<p class="ql-block"> 為了進(jìn)一步深化有效課堂，促進(jìn)研修體內(nèi)教師的專業(yè)化發(fā)展，翟建婷“名師+”研修共同體決定以“精彩課堂 觀摩共享”為主題，開展本次教學(xué)分享活動(dòng)，本次課堂分享活動(dòng)的教師是辛家寨中心學(xué)校的語文老師段敏老師和辛家寨中心學(xué)校的趙海燕老師！</p> <p class="ql-block"> 段敏老師執(zhí)教的是一年級(jí)下冊(cè)第17課《動(dòng)物王國開大會(huì)》這篇課文。段老師根據(jù)孩子們的年齡特點(diǎn)，運(yùn)用情景導(dǎo)入的方式，用動(dòng)物圖片與生字卡片相結(jié)合的形式，激發(fā)學(xué)生想象，引起學(xué)生注意，高效進(jìn)入課堂。</p> <p class="ql-block"> 段老師整節(jié)課以班級(jí)為動(dòng)物群體，將所有小朋友當(dāng)做小動(dòng)物進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)，充分考慮了學(xué)生年齡段的特點(diǎn)，最大限度的調(diào)動(dòng)了孩子們的積極性，孩子們樂在參與其中。</p> <p class="ql-block"> 課中，段老師引導(dǎo)孩子們分角色用每個(gè)小動(dòng)物的口吻模仿開讀，每位同學(xué)表現(xiàn)的都很棒????</p> <p class="ql-block"> 課堂中，孩子們認(rèn)真的臉龐映入眼簾，看！一個(gè)比一個(gè)認(rèn)真。</p> <p class="ql-block"> 最后段老師模仿大黑熊用和藹親切的語言總結(jié)課堂，引導(dǎo)學(xué)生明白在通知的時(shí)候要說清時(shí)間、地點(diǎn)、事件，缺一不可。這節(jié)課真是精彩紛呈，趣味恒生。</p> <p class="ql-block"> 接下來是趙老師的《冀中的地道戰(zhàn)》授課</p> <p class="ql-block"> 課堂中，趙老師用她親切生動(dòng)的課堂語言，激發(fā)著孩子無盡的思維；多樣的游戲環(huán)節(jié)，調(diào)動(dòng)著孩子們學(xué)習(xí)的主動(dòng)性；設(shè)計(jì)巧妙的引導(dǎo)，使孩子們明白了在地道戰(zhàn)中，鄉(xiāng)親們所付出的汗水，珍惜現(xiàn)在的生活。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 趙老師鼓勵(lì)學(xué)生大膽質(zhì)疑，學(xué)貴有疑，大疑則大進(jìn)，小疑則小進(jìn)。所以趙老師的課堂總能看到孩子們舉起的小手。</p><p class="ql-block"> 所以趙老師引導(dǎo)學(xué)生思考：看到課題，你有哪些疑問？</p><p class="ql-block">（1）預(yù)設(shè)：</p><p class="ql-block">1）冀中在哪里？</p><p class="ql-block">2）什么是地道戰(zhàn)？</p><p class="ql-block">3）為什么要開展“地道戰(zhàn)”？——背景</p><p class="ql-block">4）“地道”是什么樣的？ ——規(guī)模和式樣</p><p class="ql-block">5）在地道里如何作戰(zhàn)的？“戰(zhàn)”的結(jié)果如何？</p><p class="ql-block">讓學(xué)生們思考討論并作答?？芍^是用心良苦。</p> <p class="ql-block"> 課堂中，同學(xué)們積極參與，情緒熱情飽滿。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 下午，研修?共同體主持人翟建婷老師對(duì)《動(dòng)物王國開大會(huì)》進(jìn)行了解讀與發(fā)言，提出了獨(dú)到見解，讓各位老師受益良多。同時(shí)總結(jié)了名師?研修共同體上一階段的工作取得的成果與需要改進(jìn)的地方，也對(duì)下一階段的工作做了具體的安排，參加研討會(huì)的老師分享教學(xué)心得和經(jīng)驗(yàn)，相互學(xué)習(xí)，共同提高，發(fā)揮了名師?研修共同體的示范交流作用。</p> <p class="ql-block"> 課伊始，趣已生；課繼續(xù)，情更深；課已完，意未盡……此次示范課活動(dòng)的開展，既為骨干教師提供了鍛煉成長(zhǎng)的平臺(tái)，又為名師＋研修共同體教師互觀互學(xué)、交流研討創(chuàng)造了機(jī)會(huì)，大大推動(dòng)了教師共同專業(yè)成長(zhǎng)的進(jìn)程！</p>