促“雙減”工作落地，展學(xué)校育人風(fēng)采——攸縣交通路小學(xué)“雙減”工作紀(jì)實(shí)

酷酷籃子

為全面貫徹落實(shí)國家和教體科局“雙減”工作會(huì)議精神，扎實(shí)做好“雙減”工作，規(guī)范辦學(xué)行為，交通路小學(xué)以精準(zhǔn)化管理為抓手，以課堂教學(xué)改革為主陣地，積極探索在“雙減”背景下，把“學(xué)知識(shí)”和“育人”完美結(jié)合，全面提高我校素質(zhì)教育實(shí)施。 　　????凝心聚力理念先行???? 減負(fù)提質(zhì)是為全面推進(jìn)素質(zhì)教育，解決前些年教育界普遍存在的學(xué)生負(fù)擔(dān)過重和“高分低能”等問題而提出的一條具體途徑。其具體含義是：減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)，提高教學(xué)質(zhì)量。開學(xué)之初，學(xué)校迅速成立領(lǐng)導(dǎo)小組，制定方案部署落實(shí)“雙減”工作。羅樹忠校長在專題會(huì)議上領(lǐng)學(xué)了“雙減”文件，柳立平書記結(jié)合學(xué)校教學(xué)實(shí)際分析解讀，要求全體教師提高認(rèn)識(shí)，從減負(fù)、提質(zhì)、服務(wù)等多方面入手，為學(xué)生搭建全面健康發(fā)展的平臺(tái)。教師的教學(xué)理念也發(fā)生改變，逐漸由傳統(tǒng)的“教書匠”轉(zhuǎn)變?yōu)椤皩＜倚汀薄敖逃摇毙徒處煛Ｊ煜ふn程理念、課程標(biāo)準(zhǔn)，更新教育觀念。樹立正確的教師觀、學(xué)生觀，掌握正確的教學(xué)方法以及如何讓學(xué)生學(xué)的更好的學(xué)習(xí)方法。做到“兩基兩全”，在教授學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)的同時(shí)發(fā)展他們的基本能力，面對全體學(xué)生使他們?nèi)姘l(fā)展。 ????家校溝通同心筑夢???? 為扭轉(zhuǎn)家庭教育觀念，加強(qiáng)家校聯(lián)系溝通，學(xué)校及時(shí)分年級召開家長會(huì)，宣傳“雙減”政策。通過致家長一封信、美篇公眾號推送、宣傳櫥窗等載體，對“雙減”政策、“五項(xiàng)管理”、“課后服務(wù)”以及學(xué)校的實(shí)施情況進(jìn)行全面解讀，讓家長第一時(shí)間了解教育政策和學(xué)校新舉措，深入了解“雙減”政策，正確地落實(shí)政策。交通路小學(xué)利用假期師能培訓(xùn)，組織教師學(xué)習(xí)國家“雙減”工作意見，省、市“雙減”工作要求，更新陳舊觀念；討論制定本校“雙減”工作實(shí)施方案，邀請家長代表座談，聽取意見，對方案進(jìn)行優(yōu)化；擬定并發(fā)放《“雙減”工作告家長書》，宣傳國家“雙減”工作的重大意義，明確學(xué)?！半p減”工作內(nèi)容、家長應(yīng)承擔(dān)的責(zé)任；調(diào)整新學(xué)年家委會(huì)組織，保障學(xué)校“雙減”工作順利、有效開展。本學(xué)期，學(xué)校與百花社區(qū)聯(lián)合舉辦了多次家校社共育活動(dòng)，黨員，全體行政人員帶頭到社區(qū)宣傳家庭教育知識(shí)，學(xué)校黨支部柳書記親自為家長授課，還邀請縣家校社共育講師譚飛飛老師為家長就家庭教育問題做指導(dǎo)。六一活動(dòng)周時(shí)間，讓家長一起參與學(xué)校活動(dòng)，低年級學(xué)生家長跟孩子們一起表演節(jié)目；中年級學(xué)生家長一起策劃跳蚤市場、圖書漂流活動(dòng)；高年級學(xué)生家長則帶著孩子一起包餃子、包粽子。父母、老師一起陪伴孩子快樂度六一。 柳立平書記解讀《家庭教育促進(jìn)法》 家校社共育講師譚飛飛講座 家長開放日跳蚤市場熱鬧非凡，學(xué)生家長、老師和學(xué)生一起活動(dòng)。 一個(gè)個(gè)化身小商人，使出渾身解數(shù)招攬顧客???? 玩的，吃的，文具，書本等應(yīng)有盡有???? ????喚醒教師賦能“雙減”???? 教師是學(xué)生“減負(fù)”的主體，是落實(shí)“雙減”政策的主力軍，學(xué)校力促教師成長與發(fā)展，多舉措激發(fā)教師教學(xué)的內(nèi)驅(qū)動(dòng)力。教師的職責(zé)不是把課本，教參中的文字重復(fù)講出來，不是讓學(xué)生死記硬背，教師應(yīng)千方百計(jì)地調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，讓學(xué)生經(jīng)歷學(xué)習(xí)的過程，創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)情境，讓學(xué)生的思維活動(dòng)過程達(dá)到完整。我們站在教育發(fā)展、人才培育的角度，用長遠(yuǎn)的眼光來看問題，認(rèn)為“減負(fù)”不僅是全面實(shí)施素質(zhì)教育的關(guān)鍵，而且是培養(yǎng)個(gè)性化人才的需要。為此，當(dāng)務(wù)之急如何以科學(xué)的發(fā)展觀和現(xiàn)代教育觀為指引，全面深刻地理解“減負(fù)”的含義，落實(shí)“減負(fù)”舉措。學(xué)校定期開展教師“讀書分享會(huì)”，引導(dǎo)老師多讀書讀好書，從觀念、理念上轉(zhuǎn)變思想；五四青年節(jié)舉行“最美校園人”評選活動(dòng)，讓青年教師在德育論壇交流教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，讓榜樣引領(lǐng)激勵(lì)成長；以備課組為單位進(jìn)行作業(yè)設(shè)計(jì)大賽，還通過教師培訓(xùn)、獎(jiǎng)勵(lì)教研成果，專家講座等方式，打造敬業(yè)樂業(yè)精業(yè)的教師隊(duì)伍，為“雙減”賦能。 優(yōu)秀班主任、教壇新秀、德育先進(jìn)工作者代表上臺(tái)交流經(jīng)驗(yàn)?? 青年教師頒獎(jiǎng)現(xiàn)場 ????活力課堂提質(zhì)增效???? “雙減”，減“量”但要提“質(zhì)”。只有教師真正提高教學(xué)意識(shí)，才能做到真正意義上的課業(yè)減負(fù)。新課改強(qiáng)調(diào)教學(xué)要從“注重結(jié)論”轉(zhuǎn)為“重結(jié)論的同時(shí)更注重過程”。不僅讓學(xué)生知道是什么，更要讓他們明白為什么是這樣；作為教師就要在教學(xué)過程中思考如何巧妙構(gòu)思自己的課堂，使學(xué)生的課堂體驗(yàn)感和參與感更強(qiáng)。學(xué)校一是落實(shí)教研備課改革。抓實(shí)備課組教研，找準(zhǔn)單元重難點(diǎn)，研討突破教學(xué)難點(diǎn)，構(gòu)建“三學(xué)一反思”活力課堂新模式。二是樹立名師典范引領(lǐng)。開展“青藍(lán)工程”師徒結(jié)對，完善名師工作室建設(shè)，發(fā)揮學(xué)科帶頭人、工作室名師、學(xué)科骨干的輻射作用，努力提升教師業(yè)務(wù)能力。三是走課磨課公開展示。學(xué)校的“黨員教師和””優(yōu)秀教師”帶頭示范，研課磨課打造公開課典型課例展示推廣。四是改進(jìn)創(chuàng)新教學(xué)策略。教師運(yùn)用先進(jìn)高效的教育方式，采用學(xué)生展示、小組合作等方式，注重啟發(fā)式、互動(dòng)式、探究式教學(xué)，做到應(yīng)教盡教、提升到位。五是青年教師過關(guān)賽課。每學(xué)期組織青年教師講過關(guān)課，提高青年教師的教學(xué)質(zhì)量和水平，促其快速成長為中堅(jiān)。六是教學(xué)管理上，開齊開足開好國家規(guī)定課程，聚力研究學(xué)程、教程，加大課堂常規(guī)巡查力度，確保教師嚴(yán)守課堂教學(xué)規(guī)范，提升課堂學(xué)習(xí)效率。 班主任名師工作室成員譚桂蘭老師的心理健康班會(huì)課 市學(xué)科帶頭人劉曉蘭的青春期教育課 青年教師劉萍的數(shù)學(xué)課 青年教師陽慧的科學(xué)課 青年教師劉現(xiàn)艷的道德與法治課 青年教師彭素芳的語文課 ????作業(yè)布置有效有趣???? 一是健全作業(yè)管理機(jī)制。教務(wù)處做好作業(yè)統(tǒng)籌管理，備課組每周研討作業(yè)內(nèi)容，班級調(diào)控各學(xué)科作業(yè)量，落實(shí)作業(yè)全批全改及時(shí)反饋。二是校本作業(yè)設(shè)計(jì)提質(zhì)。推行校本化作業(yè)設(shè)計(jì)，加強(qiáng)日常作業(yè)、假期作業(yè)的整體設(shè)計(jì)研究，精選作業(yè)教師試做，提高作業(yè)質(zhì)量和效果。三是分層作業(yè)因材施教。根據(jù)學(xué)生的不同學(xué)情分層設(shè)計(jì)布置，把作業(yè)設(shè)為“A類”基礎(chǔ)性作業(yè)；”B類”研究性作業(yè)；”C類”拓展性作業(yè)，因材彈性施教，讓作業(yè)成為學(xué)生學(xué)習(xí)“爬坡”的階梯。四是嚴(yán)控作業(yè)完成時(shí)長。保證低年級學(xué)生，三到六年級每天書面作業(yè)完成時(shí)間平均不超過60分鐘。五是有色作業(yè)創(chuàng)新走心。如“紅色”育人作業(yè)，布置學(xué)生辦“學(xué)黨史感黨恩跟黨走”的手抄報(bào)和黑板報(bào)；“綠色”自然作業(yè)，組織學(xué)生進(jìn)行學(xué)雷鋒、清明踏青活動(dòng)；“感恩”勞動(dòng)作業(yè)，學(xué)校組織了包餃子、包粽子活動(dòng)，要求學(xué)生在家參加家務(wù)活動(dòng)，為父母做一頓飯等。六是作業(yè)監(jiān)控科學(xué)規(guī)范。嚴(yán)格落實(shí)“十不準(zhǔn)”，通過學(xué)生座談、家長尋訪，學(xué)校檢查等多種形式，堅(jiān)決杜絕教師隨意亂布置作業(yè)的行為，切實(shí)減輕學(xué)生過重作業(yè)負(fù)擔(dān)。同時(shí)本期以備課組為單位進(jìn)行了作業(yè)設(shè)計(jì)大賽，讓教師根據(jù)本期教材，結(jié)合學(xué)生年齡特點(diǎn)，精心設(shè)計(jì)校本作業(yè)，努力提高作業(yè)實(shí)效。各科教師遵循少、精、活的原則，根據(jù)教學(xué)實(shí)際，結(jié)合教學(xué)內(nèi)容，安排隨堂練習(xí)，即做即批，做好記錄，提高作業(yè)實(shí)效；分層設(shè)計(jì)家庭作業(yè)，讓孩子各盡其能。 學(xué)科素養(yǎng)大賽作品（一） 學(xué)科素養(yǎng)大賽作品展示（二） 學(xué)科素養(yǎng)大賽作品展示（三） 學(xué)科素養(yǎng)大賽作品展示（四） 學(xué)科素養(yǎng)大賽作品（六） 　　????“點(diǎn)餐”優(yōu)化課后服務(wù)???? 學(xué)校本著“自愿選擇、特色發(fā)展、需求為先、安全為要”的原則，提供課后延時(shí)服務(wù)。一是重視課業(yè)輔導(dǎo)答疑。優(yōu)先安排作業(yè)指導(dǎo)，對課堂內(nèi)容進(jìn)行查漏補(bǔ)缺，讓學(xué)生基本在校內(nèi)完成書面作業(yè)。二是“點(diǎn)餐”自選社團(tuán)活動(dòng)。學(xué)校開設(shè)合唱、舞蹈、籃球、繪畫、寫作、圍棋、跆拳道等特色課程，讓學(xué)生根據(jù)自身特長或興趣愛好申報(bào)社團(tuán)活動(dòng)，豐富課程體驗(yàn)。三是形式豐富“加法”服務(wù)。組織觀看愛國電影、傳唱紅歌等活動(dòng)，厚植愛國情懷；組織研學(xué)旅行、清明祭掃等活動(dòng)提升實(shí)踐能力；組織誦讀經(jīng)典、英語口語大賽等活動(dòng)，促進(jìn)課堂教學(xué)。四是書香校園讀書活動(dòng)。分年級讀書推薦是框架，班級“讀書角”是標(biāo)配，“共讀一本書”“班級讀書會(huì)”是班級主題，還有走廊文化、教室環(huán)境布置，讓學(xué)生潛移默化地做儒雅少年。硬核“雙減”，減負(fù)不減質(zhì)。全面豐富課后服務(wù)內(nèi)容，讓學(xué)生學(xué)有所獲、學(xué)有所長。學(xué)校根據(jù)學(xué)生年齡特點(diǎn)、學(xué)段要求，結(jié)合辦學(xué)特色和實(shí)際情況，以“培植高尚情操，發(fā)展個(gè)性特長，拓展綜合能力，促進(jìn)和諧發(fā)展”為目標(biāo)，深度融合校園各類資源，科學(xué)設(shè)計(jì)課后服務(wù)內(nèi)容。學(xué)校開放所有功能教室，安排科普、藝術(shù)、勞動(dòng)、閱讀、影視欣賞等各類社團(tuán)活動(dòng)。每位學(xué)生自主選擇，積極參與。同時(shí)，各班級結(jié)合本班特色，開展班級小社團(tuán)活動(dòng)：講講故事、玩玩游戲、剪剪紙、下下棋……確保留在教室里的孩子同等參與活動(dòng)，享受活動(dòng)的快樂。優(yōu)化課堂教學(xué)，創(chuàng)新課后服務(wù)，讓“雙減”工作擲地有聲，讓教育理性回歸校園。 繪畫組 棋類組 乒乓球組 葫蘆絲組 　　????社團(tuán)活動(dòng)豐富多彩???? 一個(gè)學(xué)期以來，學(xué)校不斷拓寬教育的資源和渠道，開設(shè)了豐富多樣、分層遞階的社團(tuán)活動(dòng)，搭建了服務(wù)學(xué)生個(gè)性化發(fā)展的平臺(tái)。學(xué)校每周四下午為校本課程及興趣小組活動(dòng)，開學(xué)第二周，學(xué)校根據(jù)學(xué)生特點(diǎn)、教師特長，開設(shè)不同興趣小組，有聲樂組、科技組、棋藝組、舞蹈組、書法組等。每個(gè)小組都有一名專業(yè)老師進(jìn)行指導(dǎo)。學(xué)校全方位、多方面細(xì)化“雙減”政策，滿足學(xué)生個(gè)性需求。社團(tuán)種類齊全、形式多樣，豐富了學(xué)生們的業(yè)余生活，提升了學(xué)生的各項(xiàng)技能，有效減輕家長負(fù)擔(dān)，滿足學(xué)生多樣化的需求。老師們精心設(shè)計(jì)，認(rèn)真授課?；顒?dòng)課時(shí)間，孩子們走出教室，走進(jìn)大自然，整個(gè)學(xué)校都“動(dòng)”起來了，讀書聲、歡笑聲、歡呼聲響徹整個(gè)校園。 “雙減”新政出臺(tái)已經(jīng)幾月，交通路小學(xué)在全體教育人探索中前進(jìn)，在前進(jìn)中創(chuàng)新，將會(huì)繼續(xù)努力，讀通讀懂讀透文件，更新教育服務(wù)觀念，轉(zhuǎn)變課后服務(wù)視角，立足課堂陣地，精心設(shè)計(jì)各項(xiàng)作業(yè)，有效達(dá)成減負(fù)增質(zhì)目標(biāo)，促進(jìn)孩子身心健康發(fā)展，推動(dòng)學(xué)?！半p減”政策真正落地落實(shí)落實(shí)“雙減”政策，強(qiáng)化“五項(xiàng)管理”，優(yōu)化課后服務(wù)，詩意“雙減”靈動(dòng)賦能，攸縣交通路小學(xué)將堅(jiān)持立德樹人，讓學(xué)生全面發(fā)展健康成長，辦有擔(dān)當(dāng)有溫度的教育。 籃球隊(duì) 聲樂隊(duì) 舞蹈隊(duì)一 舞蹈隊(duì)二 為積極推進(jìn)“雙減”政策落實(shí)落細(xì)，抓好“五項(xiàng)管理”，實(shí)現(xiàn)“學(xué)生減負(fù)、教育提質(zhì)”的要求，努力辦好人民滿意的教育，自開學(xué)以來，學(xué)校充分發(fā)揮了興趣小組功能，有序開展了一系列“雙減”活動(dòng)。開學(xué)第二周，學(xué)校根據(jù)學(xué)生特點(diǎn)、教師特長，又新增設(shè)了幾門課后服務(wù)興趣小組，有科技組、棋藝組和舞蹈組等。每個(gè)小組都有一名專業(yè)老師進(jìn)行指導(dǎo)。目前，學(xué)校共有排球、足球、跳繩、長跑、手工、剪紙、書法等。學(xué)校全方位、多方面細(xì)化“雙減”政策，滿足學(xué)生個(gè)性需求。社團(tuán)種類齊全、形式多樣，豐富了學(xué)生們的業(yè)余生活，提升了學(xué)生的各項(xiàng)技能，有效減輕家長負(fù)擔(dān)，滿足學(xué)生多樣化的需求。老師們精心設(shè)計(jì)，認(rèn)真授課?；顒?dòng)課時(shí)間，孩子們走出教室，走進(jìn)大自然，整個(gè)學(xué)校都“動(dòng)”起來了，讀書聲、歡笑聲、歡呼聲響徹整個(gè)校園。 隨著“雙減”政策的進(jìn)一步推進(jìn)，學(xué)校將秉承“關(guān)注每一個(gè)，發(fā)展每一個(gè)，成就每一個(gè)”的辦學(xué)理念，以“德才兼?zhèn)洹睘橛四繕?biāo)，聚焦學(xué)生素養(yǎng)，提升辦學(xué)品質(zhì)，切實(shí)做到“減負(fù)不減質(zhì)”，使學(xué)生能夠在“雙減”政策的陽光下，健康、快樂的成長。