<p class="ql-block ql-indent-1">為了貫徹落實《教育部辦公廳關于開展2022年全國學前教育宣傳月活動的通知》精神，科學做好幼小銜接工作，我園精心部署，積極采取措施，大力宣傳國家學前教育政策，用多種途徑展示了小學入學適應教育和幼兒園入學準備教育的銜接活動。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">我園圍繞學前教育宣傳月活動主題《幼小銜接 我們在行動》確立了自己的活動主題《幼小銜接齊助力 攜愛“童”行共行動》，領導組共同研討，制定了活動方案，研討了詳細的內容及具體做法，推動了我園幼小銜接工作的順利進行。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">做好四大準備，輕松上小學。幼小銜接是幼兒園和小學兩個教育階段平穩(wěn)過渡的教育過程，是幼兒成長過程中的一次重大轉折。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">一、身心準備</p> <p class="ql-block ql-indent-1">由于疫情不斷反彈，為了讓幼兒能身臨其境地體驗到小學生活，了解到小學生的學習和生活狀態(tài)，我園開展了云中體驗。為幼兒身心全面發(fā)展做準備。同時增強戶外活動活，發(fā)展幼兒大小肌肉協(xié)調性和靈活性，增強了體質。</p> 云中體驗 向往小學 動作協(xié)調 喜歡運動 精細動作 手眼協(xié)調 <p class="ql-block ql-indent-1">二、生活準備</p><p class="ql-block ql-indent-1">生活準備是入小學準備的關鍵方面，是入學前應具備的基本生活能力。一直以來，我們將幼兒的生活融入到一日活動中，時時關注幼兒的生活自理能力、學習習慣、安全防護、參與勞動等情況。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b>培養(yǎng)良好生活習慣 提高生活自理能力</b></p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b>滲透安全教育 提高防護意識</b></p> <p class="ql-block ql-indent-1">三、社會準備</p><p class="ql-block ql-indent-1">社會準備包括社會交往、誠實守規(guī)、任務意識、熱愛集體。從幼兒園到小學，幼兒不僅要面臨生活與學習環(huán)境的轉換，同時還要面對伙伴、教師、任務要求及行為規(guī)范等的改變。只有全面充分地做好各項社會準備，兒童才能在小學全新的集體中，盡快融入到班集體中，獨立完成生活和學習任務，遵守規(guī)則，為入小學做準備。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b>抓住教育契機 提升交往能力</b></p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b>增強交往合作 滲透規(guī)則意識</b></p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b>貫穿具體活動 強化任務意識</b></p> <p class="ql-block ql-indent-1">四、學習準備</p><p class="ql-block ql-indent-1">首先讓幼兒學會傾聽，能清晰地講述事情的經過。老師設計了各種有趣的、有驚險的、有挑戰(zhàn)性的游戲，這是孩子們最感興趣的，也愿意去做的，因為他們喜歡擺弄，喜歡探究，好奇好問。其次是培養(yǎng)幼兒的專注力，激發(fā)探究欲望。</p> 學會傾聽 清晰表達 <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b>呵護好奇心 激發(fā)求知欲</b></p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b>營造環(huán)境氛圍 激發(fā)探究欲望</b></p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b>培養(yǎng)專注做事 養(yǎng)成良好習慣</b></p> <p class="ql-block ql-indent-1">四大準備是幼兒園長期的發(fā)展目標，需要相互融洽，相互配合、相互滲透。為了孩子們的身心得到全面發(fā)展，我們以主題的形式再現(xiàn)了孩子們的成長足跡，為順利過渡到小學做好充分準備。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">整合課程資源，顯科學銜接。我園深入開展“幼小銜接 我們在行動”專題教研，借助區(qū)域主題《我要上小學》課程資源，聚焦幼兒身心、生活、社會、學習等方面的入學準備，進行園本化實踐，在一日活動中全面培養(yǎng)幼兒入學所需關鍵素質。</p> 主題活動分享 <p class="ql-block ql-indent-1">總之，在第十一個學前教育宣傳月活動中，老師們精心策劃了各種活動，孩子們感受到了其中的樂趣，學到了不少知識，養(yǎng)成了良好的習慣，懂得了很多道理……為入小學做好了充足的準備。</p>