行而不輟，履踐致遠(yuǎn)——濟(jì)源市聶春云小學(xué)語文工作坊整本書閱讀研修活動(dòng)如期舉行

沈hong

荷風(fēng)送香氣，竹露滴清響。六月至中，氣溫漸升。正如我們對教研的熱情，只增不減。帶著對教育的思考，懷著對教研的熱忱，6月17日，聶春云小學(xué)語文工作坊全體成員再次齊聚云端，開展了豐富的語文教研交流活動(dòng)。 方案詳盡做準(zhǔn)備 　　前期做好充分的策劃，詳細(xì)方案的制定，為本次活動(dòng)的順利進(jìn)行打下良好的基礎(chǔ)。 　　線上活動(dòng)開始前，每位老師認(rèn)真聆聽了三節(jié)閱讀推進(jìn)課和一節(jié)微講座。清晰的教學(xué)思路，精彩的教學(xué)設(shè)計(jì)，深厚的教學(xué)功底，有趣的情節(jié)分享，加上老師的個(gè)人魅力，就像一股清泉緩緩流入心底，讓聽課者“沉醉不知?dú)w路”。 　　整個(gè)線上活動(dòng)在柴艷芳老師的主持下，有序高效的進(jìn)行。 　　全體工作坊老師按時(shí)入會，積極參與。 作課教師說設(shè)計(jì) 　　三位作課教師對自己的課做了一個(gè)簡單的闡述，從備課到講課，再到反思，讓大家進(jìn)一步了解了本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)，設(shè)計(jì)思路和教學(xué)切入點(diǎn)。 評課交流論得失 　　“教而不研則淺，研而不教則空”。在組長的帶領(lǐng)下，各小組先在組內(nèi)展開了扎實(shí)而又精彩的教研活動(dòng)。 　　接著各組代表對三位老師備課的辛苦與努力，課堂的精心設(shè)計(jì)，課堂內(nèi)容的精彩呈現(xiàn)，都紛紛給予了高度的評價(jià)，也都表達(dá)了三位老師的敬佩之情。小堅(jiān)持，大極致。老師們的整本書閱讀教學(xué)日積月累之功，將會讓孩子們受益終生！ 　　同時(shí)，針對課堂的一些不足之處，大家也紛紛提出了中肯的建議。 坊主總結(jié)話期待 　　最后，坊主聶春云老師肯定了工作坊各位老師對待工作的認(rèn)真扎實(shí)態(tài)度，并對三節(jié)課進(jìn)行了評價(jià)，提出自己的觀點(diǎn)和建議。整本書閱讀推進(jìn)課要設(shè)計(jì)支架：問題是支架；圖標(biāo)是支架；影像是支架；示范是支架；實(shí)踐是支架；評價(jià)是支架。老師要注意支架在推薦課上的作用。精彩的發(fā)言讓人受益匪淺。 　臨行又駐足，教研不停歇；語重又心長，惟愿課更好?！叭缜腥绱瑁缱寥缒ァ?，凡事精益求精，經(jīng)過反復(fù)的“打磨”，最終都會成為藝術(shù)品的，我們的課也一樣。 　　　一次教研，一次提升。此次活動(dòng)，老師們紛紛表示收獲頗多。只有終身學(xué)習(xí)，不斷成長，才能讓自己更好地進(jìn)步。今后，我們會繼續(xù)求實(shí)奮進(jìn)，以研促教，教研相長，用教研潤初心。相信我們名師工作坊的教研之路今后一定會履踐致遠(yuǎn)，繁花不斷！