七個(gè)語言發(fā)展策略，讓錯(cuò)過黃金期的孩子也能發(fā)展好語言！

寶應(yīng)陽光教育

孩子四五歲還不會(huì)講話，錯(cuò)過語言發(fā)展關(guān)鍵期，以后就基本不會(huì)有語言了嗎？其實(shí)并不是，盡管過去不少家長都曾被告知是這樣。 因?yàn)榻^大多數(shù)的孩子或多或少都有些語言問題，也是家長們最焦慮的一個(gè)點(diǎn)。孩子有語言但不會(huì)運(yùn)用，與人交流時(shí)根本不注視對方，也不管別人是否聽懂，自己好像在另一個(gè)世界里與自己隨意講話。還有些孩子干脆就是鸚鵡學(xué)舌式的語言，別人問什么，他的回答也是別人的問話內(nèi)容。盡管有些孩子會(huì)說一些單詞或簡單的句子，卻從不主動(dòng)使用語言與人溝通。有時(shí)講的語言與當(dāng)時(shí)的情景無任何關(guān)系，也無法做相應(yīng)的回答?？梢哉f語言發(fā)展問題像孩子成長路上的一道坎，早晚都要邁過去。 不過有研究發(fā)現(xiàn)，盡管孩子四五歲語言問題依舊很大，錯(cuò)過了語言發(fā)展關(guān)鍵期，但仍有不少孩子最后發(fā)展出了語言。 雖然大多數(shù)發(fā)展出流暢語言的孩子有著較高的功能，和具備一定的社交技能。但有些令人驚訝的額外發(fā)現(xiàn)是，孩子的重復(fù)刻板的行為水平和狹窄受限制的興趣，不會(huì)影響語言發(fā)展的可能性。 那么如何促進(jìn)語言發(fā)展呢？ 　　促進(jìn)孩子語言發(fā)展有許多有效的策略，但并不是說某個(gè)策略就適合所有的孩子，每個(gè)孩子都是獨(dú)一無二的。 即使每個(gè)孩子都能學(xué)會(huì)溝通，但并不一定都是通過口語。有的孩子即使語言功能很弱，他們也可以為社會(huì)做出很多貢獻(xiàn)，并且可以通過視覺支持和輔助技術(shù)的幫助，過上充實(shí)的生活。 促進(jìn)語言發(fā)展的策略 1.鼓勵(lì)游戲和社交互動(dòng) 兒童通過游戲來學(xué)習(xí)，其中也包括學(xué)習(xí)語言?；?dòng)游戲?yàn)槟愫秃⒆犹峁┯淇斓慕涣鳈C(jī)會(huì)。多加嘗試，找到孩子喜歡的游戲，還可以嘗試一些促進(jìn)社交互動(dòng)的有趣活動(dòng)。 例如：唱歌，背誦童謠等等。在互動(dòng)過程中，自己與孩子面對面，并盡量與孩子的視線保持水平，這樣孩子就能更容易地看到和聽到你的聲音。 2.模仿你的孩子 模仿孩子的聲音和游戲行為，將鼓勵(lì)孩子出現(xiàn)更多的發(fā)聲和互動(dòng)，并且可以訓(xùn)練孩子的重復(fù)與輪流。只要是孩子在做的行為，都可以模仿。但注意哦，不要模仿負(fù)面行為。 例如：當(dāng)孩子玩小汽車時(shí)，你也玩。如果孩子撞壞汽車，你也會(huì)情緒崩潰。但是，不要模仿扔車！ 3.專注于非語言交流 手勢和目光接觸可以為語言奠定基礎(chǔ)。通過建立模仿和響應(yīng)這些行為來鼓勵(lì)孩子?？浯竽愕氖謩荩跍贤〞r(shí)同時(shí)使用你的身體和聲音。 例如：當(dāng)你說“看”時(shí)伸出你的手指點(diǎn)，當(dāng)你說“是”時(shí)點(diǎn)頭。 多使用容易讓孩子模仿的手勢。例如：鼓掌，張開雙手，伸出手臂等等。回應(yīng)孩子的手勢：當(dāng)孩子看到或指向玩具時(shí)，將玩具交給孩子或者帶孩子一起玩。同樣，在你拿起玩具之前，指向你想要的玩具。 4.留出“空間”讓孩子說話 當(dāng)孩子沒有得到立即回應(yīng)時(shí)，自然會(huì)有表達(dá)的沖動(dòng)。但即使孩子不說話，給孩子提供很多交流的機(jī)會(huì)也是非常重要的。 當(dāng)你提出一個(gè)問題或者看到你的孩子想要什么時(shí)，可以暫停幾秒鐘，同時(shí)期待他。觀察任何聲音或身體運(yùn)動(dòng)并及時(shí)作出反應(yīng)，有助于孩子感受到溝通的力量。 5.簡化你的語言 這樣做可以幫助孩子按照你的意思行事，這也使孩子更容易能模仿你講話。如果你的孩子用非語言溝通，請嘗試用單個(gè)單詞說話。 例如：如果她正在玩球，你會(huì)說“球”或“滾動(dòng)”，如果你的孩子正在說單個(gè)單詞，可以增加難度說短語，例如：“滾球”或“扔球”。遵循這個(gè)“一對一”的規(guī)則，使用比你孩子使用的單詞多一個(gè)的短語。 6.照顧孩子的興趣 不要打斷孩子的注意力，而是跟隨說出單詞。使用一對一的規(guī)則，敘述你的孩子正在做什么。如果他正在玩形狀分類器，當(dāng)他在某個(gè)槽中放置一個(gè)形狀時(shí)，你可能會(huì)說“放入”這個(gè)詞。通過談?wù)摵⒆訁⑴c的內(nèi)容活動(dòng)，你將幫助他學(xué)習(xí)相關(guān)的詞匯。 7.考慮輔助設(shè)備和視覺支持 輔助技術(shù)和視覺支持可以做的，不僅僅是取代言語，他們可以促進(jìn)孩子的發(fā)展。試著使用設(shè)備和應(yīng)用程序：其中包含孩子用來生成單詞的圖片。視覺支持要包括孩子可以用來指示、請求和表達(dá)想法的圖片或圖片組。 今天的分享希望大家可以試試哦！ 地址：寶應(yīng)縣安宜鎮(zhèn)三里村黨群服務(wù)中心東側(cè)大樓電話：8878672218012322899(蔡老師）