“幼小銜接我們在行動”——葫峰幼兒園走進(jìn)小學(xué)主題活動

葫峰幼兒園

為貫徹落實(shí)陸豐市教育《轉(zhuǎn)發(fā)關(guān)于開展2022年全國學(xué)前教育宣傳月活動的通知》，做好《關(guān)于大力推進(jìn)幼兒園與小學(xué)銜接的指導(dǎo)意見》《幼兒園入學(xué)準(zhǔn)備教育指導(dǎo)要點(diǎn)》《小學(xué)入學(xué)適應(yīng)教育指導(dǎo)要點(diǎn)》等相關(guān)政策的工作。 讓幼兒在入學(xué)前具有良好的心理準(zhǔn)備，保證幼兒學(xué)習(xí)內(nèi)容的連續(xù)性，讓幼兒在心理上形成熟悉感，減少不適應(yīng)感，促使幼兒較快地接受新的學(xué)習(xí)內(nèi)容，從而避免因課程斷層或重復(fù)而產(chǎn)生焦慮。我園結(jié)合實(shí)際，開展了此次的幼小銜接系列活動“走進(jìn)小學(xué)”。 每年的這個時候幼小銜接都會成為父母們的熱議話題越來越多的父母開始認(rèn)識到幼小銜接不僅是知識層面的銜接更重要的是良好行為習(xí)慣與個性培養(yǎng)等素質(zhì)能力的銜接 在孩子上小學(xué)前，具體應(yīng)該做好哪些準(zhǔn)備呢？我們?yōu)榇蠹艺砹诉@份幼小銜接指導(dǎo)手冊圖集，希望能夠給大家?guī)韼椭?lt;/p> 　　活動中，大班孩子們在班級老師的帶領(lǐng)下與小學(xué)的哥哥姐姐一起參加升旗儀式；參觀小學(xué)各個功能教室，邊看邊比較與幼兒園的不同;并深入一年級的課堂與小學(xué)生同上一節(jié)課，了解小學(xué)生是怎樣上課、怎樣舉手、怎樣做作業(yè)的。 升旗儀式參觀功能教室走進(jìn)體驗(yàn)課 　　回到幼兒園后，教師組織幼兒討論、交流“幼兒園與小學(xué)的區(qū)別”，并運(yùn)用繪畫的形式表現(xiàn)“我心目中的小學(xué)”，使孩子們對小學(xué)產(chǎn)生向往，激發(fā)他們上小學(xué)的愿望。 幼兒園與小學(xué)的區(qū)別我心目中的小學(xué) 　　關(guān)于“小學(xué)”，孩子們既期待又困惑，既向往又擔(dān)心。通過“幼小銜接，我們在行動”主題活動的開展，讓幼兒了解了幼兒園與小學(xué)的差異，減少了幼兒對小學(xué)的陌生感、神秘感，為幼兒適應(yīng)小學(xué)生活做好各項(xiàng)準(zhǔn)備。