學(xué)習(xí)單：<div>1.聆聽歌曲，感受歌曲情緒。<br>2.上周演唱的芭小版《成都》，沒(méi)有提交的同學(xué)抓緊時(shí)間，提交到班級(jí)小管家。<br>3.提交的《成都》要求橫版，人物出鏡，不要音頻，方便剪輯。<br>4.本周作業(yè)：任選一首你喜歡的歌曲進(jìn)行演唱，提交至班級(jí)小管家。提交截止時(shí)間為下周一早8：00前。<br></div> 這是前蘇聯(lián)作曲家普羅科菲耶夫?yàn)閮和瘜懙囊徊拷豁懲?，完成?936年春，同年5月2日在莫斯科的一次兒童音樂(lè)會(huì)上首次演出。該作品是普羅柯菲耶夫的代表作品之一。該曲雖以兒童為對(duì)象，但同時(shí)也使成人們產(chǎn)生很大興趣。由作者本人所構(gòu)思的情節(jié)和撰寫的朗誦詞 ，具有生動(dòng)活潑而又深刻的教育意義。 通過(guò)視頻，了解故事梗概。 為了使音樂(lè)更易于領(lǐng)會(huì)，富于獨(dú)創(chuàng)性的普羅科菲耶夫別開生面地采用了交響童話的新體裁，即一邊用管弦樂(lè)隊(duì)演奏表達(dá)不同的音樂(lè)形象，一邊用富于表情的朗誦詞，來(lái)解說(shuō)音樂(lè)內(nèi)容的情節(jié)。這部交響童話中有很多角色，如彼得、小鳥、鴨子、貓、大灰狼、老爺爺及獵人等。 請(qǐng)聆聽音樂(lè)及故事。