籃球奇遇記——大二班班本課程

胡老師

課程起源 　　在幼兒園階段孩子們的體能訓練和興趣培養(yǎng)顯得十分重要和關鍵，籃球是充滿激情、智慧、勇敢、力量的運動。拍籃球能增強孩子的體質(zhì)，提高反應能力、協(xié)調(diào)能力、增強團隊合作意識，《指南》中也指出“體能是促進幼兒全面發(fā)展的重要手段”。球類運動涵蓋了走、跑、跳、投等多種身體運動形式，能全面、有效、綜合促進身體素質(zhì)發(fā)展，為孩子的一切活動打下堅實的身體基礎。秉承著這個理念我們班的班本課程開啟！ 籃球朋友 　　籃球作為生活中常見的球類，孩子們對它有一定的經(jīng)驗認識，同時，幼兒園的小朋友們以觀察作為直觀認知的手段，實物觀察能夠更好地讓孩子積累對籃球的認識，進一步感知“籃球”朋友。 老師：孩子們，你們知道籃球是什么樣子的嗎？王心雅：籃球是圓的，它是球形的，它不是一個圓。張佳豪：籃球上面摸起來不光滑。吳詩琪：籃球上面那些花紋是為了讓球變得粗糙，這樣拿在手上不容易掉。 　　討論讓孩子們暢所欲言，讓孩子們的思想在交流中相互碰撞，擦出智慧的火花。通過討論，孩子們了解了籃球的基本特征，開始畫出屬于自己的“籃球”。 籃球初體驗 鄭清沁：為什么我拍籃球的時候籃球總是不聽我的話？李思琪：拍球的時候，腿到底要不要彎，身體要動嗎，還有腳可以動嗎？周詩恬：我有一只手拍的好，換手的時候總是會掉。 　　孩子們瞬間變身成了十萬個為什么，一個個小問題拋向老師。老師也對孩子們的問題進行了解答，孩子們對籃球的興趣更濃厚了。 示范講解籃球技能技巧 分享繪本故事 　　通過給幼兒分享籃球繪本故事，不但增加了幼兒對籃球的認知，也點燃了孩子們對籃球運動的熱情。 籃球技能我來學 單手拍球 雙手同時拍球 跪地拍球 雙手投籃 胯下拍球 行進運球 玩轉(zhuǎn)籃球 　　孩子們剛開始熱情高漲，但是慢慢的孩子們好像失去興趣，覺得除了拍球還是拍球，有些單調(diào)，就開始故意搗蛋。于是我們一起探討：小籃球，除了拍一拍，投一投，還可以怎么玩？ 經(jīng)過激烈的討論之后，孩子們想出了還可以借助“好朋友”——器械玩球?？纯春⒆觽儗ふ业降摹捌餍怠?，會探索出來什么籃球游戲呢？ 玩轉(zhuǎn)籃球第一彈：戶外籃球游戲 小螃蟹運球游戲規(guī)則：兩個小朋友面對面夾著一只籃球，橫向移動，最先到達終點者勝。 小車推球游戲規(guī)則：小朋友分4隊，用小車推籃球，前方20米處繞過雪糕桶，把小車交給下一位幼兒，然后自己接到隊伍最后，最先完成的隊伍獲勝。 夾球袋鼠跳游戲規(guī)則：將幼兒分兩隊，小朋友用雙腿夾住籃球，向前跳，跳到指定位置把籃球放在筐里，筐里球多的隊伍勝出。 花樣傳球游戲規(guī)則：幼兒背對背排成兩隊，舉高籃球，越過頭頂，最先傳完球的一隊獲勝。 小豬趕球游戲規(guī)則：用呼啦圈推趕“小豬”滾動前進，“小豬”不能掉，比賽誰先到達終點，就獲勝。 玩轉(zhuǎn)籃球第二彈：籃球闖關游戲 籃球操展示 　　籃球操是以單手拍球、合作拍球、胯下運球等高難度的籃球動作為主；以極富創(chuàng)新意識，花樣繁多的隊列變化為輔。更好的詮釋了籃球活動對幼兒的適宜性。他們動作到位，整齊有力，每個動作都展現(xiàn)著一份自信，一份激情，真是有了“大哥哥，大姐姐”的范了！ 　　這段時間，孩子們與籃球相伴，他們已經(jīng)和籃球成了親密的好朋友。有的小朋友隔幾天都要拿上毛巾給它擦一擦，甚至在教室門口見到它都忍不住想要拍一拍。 籃球不僅是一項運動，它還給孩子們帶了陽光、自信、快樂、堅強。在和籃球相處的日子里，孩子們收獲了很多，最直接的就是身體得到了鍛煉，動作更加靈活協(xié)調(diào)；而更令人欣慰的是他們學會了互相合作、迎難而上，變得更加主動、自信。