主題背景 <p class="ql-block">溫潤的仲春、炎熱的夏季、微涼的初秋，幼小的孩子都喜歡玩水:用小腳踩踩水花、用小手接接雨滴…如果能在池塘或游泳池里酣暢淋漓地?fù)潋v一會兒，那更讓孩子們開心不已。玩水的時候，往往是孩子們格外自在和快樂的時光。</p><p class="ql-block">水，不僅對孩子們有著一種天然的吸引力，同時，它也蘊含著豐富的教育契機和資源。干變?nèi)f化的水時而靈動、時而凝固、時而平靜、時而洶涌……它自然地激發(fā)起孩子們的好奇心。孩子們在親近“水寶寶”的過程中，逐漸變得善于觀察、勇于嘗試、樂于思考……他們對世界的探究興趣和探索能力也將隨之增長。</p> 主題目標(biāo) <p class="ql-block">1.樂于觀察、探究周圍環(huán)境中的水，喜歡在各種玩水活動中了解水的主要特性。</p><p class="ql-block">2.愿意與同伴一起用自己喜歡的方式，創(chuàng)造性地表達自己對水的經(jīng)驗，享受分享與交流活動帶來的愉快體驗。</p><p class="ql-block">3.感受水的用處，懂得人們的生活離不開水，初步萌發(fā)珍惜水資源的環(huán)保意識。</p> 主題脈胳圖 <p class="ql-block">孩子天生就愿意親近水，喜歡水。在戶外玩水時，發(fā)現(xiàn)玩水的水池里沒有水了，我們怎么樣才能裝滿水呢？小朋友們用自己的想法賦予行動，找到了各種裝水的容器。通過運水游戲，讓幼兒感受到了水的流動性。</p> <p class="ql-block">水除了是流動的外，還可以是固體的。劉毅楷媽媽給小朋友們帶來了自制冰塊，讓幼兒了解了冰塊的制作方法。</p> <p class="ql-block">水也可以變成氣體的形式揮發(fā)掉。我們利用實用干冰和開水，讓小朋友們體驗仙氣飄飄的感覺。</p> <p class="ql-block">6月是雨水的季節(jié)，嬉雨是幼兒最開心的事情，這一環(huán)節(jié)讓幼兒充分與雨水接觸，進一步滿足對雨的好奇。小朋友們自帶雨衣，雨鞋，通過在雨中嬉戲的方式讓幼兒萌發(fā)親近自然的情感。</p> <p class="ql-block">對幼兒來說，一個個美麗又可愛的泡泡很能激發(fā)起他們的想象力和表現(xiàn)美的愿望。為此，我們讓幼兒自主探索嘗試制作泡泡，用自制的泡泡水進行好玩的泡泡比賽。</p> <p class="ql-block">除了制作泡泡水外，我們還邀請了家委來給我們演示有魔術(shù)的水，知道了哪些物質(zhì)水中有溶解現(xiàn)象，不斷增進了對水的了解。</p> <p class="ql-block">玩水的活動有好多，我們?yōu)榱俗層變后w驗探索成功的快樂。自己動手制作了小帆船。讓小帆船在水上游動。</p> <p class="ql-block">水是生命之源，我們的生活離不開水。那水的用處有哪些呢?小朋友們各自說著水的用途。</p><p class="ql-block">郭奕博說：口渴了就要喝水，人不能離開水。</p><p class="ql-block">盧藝琳：小花小草要喝水，喝了水才能快快長大。</p><p class="ql-block">郭樂桐：水可以用來洗澡，還可以洗菜，洗碗。</p> <p class="ql-block">那如果沒有了水會怎樣呢?我們利用多媒體課件和照片的形式讓幼兒知道了要珍惜每一滴水，不浪費水，保護水資源。</p> <p class="ql-block">那如果沒有了水會怎樣呢?我們利用多媒體課件和照片的形式讓幼兒知道了要珍惜每一滴水，不浪費水，保護水資源。</p> 主題墻展示 <p class="ql-block">我們以體驗式課程為基礎(chǔ)，遵從小班幼兒以直覺行動 思維和具體形象思維占優(yōu)勢的特點，抓住孩子的興趣點，以水為題，把教育性、趣味性整合在一起，支持孩子們用自己喜歡的方式表達對水的經(jīng)驗。生成各種活動引進幼兒的學(xué)習(xí)和游戲中，滿足孩子們進一步探索的渴望和創(chuàng)意的想象，也萌發(fā)了珍惜水資源的環(huán)保意識。</p>