中等職業(yè)學(xué)校中藥專業(yè)人才培養(yǎng)方案

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中等職業(yè)學(xué)校 中藥專業(yè)人才培養(yǎng)方案 專業(yè)名稱：中藥專業(yè) 專業(yè)代碼: 720403 適用年級(jí)：2021級(jí) 2022年中等職業(yè)學(xué)校班主任能力大賽 目錄 一、專業(yè)名稱及代碼 2 二、入學(xué)要求 2 三、修業(yè)年限 2 四、職業(yè)面向 2 五、培養(yǎng)目標(biāo)與培訓(xùn)規(guī)格 2 （一）培養(yǎng)目標(biāo) 2 （二）培養(yǎng)規(guī)格 3 六、課程設(shè)置及要求 4 （一）公共基礎(chǔ)課 4 （二）專業(yè)（技能）課程 7 七、教學(xué)進(jìn)程和總體安排 8 八、實(shí)施保障 10 （一）師資隊(duì)伍 10 （二）教學(xué)設(shè)施 10 （三）教學(xué)資源 11 （四）教學(xué)方法 11 （五）學(xué)習(xí)評(píng)價(jià) 11 （六）質(zhì)量管理 12 （七）教學(xué)要求 12 九、畢業(yè)要求 12 十、附錄 12 2022年中等職業(yè)學(xué)校班主任能力大賽 中藥專業(yè)人才培養(yǎng)方案 一、專業(yè)名稱及代碼 專業(yè)名稱：中藥專業(yè) 專業(yè)代碼： 720403 二、入學(xué)要求 初中畢業(yè)生或具備同等學(xué)力者 三、修業(yè)年限 全日制三年 四、職業(yè)面向 表1中藥專業(yè)職業(yè)面向 專業(yè)大類 （專業(yè)類）及代碼對應(yīng)職業(yè)（崗位）職業(yè)資格證書專業(yè)（技能）方向 中醫(yī)藥類 720403 實(shí)驗(yàn)教輔中藥教學(xué)資格證醫(yī)藥院校實(shí)驗(yàn)教鋪 質(zhì)量控制中藥化驗(yàn)員藥品生產(chǎn)質(zhì)量管理 倉庫中藥養(yǎng)護(hù)員藥品生產(chǎn)質(zhì)量管理 藥品銷售藥品購銷員藥品營銷 中藥房中藥調(diào)劑員從事中藥采購、養(yǎng)護(hù)、制劑配制、處方調(diào)劑工作 五、培養(yǎng)目標(biāo)與培訓(xùn)規(guī)格 （一）培養(yǎng)目標(biāo) 本專業(yè)培養(yǎng)學(xué)生擁護(hù)黨的基本路線，適應(yīng)社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展需要，掌握本專業(yè)必備的中藥理論、技能，具有從事本專業(yè)實(shí)際工作的綜合職業(yè)能力和全面素質(zhì)，能在生產(chǎn)、檢驗(yàn)、流通、管理和服務(wù)等第一線工作的高素質(zhì)技能型中藥人才。具有良好的道德品質(zhì)和醫(yī)德醫(yī)風(fēng)，掌握護(hù)理專業(yè)知識(shí)和技能，具有一定的醫(yī)學(xué)、預(yù)防保健的基本知識(shí)， 適應(yīng)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)和中醫(yī)藥事業(yè)發(fā)展需要的，德、智、體等方面全面發(fā)展的高素質(zhì)勞動(dòng)者和技能型人才。并為高一級(jí)學(xué)校輸送合格的學(xué)生。 （二）培養(yǎng)規(guī)格 本專業(yè)畢業(yè)生應(yīng)具有以下職業(yè)素養(yǎng)、專業(yè)知識(shí)和職業(yè)技能： 1.職業(yè)素養(yǎng) （1）加強(qiáng)馬克思主義、毛澤東思想、鄧小平理論和三個(gè)代表重要思想等建設(shè)有中國特色的社會(huì)主義理論的教育，使學(xué)生了解我國基本國情，能理論聯(lián)系實(shí)際，初步樹立科學(xué)的世界觀和為人民服務(wù)的人生觀，擁護(hù)改革開放政策，具有為社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù)的事業(yè)心和責(zé)任感。 （2）具有勤奮好學(xué)、艱苦奮斗、實(shí)干創(chuàng)新的精神，熱愛勞動(dòng)、遵紀(jì)守法、團(tuán)結(jié)同事的良好道德品質(zhì)。懂得一定的社會(huì)、人文科學(xué)和經(jīng)濟(jì)管理知識(shí)，具有良好的文化素養(yǎng)和健康的心理素質(zhì)。 （3）在中醫(yī)藥基礎(chǔ)理論指導(dǎo)下，運(yùn)用現(xiàn)代制藥技術(shù)與方法開展中西結(jié)合的藥學(xué)實(shí)踐工作。 （4）掌握一門外語；能閱讀本專業(yè)外文書刊，具有聽、說、讀、寫的能力。 （5）掌握計(jì)算機(jī)的基礎(chǔ)理論知識(shí)及應(yīng)用技能，達(dá)到計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力一級(jí)考核的水平。 （6）了解體育運(yùn)動(dòng)的知識(shí)，初步掌握科學(xué)鍛煉身體的基本技能，達(dá)到體育合格的標(biāo)準(zhǔn)。養(yǎng)成科學(xué)體育鍛煉的習(xí)慣，身心健康。 （7）具有較強(qiáng)的自學(xué)、自理能力。 2.專業(yè)知識(shí) 本專業(yè)培養(yǎng)掌握中藥相關(guān)理論知識(shí)和較強(qiáng)實(shí)踐能力，能夠把科學(xué)技術(shù)轉(zhuǎn)化為生產(chǎn)能力，能夠解決生產(chǎn)經(jīng)營中的實(shí)際問題，直接創(chuàng)造物質(zhì)財(cái)富和經(jīng)濟(jì)效益，能夠在醫(yī)院、藥品生產(chǎn)企業(yè)、藥品經(jīng)營企業(yè)、藥學(xué)科研等單位從事相關(guān)醫(yī)藥崗位工作的專業(yè)技術(shù)型人才。 1.掌握本專業(yè)必需的基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)理論和衛(wèi)生保健與疾病預(yù)防知識(shí)。 2.掌握護(hù)理學(xué)的基本理論，具有以護(hù)理對象為中心，實(shí)施整體護(hù)理的能力。具有規(guī)范、熟練的基礎(chǔ)護(hù)理和專科護(hù)理基本操作技能。 3．能夠運(yùn)用專業(yè)知識(shí)對病人進(jìn)行健康評(píng)估，具有分析和解決臨床常見護(hù)理問題的綜合能力。具有初步的病室和病人管理能力。 4.具有對護(hù)理對象進(jìn)行病情變化、心理反應(yīng)和藥物療效的觀察能力。具有運(yùn)用衛(wèi)生保健知識(shí)，進(jìn)行基本健康指導(dǎo)的能力。 5.具有對急、危、重癥病人的應(yīng)急處理配合和搶救配合能力。 6.熟悉藥物的相關(guān)知識(shí)，病情觀察，壓瘡預(yù)防。 8.具有良好的職業(yè)道德、倫理意識(shí)、法律意識(shí)、醫(yī)療安全意識(shí)，以及評(píng)判性思維能力、社會(huì)適應(yīng)能力，有健康的體魄。 3.職業(yè)技能 1.具有熟練的計(jì)算機(jī)基本操作能力和一定的英語應(yīng)用能力。 2.具有良好的醫(yī)院服務(wù)文化品質(zhì)、心理調(diào)節(jié)能力，以及人際溝通與團(tuán)隊(duì)合作的能力。具有一定的人際溝通能力和協(xié)作能力。 3.能以護(hù)理對象為中心，初步運(yùn)用護(hù)理程序，收集病人資料，分析和診斷一般健康問題，制定護(hù)理措施，實(shí)施身心整體護(hù)理，進(jìn)行效果評(píng)價(jià)。 4.具有對常見病、多發(fā)病病情的常用藥物療效、反應(yīng)的觀察監(jiān)護(hù)能力。 5.具有規(guī)范的基礎(chǔ)護(hù)理和各科護(hù)理的基本操作技能。 6.具有對危重急癥病人的初步應(yīng)急處理能力和配和搶救能力。 7.能初步運(yùn)用預(yù)防保健知識(shí)，向個(gè)體、家庭、社區(qū)提供整體護(hù)理和保健服務(wù)，并能進(jìn)行衛(wèi)生宣教打好扎實(shí)的英語、信息技術(shù)及醫(yī)藥基本理論基礎(chǔ)，能夠從理論與實(shí)踐相結(jié)合的角度出發(fā)解決中藥學(xué)方面的實(shí)際操作性問題，掌握有理論知識(shí)和操作技能，掌握本專業(yè)所需要的技術(shù)、管理和利用開發(fā)的能力。在一切教育環(huán)節(jié)中，強(qiáng)化全面素質(zhì)教育，包括思想道德素質(zhì)、科學(xué)素質(zhì)、人文素質(zhì)、生理和心理素質(zhì)，使學(xué)生成為有理想、有道德、有紀(jì)律、有文化的全面發(fā)展的具有健康體魄的技能人才。六、課程設(shè)置及要求 （一）公共基礎(chǔ)課 1.職業(yè)生涯規(guī)劃 它是中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生必修的一門思想政治課。本課程以鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，對學(xué)生進(jìn)行職業(yè)生涯教育和職業(yè)理想教育。其任務(wù)是引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的職業(yè)觀念和職業(yè)理想，學(xué)會(huì)根據(jù)社會(huì)需要和自身特點(diǎn)進(jìn)行職業(yè)生涯規(guī)劃，并以此規(guī)范和調(diào)整自己的行為，為順利就業(yè)、創(chuàng)業(yè)創(chuàng)造條件?？傮w目標(biāo)：使學(xué)生掌握職業(yè)生涯規(guī)劃的基礎(chǔ)知識(shí)和常用方法，樹立正確的職業(yè)理想和職業(yè)觀、擇業(yè)觀、創(chuàng)業(yè)觀以及成才觀，形成職業(yè)生涯規(guī)劃的能力，增強(qiáng)提高職業(yè)素質(zhì)和職業(yè)能力的自覺性，做好適應(yīng)社會(huì)、融入社會(huì)和就業(yè)、創(chuàng)業(yè)的準(zhǔn)備。 2.職業(yè)道德與法律 本課程任務(wù)是提高學(xué)生的職業(yè)道德素質(zhì)和法律素質(zhì)，引導(dǎo)學(xué)生樹立社會(huì)主義榮辱觀，增強(qiáng)社會(huì)主義法治意識(shí)。教學(xué)總體目標(biāo)：幫助學(xué)生了解文明禮儀的基本要求、職業(yè)道德的作用和基本規(guī)范，增強(qiáng)職業(yè)道德意識(shí)，養(yǎng)成職業(yè)道德行為習(xí)慣；指導(dǎo)學(xué)生掌握與日常生活和職業(yè)活動(dòng)密切相關(guān)的法律常識(shí)，樹立法治觀念，增強(qiáng)法律意識(shí)，成為懂法、守法、用法的公民。 3.經(jīng)濟(jì)政治與社會(huì) 經(jīng)濟(jì)政治與社會(huì)是中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生必修的一門思想政治課。本課程以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，對學(xué)生進(jìn)行馬克思主義相關(guān)基本觀點(diǎn)教育和我國社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)、政治、文化與社會(huì)建設(shè)常識(shí)教育。其任務(wù)是使學(xué)生認(rèn)同我國的經(jīng)濟(jì)、政治制度，了解所處的文化和社會(huì)環(huán)境，樹立中國特色社會(huì)主義共同理想，積極投身我國經(jīng)濟(jì)、政治、文化、社會(huì)建設(shè)。教學(xué)總體目標(biāo)：引導(dǎo)學(xué)生掌握馬克思主義的相關(guān)基本觀點(diǎn)和我國社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)建設(shè)、政治建設(shè)、文化建設(shè)、社會(huì)建設(shè)的有關(guān)知識(shí)；提高思想政治素質(zhì)，堅(jiān)定走中國特色社會(huì)主義道路的信念；提高辨析社會(huì)現(xiàn)象、主動(dòng)參與社會(huì)生活的能力。 4.哲學(xué)與人生 哲學(xué)與人生是中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生必修的一門思想政治課程。本課程以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，對學(xué)生進(jìn)行馬克思主義哲學(xué)基本觀點(diǎn)和方法及如何做人的教育。其任務(wù)是幫助學(xué)生學(xué)習(xí)運(yùn)用辯證唯物主義和歷史唯物主義的觀點(diǎn)和方法，正確看待自然、社會(huì)的發(fā)展，正確認(rèn)識(shí)和處理人生發(fā)展中的基本問題，樹立和追求崇高理想，逐步形成正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀。教學(xué)總體目標(biāo)：使學(xué)生了解馬克思主義哲學(xué)中與人生發(fā)展關(guān)系密切的基礎(chǔ)知識(shí)，提高學(xué)生用馬克思主義哲學(xué)的基本觀點(diǎn)、方法分析和解決人生發(fā)展重要問題的能力，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行正確的價(jià)值判斷和行為選擇，形成積極向上的人生態(tài)度，為人生的健康發(fā)展奠定思想基礎(chǔ)。 5.心理健康與禮儀 心理健康的理想狀態(tài)是保持性格完好、智力正常、認(rèn)知正確、情感適當(dāng)、意志合理、態(tài)度積極、行為恰當(dāng)、適應(yīng)良好的狀態(tài)。禮儀是人們在社會(huì)交往活動(dòng)中，為了相互尊重，在儀容、儀表、儀態(tài)、儀式、言談舉止等方面約定俗成的，共同認(rèn)可的行為規(guī)范。人生活在社會(huì)里，注重心理健康發(fā)展，同時(shí)注意儀表形象，養(yǎng)成文明習(xí)慣，掌握交往禮儀，融洽人際關(guān)系，這是我們每一個(gè)人人生旅途中必修的一門課程。作為一個(gè)有理想、有追求的現(xiàn)代人，注重禮儀的自我修養(yǎng)，即在學(xué)習(xí)禮儀、運(yùn)用禮儀中，對儀容、舉止、表情、服飾、談吐和待人接物等六個(gè)方面，都能展現(xiàn)出一個(gè)人的教養(yǎng)。并在社會(huì)交往中，有所為，有所不為，自覺地運(yùn)用禮儀規(guī)范。 6.勞動(dòng)教育 樹立學(xué)生正確的勞動(dòng)觀點(diǎn)，使他們懂得勞動(dòng)的偉大意義。了解人類的歷史首先是生產(chǎn)發(fā)展的歷史，是勞動(dòng)人民創(chuàng)造的歷史；懂得辛勤的勞動(dòng)是建設(shè)社會(huì)主義和共產(chǎn)主義的根本保證；勞動(dòng)是公民的神圣義務(wù)和權(quán)利；懂得輕視體力勞動(dòng)和體力勞動(dòng)者，是數(shù)千年來剝削階級(jí)思想殘余；懂得把腦力勞動(dòng)同體力勞動(dòng)相結(jié)合的重要意義。培養(yǎng)學(xué)生熱愛勞動(dòng)和勞動(dòng)人民的情感。養(yǎng)成勞動(dòng)的習(xí)慣，形成以勞動(dòng)為榮，以懶惰為恥的品質(zhì)。抵制好逸惡勞、貪圖享受、不勞而獲、奢侈浪費(fèi)等惡習(xí)的影響。 7.安全教育 學(xué)生的生命安全和健康成長，直接涉及正常教育教學(xué)活動(dòng)的開展與實(shí)施，攸關(guān)億萬家庭的和諧與幸福。眾所周知“安全”是學(xué)校的生命線。要想創(chuàng)建和諧校園，首先要?jiǎng)?chuàng)建平安校園。確保學(xué)校安全，是營造良好地育人環(huán)境的需要；是樹立和落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，構(gòu)建和諧社會(huì)的重要內(nèi)容，也是社會(huì)文明與進(jìn)步的重要標(biāo)志。培養(yǎng)學(xué)生自我保護(hù)能力，學(xué)會(huì)自我保護(hù)，遠(yuǎn)離危險(xiǎn)。為了孩子的健康和安全，家長和老師應(yīng)該及早教給他們一些必要的安全常識(shí)以及處理突發(fā)事件的方法，注意培養(yǎng)孩子的自我保護(hù)能力及良好的應(yīng)急心態(tài)。 8.法制教育 法制教育是學(xué)校思想政治教育的重要組成部分，是培養(yǎng)青少年學(xué)生法律意識(shí)、法律觀念和法制素質(zhì)的有效途徑。加強(qiáng)中小學(xué)的法制教育，對于有效預(yù)防和減少中小學(xué)生違法犯罪及落實(shí)“依法治國，建設(shè)社會(huì)主義法治國家”都具有重要的現(xiàn)實(shí)意義。中小學(xué)法制教育是一項(xiàng)政治性、思想性、理論性、知識(shí)性和實(shí)踐性都很強(qiáng)的綜合性教育。不僅要有明確的教育目標(biāo)和規(guī)范的教育內(nèi)容，也要有相對穩(wěn)定的和科學(xué)的教育途徑和渠道。法制教育要以課程教學(xué)為主要渠道，形成課內(nèi)課外、校內(nèi)校外緊密結(jié)合的學(xué)校法制教育的網(wǎng)絡(luò)和體系。 9.就業(yè)指導(dǎo) 它是培養(yǎng)中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生綜合素質(zhì)的有效途徑。職業(yè)問題、就業(yè)與創(chuàng)業(yè)的準(zhǔn)備問題和技巧方法問題，是畢業(yè)生求職擇業(yè)過程中必須解決好的三大問題。就業(yè)指導(dǎo)幫助擇業(yè)者充分了解自己的個(gè)性特點(diǎn)，幫助擇業(yè)者了解社會(huì)不同職業(yè)的崗位要求，幫助擇業(yè)者根據(jù)自身的個(gè)性特點(diǎn)選擇適合自身的職業(yè)，也就是通常我們所說的實(shí)現(xiàn)人職相配，從而完成擇業(yè)者的擇業(yè)任務(wù)。掌握社會(huì)職業(yè)與就業(yè)創(chuàng)業(yè)基本知識(shí)、職業(yè)理想與職業(yè)選擇、職業(yè)生涯規(guī)劃、就業(yè)與創(chuàng)業(yè)的知識(shí)準(zhǔn)備、能力準(zhǔn)備、職業(yè)道德與職業(yè)心理素質(zhì)準(zhǔn)備、職業(yè)信息的收集與利用、就業(yè)方法與技巧、自主創(chuàng)業(yè)的方法與技巧、職業(yè)適應(yīng)與轉(zhuǎn)換等內(nèi)容，對學(xué)生就業(yè)和創(chuàng)業(yè)起到一定的幫助作用。 10.藝術(shù) 美育是國家教育方針的有機(jī)組成部分，藝術(shù)教育是學(xué)校實(shí)施美育的基本途徑，是素質(zhì)教育不可或缺的重要內(nèi)容。藝術(shù)，主要包括音樂篇與美術(shù)篇，從兩個(gè)方面提升學(xué)生的藝術(shù)欣賞能力，提升藝術(shù)情操。隨著我國基礎(chǔ)教育水平的不斷提高和素質(zhì)教育的全面推進(jìn)，藝術(shù)教育教學(xué)質(zhì)量逐步提高，課外藝術(shù)教育活動(dòng)普遍開展，中小學(xué)生的審美素質(zhì)得到提升。 11.體育與健康 體育與健康課程是以身體練習(xí)為主要手段，有機(jī)整合體育與健康教育兩門學(xué)科中相關(guān)的內(nèi)容、方法、原理，以促進(jìn)學(xué)生體質(zhì)與健康發(fā)展為主要目標(biāo)的綜合類課程，是實(shí)施素質(zhì)教育和培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的高素質(zhì)勞動(dòng)者和技能型人才不可缺少的重要途徑。體育與健康課程是中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生必修的一門公共基礎(chǔ)課。本課程的任務(wù)是：樹立“健康第一”的指導(dǎo)思想，傳授體育與健康的基本文化知識(shí)、體育技能和方法，通過科學(xué)指導(dǎo)和安排體育鍛煉過程，培養(yǎng)學(xué)生的健康人格、增強(qiáng)體能素質(zhì)、提高綜合職業(yè)能力，養(yǎng)成終身從事體育鍛煉的意識(shí)、能力與習(xí)慣，提高生活質(zhì)量。 12.信息技術(shù) 主要內(nèi)容包括信息技術(shù)應(yīng)用基礎(chǔ)、網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用、圖文編輯、數(shù)據(jù)處理、程序設(shè)計(jì)入門、數(shù)字媒體技術(shù)應(yīng)用、信息安全基礎(chǔ)和人工智能初步等。通過學(xué)習(xí)可以幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)信息技術(shù)對當(dāng)今人類生產(chǎn)、生活的重要作用，理解信息技術(shù)、信息社會(huì)等概念和信息社會(huì)特征與規(guī)范，綜合應(yīng)用信息技術(shù)解決生產(chǎn)、生活和學(xué)習(xí)情境中各種問題；在數(shù)字化學(xué)習(xí)與創(chuàng)新過程中培養(yǎng)獨(dú)立思考和主動(dòng)探究能力，不斷強(qiáng)化認(rèn)知、合作、創(chuàng)新能力，為職業(yè)能力的提升奠定基礎(chǔ)。 13.語文 在九年義務(wù)教育的基礎(chǔ)上，通過推廣普通話教育，規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)字書寫，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國語言文字的思想感情，使學(xué)生進(jìn)一步提高正確理解與運(yùn)用祖國語言文字的能力，提高科學(xué)文化素養(yǎng)，以適應(yīng)就業(yè)和創(chuàng)業(yè)的需要。指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)必需的語文基礎(chǔ)知識(shí)，掌握日常生活和職業(yè)崗位需要的現(xiàn)代文閱讀能力、寫作能力、口語交際能力，具有初步的文學(xué)作品欣賞能力和淺易文言文閱讀能力。指導(dǎo)學(xué)生掌握基本的語文學(xué)習(xí)方法，養(yǎng)成自學(xué)和運(yùn)用語文的良好習(xí)慣。 同時(shí)語文課中還有時(shí)事政治課，幫助學(xué)生關(guān)心國家時(shí)事，培養(yǎng)學(xué)生關(guān)注社會(huì)新聞的習(xí)慣，鍛煉學(xué)生的獨(dú)立思考能力。引導(dǎo)學(xué)生重視語言的積累和感悟，接受優(yōu)秀文化的熏陶，提高思想品德修養(yǎng)和審美情趣，形成良好的個(gè)性、健全的人格，促進(jìn)職業(yè)生涯的發(fā)展。 14.數(shù)學(xué) 數(shù)學(xué)課程是中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生必修的一門公共基礎(chǔ)課。本課程的任務(wù)是：使學(xué)生掌握必要的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)，具備必需的相關(guān)技能與能力，為學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)、掌握職業(yè)技能、繼續(xù)學(xué)習(xí)和終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)。 15.英語 在初中英語教學(xué)的基礎(chǔ)上，鞏固、擴(kuò)展學(xué)生的基礎(chǔ)詞匯和基礎(chǔ)語法；培養(yǎng)學(xué)生聽、說、讀、寫的基本技能和運(yùn)用英語進(jìn)行交際的能力；使學(xué)生能聽懂簡單對話和短文，能圍繞日常話題進(jìn)行初步交際，能讀懂簡單應(yīng)用文，能模擬套寫語篇及簡單應(yīng)用文；提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)和繼續(xù)學(xué)習(xí)的能力，并為學(xué)習(xí)專門用途英語打下基礎(chǔ)。 （二）專業(yè)（技能）課程 1.人體解剖學(xué) 人體解剖學(xué)是研究正常人體各部分形態(tài)、結(jié)構(gòu)、位置、毗鄰及結(jié)構(gòu)與功能關(guān)系的科學(xué)，分為大體解剖學(xué)和顯微解剖學(xué)兩部分。學(xué)習(xí)人體解剖學(xué)的目的在于理解和掌握人體各器官系統(tǒng)的形態(tài)結(jié)構(gòu)特征和相互關(guān)系，為學(xué)習(xí)其它學(xué)科奠定必要的形態(tài)學(xué)基礎(chǔ)，是一門重要的基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)科學(xué)。 2.生理學(xué) 生理學(xué)是以生命系統(tǒng)的功能和機(jī)制的為研究對象的一門學(xué)科。是研究人體正常生命活動(dòng)規(guī)律的科學(xué)，也是重要的醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)理論學(xué)科之一。主要從整體水平、器官、系統(tǒng)水平和細(xì)胞或分子水平等三個(gè)不同的水平對人體生理進(jìn)行研究，為臨床各科的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。 3.衛(wèi)生保健 內(nèi)容主要包括人類與環(huán)境、生活環(huán)境與健康、食物與健康、職業(yè)環(huán)境與健康、社會(huì)環(huán)境與健康、衛(wèi)生統(tǒng)計(jì)概述、計(jì)量資料的統(tǒng)計(jì)描述、計(jì)量資料的統(tǒng)計(jì)推斷、計(jì)數(shù)資料的統(tǒng)計(jì)描述、計(jì)數(shù)資料的統(tǒng)計(jì)推斷、統(tǒng)計(jì)表和統(tǒng)計(jì)圖、病因和病因推斷、疾病的分布、流行病學(xué)研究方法、疾病的預(yù)防和控制、突發(fā)公共衛(wèi)生事件與應(yīng)急處理等基本知識(shí)、基本方法和基本技術(shù)。 4.病理學(xué) 病理學(xué)是研究人體疾病發(fā)生的原因、發(fā)生機(jī)制、發(fā)展規(guī)律以及疾病過程中機(jī)體的形態(tài)結(jié)構(gòu)、功能代謝變化和病變轉(zhuǎn)歸的一門基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)課程。通過學(xué)習(xí)病理學(xué)，可以從疾病的源頭了解疾病發(fā)生的原因，對癥下藥，為后續(xù)的疾病的診治打下基礎(chǔ)。 5.藥理學(xué) 研究藥物與機(jī)體相互作用的規(guī)律及原理的一門醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)學(xué)科。通過學(xué)習(xí)，要求學(xué)生掌握藥理學(xué)的基礎(chǔ)理論知識(shí)和藥物作用原理、規(guī)律及特點(diǎn)。并熟悉臨床用藥的劑量、方法和禁忌等知識(shí)。 6.護(hù)理學(xué)基礎(chǔ) 系統(tǒng)講述了健康與疾病、護(hù)士與患者以及護(hù)理學(xué)的基本理論；整體護(hù)理與護(hù)理程序、護(hù)理與法、環(huán)境與健康、入院和出院護(hù)理、生命體征的觀察和護(hù)理、各種給藥方式及護(hù)理、靜脈輸液與輸血以及各種醫(yī)療和護(hù)理文件記錄等。 7.推拿康復(fù) 推拿康復(fù)是中國起源很早的一種治病防病的養(yǎng)生術(shù)。在還沒有中藥湯劑給人治病的時(shí)候，就已有用推拿的方法給人治病。推拿療法的理論依據(jù)是以中醫(yī)的臟腑經(jīng)絡(luò)學(xué)說為指導(dǎo)的。經(jīng)絡(luò)是人體內(nèi)經(jīng)脈和絡(luò)脈的總稱。是氣血運(yùn)行的通路，它們在人體內(nèi)彼此緊密相連，縱橫交錯(cuò)，內(nèi)通五臟六腑、外絡(luò)肢體皮毛，從而構(gòu)成一個(gè)完整的循環(huán)系統(tǒng)，起著興氣血、通陰陽、養(yǎng)臟腑、利關(guān)節(jié)的作用。如果氣血循經(jīng)順利運(yùn)行。那么人自然身體健康，如果氣血運(yùn)行受阻，人就產(chǎn)生疾病。推拿療法就是能夠使經(jīng)絡(luò)暢通陰陽平衡，從而使人保持一個(gè)健康狀態(tài)。推拿發(fā)展到今天名門各派有幾百家之多。各種手法五花八門，但他們都要求基本動(dòng)作具備有力、均勻、柔和、深透的特點(diǎn)，副作用少，應(yīng)用范圍廣泛，可作為一種普遍應(yīng)用的自我保健方法。但要達(dá)到因人因病施治，對推拿大夫的要求卻很高。要得心應(yīng)手地運(yùn)用推拿技術(shù)不僅要了解西醫(yī)學(xué)中人體骨骼、血脈、肌肉的解剖，還要掌握中醫(yī)經(jīng)絡(luò)學(xué)說，牢記各個(gè)穴位的位置。具體運(yùn)用推、拿、按、摩、揉、捏、點(diǎn)、拍等形式多樣的手法，以期達(dá)到疏通經(jīng)絡(luò)、推行氣血、扶傷止痛、祛邪扶正、調(diào)和陰陽的療效。