<p class="ql-block"> 為深入貫徹落實《教育部門關于大力推進幼兒園與小學科學銜接的指導意見》，建立科學銜接的長效機制，體現(xiàn)質教育的精神，進一步加強幼兒園與小學教育的銜接，有目的，有計劃的進行學前兒童入小學的適應性教育，更好地做好幼小銜接工作，西施古幼兒園開展了幼小銜接，我們在行動的主題活動。</p> <p class="ql-block"> 5月21日—5月22日，幼兒園全體教師居家參加線上“中國學前教育研究會公益講座”。</p> <p class="ql-block"> 本次講座共分為三大專題，分別是華東師范大學華愛華教授為大家?guī)淼膶ｎ}分享《去小學化背景下幼兒園怎樣為入學做學習準備》、中華女子學院兒童發(fā)展與教育學院副教授、中華女子學院附屬實驗幼兒園胡華園長為大家?guī)淼膶ｎ}分享“領會‘精神’ 積極行動——‘幼小銜接’的思考與探索”、成都市第十六幼兒園余琳園長為大家?guī)淼膶ｎ}分享“游戲，讓幼小銜接自然而然”。</p> <p class="ql-block"> 老師們對幼小銜接宣傳工作的意義、內(nèi)容以及入學準備、要求等有了全新的認識和理解。老師們跟著直播認真學習，做好筆記，為今后在幼小銜接的道路上更上一層樓。</p> <p class="ql-block"> 6月1日，幼兒園全體教師走進社區(qū)，為家長發(fā)放“科學幼小銜接10個細節(jié)”的宣傳冊，老師和家長進行零距離交流和溝通，將先進的教育理念和教育方法傳播給家長，幼兒園和家長達成教育共識，形成教育合力，推動幼兒教育的社會化和開放化，讓幼兒真正成為家園協(xié)同成果的真正受益者。</p> <p class="ql-block"> 教師們利用微信家長群和美篇等形式進行宣傳，重點關注幼兒身心健康、學習品質及社會性發(fā)展等關鍵素質準備，注重鍛煉幼兒健康的體魄，養(yǎng)成良好的生活習慣和自理能力，激發(fā)幼兒學習興趣，培養(yǎng)勤學好問、認真專注的學習習慣。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">行為習慣方面的準備</p><p class="ql-block"> 好的行為習慣影響孩子的一生，較強的生活自理能力，有助于幼兒學習和生活的自我管理和服務，增強了幼兒的獨立性和自信心。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">學習能力方面準備</p><p class="ql-block"> 繪畫活動的開展是對幼小銜接活動的延展，也是為幼兒入小學的書寫準備。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"> 身心健康方面準備</p><p class="ql-block"> 通過體育鍛煉，疾病預防，增強幼兒體質，使我們的幼兒能夠身心健康地邁入小學。</p> <p class="ql-block"> 孩子們興致勃勃地走進了小學的校園，這一切讓孩子們感到非常新鮮，許老師帶領孩子們走到校園公開欄，做了詳細的介紹！孩子們都很認真地聽！許老師還給小朋友們介紹了?；?，小朋友們對比了一下和我們的園徽有什么不同。</p> <p class="ql-block"> 在大班老師的帶領下小朋友們走進了小學，有幸請到小學的聞老師為我們大班的小朋友們講解小學生基本禮儀及上課紀律要求。讓孩子真正感受幼兒園和小學之間的區(qū)別。</p><p class="ql-block"> 小朋友們端端正正坐著認真聽老師講課，一年級的老師結合自己多年教學經(jīng)驗，生動有趣給同學們認真講解小學的學習習慣，行為習慣，學習內(nèi)容，學習方式，上學的時間一一展開了細說。</p> <p class="ql-block"> 哥哥姐姐們?yōu)槲覀冃∨笥褌兣宕骷t領巾，讓孩子們真正的體會到，成為一名真正合格的小學生的那種自豪感。</p> <p class="ql-block"> 感受小學生的升旗儀式。</p> <p class="ql-block"> 通過參觀小學，讓孩子們直觀地、近距離地感受到小學生活與幼兒園生活的不同，給孩子們留下了深刻的印象，同時也減少了孩子們對小學的陌生感和對升小學的焦慮感，從而也激起了他們對小學生活的美好向往和期待，為他們順利進入小學奠定了良好的基礎。</p> <p class="ql-block"> 本次活動，豐富多彩的知識正在向你招手，漸漸長大的你，就像一個訓練有素的啟航員，向著九年義務教育揚帆起航。相信不久的將來，你們一定能邁著自信、從容的步伐進入小學，開始新的生活。同時，也為我們幼小銜接工作的順利開展奠定了堅實的基礎。</p> <p class="ql-block">撰稿人:吳瓊</p><p class="ql-block">審稿人:劉紅梅</p>