安徽中考語文作文題，非常符合我們在初中教育中，對十五六歲青少年情感態(tài)度價值觀的培養(yǎng)。讓我想起2009年中考作文《我的老師》，主題簡單容易把握，但又最見文采、謀篇布局上的差異。</p> <p class="ql-block">這三年，離你最近的是誰？很多人第一時間想到的是老師，而且是老師中陪伴最多的“老班”，這種思路非常正常，合乎情理。初中老師尤其是班主任陪伴學(xué)生的時間最長，甚至超過于父母，在這三年當(dāng)中，不僅在教學(xué)知識上，還有生活、交友、品行上，對學(xué)生都有很多影響，在學(xué)生的成長道路上，初中老師對于孩子的影響往往是較大的，這個作文題也正考察培養(yǎng)我們的感恩之情和對于成長的體驗(yàn)。當(dāng)然也可以寫其他人：父母，志愿者、防疫大白，因?yàn)榻甑囊咔?，也涌現(xiàn)了許多可歌可泣的人。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">甚至，我引導(dǎo)學(xué)生從書中人物找素材。例如：</p><p class="ql-block">“剛毅的面容，炯炯的目光，在秋雨泥濘的西伯利亞森林里，你正用堅定地信念鋪設(shè)這一條通向理想的鐵路.......</p><p class="ql-block">三年前的那個暑假，在老師的推薦下，我認(rèn)識了你——保爾，你帶著頑強(qiáng)的毅力、為理想而獻(xiàn)身的光輝從《鋼鐵是怎樣煉成的》小說中，緩緩向我走來，走進(jìn)我懵懂的青春年華。</p><p class="ql-block">你堅定地信仰影響了我。</p><p class="ql-block">“人的一生應(yīng)當(dāng)怎樣度過？”每一天按部就班的學(xué)習(xí)生活兩點(diǎn)一線，有多少新奇快樂呢？更多的是寫不完的作業(yè)，考不完的試卷吧，更困惑的是，明明努力了，卻依然沒有收獲，唉，放棄吧，躺平吧，人生有無數(shù)個高峰，何必要那么累呢？“當(dāng)他回首往事的時候………</p><p class="ql-block">這篇作文可將保爾精神和自己初中三年奮斗結(jié)合，立意也是不錯的。</p> <p class="ql-block">那么怎么寫好這篇文章，學(xué)生在拿到作文題出現(xiàn)時會存在哪些問題？結(jié)合我們班學(xué)生的實(shí)際情況我進(jìn)行了作文的預(yù)判。</p><p class="ql-block">第一是審題，學(xué)生要把握題目中的題眼，“近三年”、“最近”是重點(diǎn)，應(yīng)到突出一個三年過程，內(nèi)容上不能體現(xiàn)時間空間的高度集中，“最近”意味著曾經(jīng)不近，如果寫父母的話，怎么體現(xiàn)他的最近？因?yàn)楦改甘冀K陪伴著我們。</p><p class="ql-block">第二是布局。詳略圍繞中心，那么本文的中心呈現(xiàn)的是一個過程，這個過程也應(yīng)該有詳有略有重點(diǎn)。應(yīng)當(dāng)突出一件讓我印象最為深刻的事情。</p><p class="ql-block">第三是文采。遣詞造句能力最能體現(xiàn)出一個學(xué)生的閱讀量和文采，如果詞語干巴好詞好句不多，會影響整個文章的水平。一些精美短句，類似朋友圈文案之類的學(xué)生可以借鑒。</p> <p class="ql-block">作為一個操心的老班，一個認(rèn)真較真的語文老師，總是擔(dān)心學(xué)生寫不好，因?yàn)橐酝?，學(xué)生寫作時，越是重視，反而越受拘束，所以我一氣寫了三篇下水作文，然后在課堂上講審題、寫法、布局，然后當(dāng)堂完成。</p> <p class="ql-block">學(xué)生的作品交上來，我的心里的感覺是這樣的…????????????????????</p><p class="ql-block">總體上看來。認(rèn)真的寫作態(tài)度是有了，真切的感情也初具了，生動的文筆也注意到了，有一部分學(xué)生很靈活的運(yùn)用了寫作技法，而還有的作品很認(rèn)真，但就覺得有點(diǎn)別扭。</p><p class="ql-block">我知道，是我的過于輔導(dǎo)，左右、牽拌了學(xué)生們自由的寫作心靈，就像一個過于小心翼翼的母親，總是不敢撒手讓蹣跚學(xué)步的孩子自己走。</p><p class="ql-block">這也給我的寫作教學(xué)提了個醒。講和不講，講的尺度，怎么指導(dǎo)更有效，還是需要認(rèn)真思考的。</p><p class="ql-block">作文課，目前是語文課中最尷尬的存在，首先，耗時長，一般得三節(jié)課才能精心打造一篇作文。其次，很考驗(yàn)學(xué)生的閱讀積累能力，但目前學(xué)生閱讀量不足的短板比較明顯。第三，作文能力的提升，冰凍三尺，非一日之寒。而產(chǎn)生的長效性影響一生。很多人意識到了作文的重要，卻又熬不過它的慢工出細(xì)活。第四，有些語文老師不重視寫作，缺少寫下水作文的體驗(yàn)。自己不能站在學(xué)生的角度去思考，寫一寫，那么怎么講給學(xué)生聽呢？</p><p class="ql-block">筆落驚風(fēng)雨，詩成泣鬼神。</p><p class="ql-block">寫一篇好文，助一生成功。做一個合格的語文教師，必須從教作文開始。</p>