<p class="ql-block">兒童應(yīng)該受到良好的教育，這是一般做父母的人的責(zé)任，也是他們關(guān)心的事，而且國(guó)家的幸福與繁榮也靠?jī)和哂辛己玫慕逃?lt;/p> <p class="ql-block">人如同陶瓷器一樣，小時(shí)候就形成一生的雛形。幼兒時(shí)期就好比制造陶瓷器的粘土，給予什么樣的教育就會(huì)成為什么樣的維形。</p> <p class="ql-block">孩子們就象一只只等待點(diǎn)燃的蠟燭，不管她的形狀多么不起眼，但是她也有被點(diǎn)燃的向往和燃燒的希望，我們的教育就象一只只燃著的火柴，那是蠟燭的點(diǎn)燃的希望，可是我們擦亮的火柴只是一味的照耀著他們，并繞過他們尋找和點(diǎn)燃那些更好更大的蠟燭。使他們生活在一個(gè)我們自認(rèn)為很光明的世界中。讓他們只看到別人的光和自己在別人光芒中那又黑又暗的倒影。而幾只漂亮的蠟燭照耀出的光麻木了我們的視覺，便從不屑給他們一個(gè)燃燒的機(jī)會(huì)。</p> <p class="ql-block">關(guān)于快樂教育，它的本質(zhì)目的就是讓學(xué)生生動(dòng)、活潑、主動(dòng)地發(fā)展，這必須要轉(zhuǎn)變教育思想。</p> <p class="ql-block">王文怡</p> <p class="ql-block">王文怡是四年級(jí)的班長(zhǎng)，是老師的好幫手，她的英語(yǔ)成績(jī)比較好，數(shù)學(xué)是她的強(qiáng)項(xiàng)，但是進(jìn)入四年級(jí)以后，她的寫作能力不是很強(qiáng)。</p> <p class="ql-block">跟她交流的過程中我感覺到她是一個(gè)活潑開朗的女孩子，她會(huì)大方的跟我分享她喜歡的顏色，她說她最喜歡黃色，因?yàn)辄S色非常的鮮艷溫暖。她還告訴我，一年當(dāng)中她最期待的一天就是過生日的時(shí)候，那么我就問她最想要的生日禮物是什么？不過她給出的答案，我卻怎么也沒有想到，她說她想要擁有魔法，當(dāng)她說出這個(gè)答案的時(shí)候，我覺得她是一個(gè)想象力非常豐富的小孩，而這種想象力可以在寫作的時(shí)候運(yùn)用起來。</p> <p class="ql-block">她告訴我，她的妹妹在這所學(xué)校里面讀二年級(jí)，中午的時(shí)候她會(huì)跟妹妹一起走路回家，只有晚上放學(xué)的時(shí)候家長(zhǎng)才會(huì)過來接她們。小小的她已經(jīng)成為父母的好幫手了，可以帶妹妹放學(xué)回家，她更是一個(gè)讓同學(xué)，老師和家長(zhǎng)都覺得放心的女孩。</p> <p class="ql-block">教育小故事：</p><p class="ql-block">和孩子們開展了多次的活動(dòng)，我對(duì)文怡的了解也更深刻了，她和我的關(guān)系也很親近，每次我們到小學(xué)開展活動(dòng)的時(shí)候，她都會(huì)主動(dòng)過來和我打招呼。她確實(shí)是老師的好幫手，也是我們的好幫手，每次開展活動(dòng)的時(shí)候，她都是最積極主動(dòng)的孩子，在活動(dòng)的時(shí)候，她會(huì)安排同學(xué)們做事，同學(xué)們也比較喜歡聽她的安排。</p><p class="ql-block">最近我發(fā)現(xiàn)他邀請(qǐng)其他女生在一起做活動(dòng)的時(shí)候，會(huì)特意不叫丁語(yǔ)薇，我問她，但她是笑笑，于是我就找她的好朋友胡劉子煊了解情況，原來，最近丁語(yǔ)薇的作文多次受到老師的表?yè)P(yáng)，最近語(yǔ)文老師很少夸她了，所以她看丁語(yǔ)薇不順眼，有時(shí)候還會(huì)故意踢語(yǔ)薇的桌子。</p><p class="ql-block">我了解到這些情況以后，我有點(diǎn)不相信文怡會(huì)這樣，我找她談了話，并且告訴她這是不對(duì)的，特別是作為班上的班長(zhǎng)，更不能因?yàn)閯e的同學(xué)優(yōu)秀而固立其他同學(xué)，她沒有說話，后來我們開展活動(dòng)時(shí)，她也不主動(dòng)過來跟我打招呼了，但還是不跟語(yǔ)薇在一起玩。</p><p class="ql-block">我知道我可能操之過急了，在和老師和同學(xué)們請(qǐng)教之后，我們帶班上的同學(xué)一起讀書，一起做游戲，開了主題班會(huì)，現(xiàn)在文怡的寫作水平也有了很大的進(jìn)步和雨薇也成為了好朋友。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">經(jīng)過這件事情，我發(fā)現(xiàn)每個(gè)孩子的性格不同，我們使用的教育方法也是不同的，不管怎么樣都不應(yīng)該操之過急，應(yīng)該先找到最合適的解決方法，再去對(duì)她們進(jìn)行教育當(dāng)然，在教育的過程中，我們應(yīng)該也要注意到她們的小情緒。</p> <p class="ql-block">美國(guó)的艾里姆曾經(jīng)說過，掌握好責(zé)罵與訓(xùn)斥的方法與技巧，才能達(dá)到教育的目的與效果。不當(dāng)?shù)呢?zé)罰，不知不覺中會(huì)傷害孩子。</p> <p class="ql-block">那純真的云朵是大家快樂的以往，那湖泊的豐碩是大家蓄滿的真心，那空氣中的波瀾壯闊著的是大家小露珠般的歡笑聲。</p> <p class="ql-block">童年是一條河，</p><p class="ql-block">蕩漾著美好的記憶；</p><p class="ql-block">童年是一幅畫，</p><p class="ql-block">描繪多彩的生活；</p><p class="ql-block">童年是一首歌，</p><p class="ql-block">歡唱難忘的幸福。</p><p class="ql-block"><br></p>