<h3> 幼小銜接，我們?cè)谛袆?dòng)！2022年學(xué)前教育宣傳月活動(dòng)拉開(kāi)了序幕……伴隨著學(xué)前教育宣傳月的步伐，帶著家長(zhǎng)的殷切希望，結(jié)合當(dāng)下的政策，達(dá)板幼兒園重整旗鼓再出發(fā)。 幼小銜接一直是社會(huì)的熱點(diǎn)、家長(zhǎng)的焦點(diǎn)，老師們的關(guān)注點(diǎn)，而我們要做的就是合理開(kāi)展一系列專(zhuān)項(xiàng)幼小銜接活動(dòng)，讓專(zhuān)業(yè)帶動(dòng)進(jìn)步，用心沁潤(rùn)幼兒！</h3> <h3>達(dá)板幼兒園聯(lián)合達(dá)板完全小學(xué)共同舉辦主題為：幼小銜接，我們?cè)谛袆?dòng)！ 走進(jìn)六月，畢業(yè)的腳步越來(lái)越近，大班的小朋友即將告別熟悉的幼兒園，踏上嶄新的人生旅途！為了幫助大班小朋友們?nèi)嬷庇^地了解小學(xué)的學(xué)習(xí)環(huán)境，體驗(yàn)小學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活。為更好地宣傳科學(xué)幼小銜接教育理念，促進(jìn)幼兒園和小學(xué)科學(xué)銜接，做好入學(xué)準(zhǔn)備和入學(xué)適應(yīng)教育工作，幫助幼兒順利實(shí)現(xiàn)從幼兒園向小學(xué)生活過(guò)渡。達(dá)板幼兒園馬成芳園長(zhǎng)安排部署，組織教師，擬定方案，積極開(kāi)展了為期一個(gè)月的豐富多彩的幼小銜接活動(dòng)。 </h3> <h3>一、我心目中的小學(xué)</h3> <h3> 心目中的小學(xué)長(zhǎng)什么樣呢？一起畫(huà)一畫(huà)吧……</h3> <h3>二、走進(jìn)校園</h3> <h3> 踏進(jìn)校園一切都讓小朋友們感到新鮮。小學(xué)老師早早的在門(mén)口迎接小朋友的到來(lái)，小朋友邊打著招呼，邊感受學(xué)校寬闊的跑道和高大明亮的教學(xué)樓、優(yōu)美整潔的校園，他們尋找小學(xué)與幼兒園的不同之處，迫不及待想去看看校園里的每一處風(fēng)景......</h3> <h3>三、走進(jìn)課堂</h3> <h3> 小朋友走進(jìn)了向往已久的教室，為了體驗(yàn)當(dāng)小學(xué)生的感覺(jué)，小朋友坐在了哥哥姐姐的板凳上，既興奮又激動(dòng)，哥哥姐姐給他們看了小學(xué)生的書(shū)本，教他們?cè)鯓诱_拿筆，最后還羨慕地摸了摸小哥哥小姐姐的紅領(lǐng)巾，也期待自己能成為紅領(lǐng)巾的小主人。</h3> <h3>四、參加升旗儀式</h3> <h3> 在老師的帶領(lǐng)下，小朋友參觀了小學(xué)生的升旗儀式。當(dāng)看到莊嚴(yán)的五星紅旗冉冉升起時(shí)，孩子們變得異常安靜與認(rèn)真，孩子們被這莊嚴(yán)的氛圍渲染了，也紛紛安靜地行注目禮。</h3> <h3>五、參觀各功能室</h3> <h3> 在達(dá)板完全小學(xué)郭主任的帶領(lǐng)下，小朋友參觀了小學(xué)生的功能室，小學(xué)生們藝術(shù)作品和圖書(shū)讓孩子們流連忘返。</h3> <h3>六、共話幼小銜接</h3> <h3> 達(dá)板完全小學(xué)郭主任，馬主任及一年級(jí)組教師跟幼兒園教師面對(duì)面交流探討，小學(xué)教師提出了很多寶貴的銜接建議。例如養(yǎng)成教育方面努力提高，強(qiáng)調(diào)交通安全，培養(yǎng)安全意識(shí)，還有閱讀興趣的培養(yǎng)……</h3> <h3>七、走進(jìn)文具店</h3> <h3> 文具是小學(xué)生不可缺少的，為了提前讓孩子們感受小學(xué)生的學(xué)習(xí)生活狀態(tài)，我們參觀了小學(xué)附近的文具店。</h3> <h3>琳瑯滿目的文具看的孩子們眼花繚亂！孩子們紛紛拿出零錢(qián)購(gòu)買(mǎi)了自己想要的文具，體驗(yàn)了自己購(gòu)買(mǎi)文具的有趣過(guò)程。</h3> <h3>八、我會(huì)整理書(shū)包</h3> <h3> 叮玲玲，叮玲玲，快來(lái)收拾小書(shū)包……活動(dòng)后，大班教師通過(guò)兒歌讓小朋友們了解了書(shū)包及文具盒的結(jié)構(gòu)，學(xué)會(huì)了又快又好整理書(shū)包的方法，這對(duì)將來(lái)你們上一年級(jí)很有幫助，希望每位小朋友都能成為一名合格小學(xué)生。</h3> <h3>九、幼兒園集體教學(xué)活動(dòng)</h3> <h3> 參觀小學(xué)后小朋友們根據(jù)自己的所見(jiàn)所聞，用自己的方式畫(huà)出了“小風(fēng)景”。</h3> <h3>十、開(kāi)展家園共育 攜手同行談銜接</h3> <h3> 馬園長(zhǎng)組織畢業(yè)班家長(zhǎng)，針對(duì)大班的孩子即將升入小學(xué)，這是孩子人生的一個(gè)轉(zhuǎn)折，家長(zhǎng)們既充滿了期待又滿懷疑慮。從幼兒進(jìn)入小學(xué)這個(gè)重要的轉(zhuǎn)折期，該如何做好準(zhǔn)備，讓孩子順利進(jìn)入小學(xué)，自信獨(dú)立地面對(duì)小學(xué)生活呢?為了協(xié)同科學(xué)的幼小銜接，讓孩子們進(jìn)入小學(xué)后能盡快的適應(yīng)小學(xué)的生活和學(xué)習(xí)。</h3> <h3> 幼小銜接活動(dòng)雖然結(jié)束了，但我們?nèi)沃氐肋h(yuǎn)。路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索！作為學(xué)前教育人，我們還需要學(xué)很多，做很多。</h3>