<p class="ql-block"> 為提升數(shù)學課堂質量效益，促進數(shù)學教師隊伍高質量建設，吉首市谷韻民族小學本學期聚焦高效課堂，以青年教師為主力，開展數(shù)學系列主題教研活動。通過一學期的扎實教研，對教師們的教研意識和教研水平提升起到了重要的促進作用。</p><p class="ql-block"> 主題教研活動分為三個階段，每個階段聚焦一個主題活動。<br></p><p class="ql-block"> </p> 第一階段 <p class="ql-block"> 第一階段開展“三清”作業(yè)設計。由各年級老師基于班級及年級學生學情共性問題制定每日“日清”、每周“周清”、每月“月清”?！叭濉弊鳂I(yè)的設計與整理，做到重難點突出，助益教學查漏補缺，為質量提升作保障。</p> 第二階段 <p class="ql-block"> 第二階段：計算考核活動。計算能力的獲得需要持之以恒。學校歷來重視學生計算能力的培養(yǎng)，把計算能力的培養(yǎng)當做數(shù)學教學重要內容，通過每日計算訓練、每期開展計算能力展示等形式，提升學生的學習興趣，提升計算準確率和速算速度。</p> 第三階段 <p class="ql-block"> 第三階段：每個數(shù)學老師都上一堂教研課。課堂是促進教師素質教育的陣地，也是學校開展培訓促進老師專業(yè)成長的主陣地，立求通過校內教研課，促進老師們的教學教研，提升課堂教學的有效性。</p> 本期數(shù)學大教研活動中，陳可可、張麗芳、陳慶、張朝霞、黃璇、李成康等老師認真上好教研課，為大家呈現(xiàn)課堂原生態(tài)，展示課堂教學設計能力和教學水平。教研課結束后，每位聽課老師對本節(jié)課進行及時評價，上課老師也進行深刻反思。通過一次教研課，老師們靜心沉淀，以課堂為主陣地，以“質量”為目標，開展教研提升修煉，只為遇見更好的自己。 <p class="ql-block">陳可可老師———《簡單的排列》</p> <p class="ql-block">張麗芳老師———《簡單的排列》</p> <p class="ql-block">陳慶老師———《小數(shù)的加減法》</p> <p class="ql-block">張朝霞老師———《同分母分數(shù)加減法》</p> <p class="ql-block">黃璇老師———《旋轉》</p> <p class="ql-block">李成康老師———《因數(shù)與倍數(shù)復習課》</p> <p class="ql-block"> 系列主題教研活動，增強了數(shù)學教研組的凝聚力，營造了濃厚的教研氛圍，促進了數(shù)學教師的專業(yè)成長，為進一步提升數(shù)學課堂教學質量奠定了堅實的基礎。</p><p class="ql-block"><br></p>