為有效推動教師教育信息化能力提升工程，提高教師的信息技術(shù)水平，讓信息技術(shù)為教學(xué)賦能，近日，浦江縣浦陽第五小學(xué)特邀浙江師范大學(xué)國家級文科實驗教學(xué)中心副主任昝輝博士為老師們進(jìn)行了“微課設(shè)計與教學(xué)研究”培訓(xùn)。 昝輝老師先闡明了微課的基本含義，從各個專家們對微課的定義當(dāng)中，引領(lǐng)老師們領(lǐng)悟到微課是目標(biāo)單一、內(nèi)容短小、時間很短、結(jié)構(gòu)良好的教學(xué)視頻。接著，昝輝老師通過一個個例子，幫助老師們區(qū)別微課、微課程、教育資源等，在比較中辨別說課、課堂實錄、教學(xué)片斷等。昝輝老師細(xì)致具體的講解，讓老師們受益匪淺。 明確了“什么是微課”之后，昝輝老師對微課制作的基本方法進(jìn)行了詳細(xì)的講解。面對老師們的困惑，他向老師們介紹了微課設(shè)計、PPT錄制三部曲和視頻編輯三方面內(nèi)容，向老師們毫無保留地分享了微課資源，微課的制作軟件、微課網(wǎng)站等。并且指出，微課的教學(xué)方法和媒體形態(tài)多種多樣，老師們可以根據(jù)腳本收集或錄制多媒體素材，根據(jù)教學(xué)內(nèi)容選擇適合的方法和形式。<br> 昝輝老師重點介紹了微課的設(shè)計和制作等操作方法。從確定知識點、課程資源準(zhǔn)備、教學(xué)過程設(shè)計、教學(xué)方式實施、錄制方式選擇等方面做了細(xì)致的講解。引領(lǐng)老師們從微課的開發(fā)視角和視頻制作視角分別進(jìn)行了詳細(xì)的解說。通俗易懂的講解，妙趣橫生，精彩紛呈。昝輝老師指出，信息提升工程是老師們提升自己的一條途徑，鼓勵老師們將信息技術(shù)的學(xué)習(xí)與日常教學(xué)相融合，二者相輔相成，則會成為課堂效果提升的強大力量。 全體老師認(rèn)真學(xué)習(xí)，邊聽邊作筆記。通過欣賞和學(xué)習(xí)，老師們領(lǐng)會了微課的基本精神，掌握了微課的基本操作方法和簡單美化程序。紛紛表示要把學(xué)到的微課制作用在平時的教學(xué)工作中，用信息化手段打造高效課堂。<br> 信息技術(shù)2.0提升工程的推進(jìn)，是浦陽五小實現(xiàn)信息化跨越式發(fā)展的新契機。在專家的引領(lǐng)下，不斷提升教師的信息素養(yǎng)，將信息技術(shù)與教育教學(xué)有機融合，打造具有較高信息素養(yǎng)的新時代高素質(zhì)教師隊伍。