特邀專家:重慶市教育科學(xué)研究院初等教育研究所所長、研究員康世剛博士 <p class="ql-block"><b>賓客相攜六月天，炎龍喜變曉涼山，康師領(lǐng)進(jìn)蓬萊門 ，聞道欲升樂似仙。</b></p> 為準(zhǔn)確理解和踐行新義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)，進(jìn)一步提升開州區(qū)小學(xué)教學(xué)管理干部的課程領(lǐng)導(dǎo)力，促進(jìn)小學(xué)教育高質(zhì)量發(fā)展。6月16日上午，開州區(qū)小學(xué)教育“教育家開州行”第三期學(xué)術(shù)報告會在龍珠小學(xué)隆重召開。本次活動特邀重慶市教育科學(xué)研究院初等教育研究所所長、博士、研究員康世剛作專項培訓(xùn)，開州區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校小學(xué)分管領(lǐng)導(dǎo)、小學(xué)各學(xué)科教研員、小學(xué)教學(xué)副校長、教導(dǎo)主任、學(xué)科大組長參與了此次培訓(xùn)。 <p class="ql-block"><b> 美育當(dāng)先 育美于魂</b></p> 在龍珠小學(xué)校長陳益秀的陪同下，康博士一行人踏著晨曦參觀校園，觀摩了學(xué)校常規(guī)性課程活動“靈動大課間”，并走進(jìn)了龍珠小學(xué)“美育工作室”，首先觀看了龍珠小學(xué)靈動美育課程揚(yáng)美篇的宣傳片，隨后由陳校長向康博士逐一介紹了美育課程下設(shè)的知美、鑄美、揚(yáng)美課程的開展情況。 <p class="ql-block"><b> 高朋滿座 喜笑顏開</b></p> 上午9點，在區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校肖登權(quán)校長主持下，培訓(xùn)正式開始。首先由龍珠小學(xué)校長陳益秀致歡迎詞，并為大家簡要地介紹了學(xué)校的辦學(xué)理念、課程文化，以及建校兩年來所取得的部分成就。 <p class="ql-block"><b> 康師導(dǎo)學(xué) 課標(biāo)為本</b></p> <br> 隨后，康世剛博士為大家做專題報告《核心素養(yǎng)導(dǎo)向的課程標(biāo)準(zhǔn)》?？挡┦渴紫葟暮诵乃仞B(yǎng)以及課程方案（2022）中得到啟示解決了核素素養(yǎng)、學(xué)校、教師到底要“培養(yǎng)什么樣的人？”這個問題，那就是要培養(yǎng)有理想、有本領(lǐng)、有擔(dān)當(dāng)?shù)娜恕? 接下來康博士就新課程標(biāo)準(zhǔn)重大的變化和重要的內(nèi)容及核心素養(yǎng)，用豐富的素材和精彩的案例從核心素養(yǎng)與課程標(biāo)準(zhǔn)概述、核心素養(yǎng)導(dǎo)向的課程標(biāo)準(zhǔn)理念、目標(biāo)、內(nèi)容結(jié)構(gòu)、教學(xué)評一致、學(xué)業(yè)質(zhì)量以及學(xué)段銜接幾個方面和大家做了交流。既有宏觀的概述，也有分學(xué)科的微觀梳理，非常具有針對性。 康博士強(qiáng)調(diào)：課程目標(biāo)是對學(xué)生學(xué)習(xí)及發(fā)展結(jié)果的期待，是課程內(nèi)容選擇、教學(xué)活動設(shè)計、學(xué)業(yè)質(zhì)量確立的基本方向和依據(jù)。<br> 本次課標(biāo)修訂的一項重要變革，是以結(jié)構(gòu)化的方式（如主題、項目、任務(wù)等）來組織課程內(nèi)容。在課程標(biāo)準(zhǔn)的“課程內(nèi)容”一章，有“內(nèi)容要求”“學(xué)業(yè)要求”“教學(xué)提示”三個部分。這三個部分缺一不可、內(nèi)在關(guān)聯(lián)?！皟?nèi)容要求”指向“學(xué)什么”——強(qiáng)調(diào)在結(jié)構(gòu)中的、扎實的基礎(chǔ)知識學(xué)習(xí)的重要性，防止知識虛化；“學(xué)業(yè)要求”指向“學(xué)得怎樣”——結(jié)合教學(xué)內(nèi)容要求，提出素養(yǎng)發(fā)展目標(biāo)；“教學(xué)提示”指向“怎么學(xué)”——即：學(xué)習(xí)這樣的內(nèi)容、達(dá)到這樣的要求，學(xué)生必須經(jīng)歷哪些基本的、典型的活動，讓課程“活”起來、“動”起來，讓學(xué)生進(jìn)入課程，讓課程內(nèi)容變?yōu)閷W(xué)生主動學(xué)習(xí)的活動。<br>學(xué)生素養(yǎng)發(fā)展，貫穿課標(biāo)全文本，隱含在課程內(nèi)容及教學(xué)實踐中，體現(xiàn)在課程學(xué)習(xí)結(jié)果的具體描述中，要把空洞的語詞口號而變成學(xué)生真實的能力、品格和價值觀。 <p class="ql-block"><b> 精彩紛呈 滿載回歸</b></p> 最后區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校肖登權(quán)校長對康世剛博士的專題講座表示衷心的感謝，他希望全體與會的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，借助本次講座，進(jìn)一步領(lǐng)悟新課標(biāo)的精髓，帶領(lǐng)教師利用假期進(jìn)行新課標(biāo)的學(xué)習(xí)，明確今后的教學(xué)方向，對如何實現(xiàn)高效課堂進(jìn)行更加深入的思考。 “問渠哪得清如許？為有源頭活水來。”老師們聆聽著專家的解讀，如沐春風(fēng)，受益匪淺，從教材、教參、課程標(biāo)準(zhǔn)中去觸摸新課標(biāo)的靈魂。相信從今以后，老師們更能準(zhǔn)確把握教學(xué)的尺度，體會新課程標(biāo)準(zhǔn)蘊(yùn)涵的教學(xué)思想、教學(xué)方法，從而更好的服務(wù)于課堂教學(xué)。擇高處立，向?qū)捥幮?，學(xué)好新課標(biāo)，方能教好書。<br>