<p class="ql-block"> 有這樣一個地方，它是一座美麗的花園，充滿著陽光，每一朵花，每一棵草都顯得那樣生機(jī)盎然；有這樣一個地方，它是一座藝術(shù)的殿堂，充滿著歡聲笑語，有歌聲、有琴聲，顯得是那樣五彩斑斕；有這樣一個地方，它是一個成長的搖籃，充滿著希望、夢想和渴望，顯得那樣美妙動人。那就是我們生活的地方，北門幼兒園我們的大一班！</p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block">我是你們親愛的曹老師，一直以來都以真心、愛心、耐心真誠的對待每一個幼兒。不知不覺，我已經(jīng)在幼教的道路上行走了5個年頭，我不僅僅是一名幼兒教師，也是一群孩子的媽媽。從最初新鮮、懵懂、興奮，到現(xiàn)在的沉穩(wěn)、睿智，工作讓我成熟，教我蛻變。航船不能沒有方向，人生不能沒有理想，我愿成為一名無私的幼師。</p> <p class="ql-block"> 大家好，我是北門幼兒園岳老師，喜歡和孩子們在一起，因為總會收獲滿滿的快樂和幸福，總會讓我懷念起無憂無慮的童年，是他們給了我一顆不長大的心，讓我沉浸在這份喜悅之中，我很慶幸生命中能遇到可愛的你們，給我的人生增添了無比珍貴的回憶。</p> <p class="ql-block">大家好，我是大一班的張老師，我愛孩子們，作為保育老師，班級的衛(wèi)生保健是一項非常重要的工作，為做到班級的干凈、整潔，在生活中，我是孩子們的好朋友、好伙伴。更是他們的好媽媽。為做到班級的干凈、整潔，我時刻細(xì)心耐心地照顧、愛護(hù)他們，看到孩子們陽光燦爛的笑臉，我開心滿足極了 我感覺我自己真正做到了一個保育老師應(yīng)盡的責(zé)任。</p> <p class="ql-block"> 時光流逝，轉(zhuǎn)眼間大一班的孩子們就要從幼兒園畢業(yè)，成為一名小學(xué)生了。在這三年的時光里你們從剛?cè)雸@的小不點兒慢慢長成了一個大孩子；從牙牙學(xué)語，到能說上一口流利的普通話；從愛哭、膽小，變成一個個勇敢的孩子。你們在幼兒園生活的點點滴滴，一天天的成長與變化老師和爸爸媽媽都記在心里！快讓我們一起來回顧一下孩子們這一年中的成長與變化吧！</p> <p class="ql-block">每一天早上張老師就早早的來到了幼兒園為我們的寶貝們能有一個干凈整潔的教室而忙碌著。</p> <p class="ql-block"><b style="font-size:22px;">“禮儀小標(biāo)兵”</b>是孩子們文明禮貌的像征。每逢我們大一班值日，孩子們都來的很早，都要去當(dāng)<b style="font-size:22px;">“禮儀小標(biāo)兵”</b>。</p><p class="ql-block">(1)基本禮儀：</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 能做到儀容儀表端正，養(yǎng)成了勤洗手、勤剪指甲、勤洗澡、勤換衣等良好的個人衛(wèi)生習(xí)慣;</p><p class="ql-block"> (2)交往禮儀：</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 與人交往時大方有禮貌，初步學(xué)會了站在他人的角度考慮問題，學(xué)會了商量，懂得謙讓，和用餐中的一些禮節(jié)要求;</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> (3)幼兒園禮儀：</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 會主動向老師、同伴問好、道別;知道飯前便后要洗手;活動中懂得等待、謙讓;學(xué)會了傾聽、不隨便打斷別人的談話;</p> <p class="ql-block">晨讀是孩子們每天早上養(yǎng)成的一種習(xí)慣。</p> <p class="ql-block"><b style="font-size:22px;">每周國旗篇</b></p><p class="ql-block"> 在 國 旗 下，我們目視五星紅旗冉冉升起，心中早已百感交集——你像紅霞，你像火炬，你是民族之魂，象征著祖國的威嚴(yán)浩氣。</p><p class="ql-block"> 在充滿生機(jī)的早晨，我們迎來了每周一次的????????????升旗儀式。莊嚴(yán)的國歌聲回響在我們幼兒園上空;一張張稚嫩又肅穆的臉龐，流露出對祖國媽媽無盡的愛意;多姿多彩的表演，彰顯出北門幼兒園的孩子們動人的風(fēng)采。一周美好的生活，從現(xiàn)在的甜蜜時刻悄然而至。</p> <p class="ql-block"><b style="font-size:22px;">“每一天的早操運動”</b></p><p class="ql-block"><span style="font-size:18px;">大公雞喔喔叫，外面的世界多美妙，我們大家起的早，天天鍛煉身體好。</span></p> <p class="ql-block"><b style="font-size:22px;">戶外活動時刻</b></p> <p class="ql-block">特色課程：體能循環(huán)</p> <p class="ql-block"><b style="font-size:22px;">“藝術(shù)”</b>是孩子們不可缺少的課程，你瞧，他們用天賦，舞出自己的心聲，構(gòu)畫出他們心中的那片藍(lán)天。</p> <p class="ql-block"><b style="font-size:22px;">每周的安全知識</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size:22px;">1、交通安全教育</b></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">交通安全教育非常必要，要教育幼兒了解基本的交通規(guī)則，如“紅燈停、綠燈行”，行人走人行道，不橫穿馬路等，養(yǎng)成遵守交通規(guī)則的好習(xí)慣。</p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><b style="font-size:22px;">2、消防安全教育</b></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">要讓幼兒懂得玩火的危險性，讓幼兒掌握簡單的自救技能，如教育幼兒一旦發(fā)生火災(zāi)要馬上逃離火災(zāi)現(xiàn)場，并及時告訴附近的成人，當(dāng)發(fā)生火災(zāi)，自已被煙霧包圍時，要用防煙口罩或干、濕毛巾捂住口鼻，并立即趴在地上，在煙霧下面匍匐前進(jìn)。</p> <p class="ql-block"><b style="font-size:22px;">3、食品安全教育</b></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">幼兒喜歡把各種東西放進(jìn)嘴里，容易引發(fā)食物中毒，要教育幼兒不吃腐爛的、有異味的食物，要教育幼兒不隨便撿食和飲用不明物質(zhì)。</p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><b style="font-size:22px;">4、防觸電、防溺水教育</b></p><p class="ql-block">觸電是日常生活中比較常見的意外傷害，對幼兒進(jìn)行防觸電教育，首先要告訴幼兒，不能隨便玩電器，不拉電線，不用剪刀剪電線，不用小刀刻劃電線，不將鐵絲等插到電源插座里等等，不能私自到河邊玩耍，不能私自到河里游泳，當(dāng)同伴失足落水時，要及時就近叫成人來搶救。</p> <p class="ql-block"><b style="font-size:22px;">集體教學(xué)課程篇</b></p> <p class="ql-block">在集體教學(xué)中，我們不像傳統(tǒng)化的一味的讀，寫，我們會進(jìn)行益智游戲，來讓孩子們活躍思維和氣氛，孩子們更加喜歡課堂。</p> <p class="ql-block"><b style="font-size:18px;">孩子們的自我</b><b style="font-size:22px;">“能力培養(yǎng)”</b></p> <p class="ql-block"><b style="font-size:22px;">“我們美味的午晚餐”</b></p><p class="ql-block">食譜要求每周一換，每周至少一個新品種， 一周食譜中葷素的使用盡量不重復(fù)，主食盡可能多地?fù)Q花樣，每周至少安排兩餐雜糧飯。肉類、谷類、豆類等，各種瓜果蔬菜輪換供給，不但營養(yǎng)齊全，而且適合幼兒的生理需要，增強(qiáng)了孩子們進(jìn)餐的興趣，使食物中的營養(yǎng)能更好地被吸收、利用。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">一日食譜，玉米炒青豆、海帶絲炒紅蘿卜、香菇肉片湯。外觀上色彩紅、黃、綠、黑，十分漂亮。海帶絲切得又短又小，紅蘿卜絲又細(xì)又勻，香菇肉片又薄又軟，幼兒進(jìn)食容易，保障了每餐的進(jìn)食量。</p> <p class="ql-block"><b style="font-size:22px;">人生中的第一次畢業(yè)</b></p><p class="ql-block">我們畢業(yè)啦</p> <p class="ql-block"><span style="font-size:18px;">對于</span><b style="font-size:22px;">“幼小銜接”</b><span style="font-size:18px;">我這里在重點說說：</span></p><p class="ql-block"> 3-6歲是為幼兒后繼學(xué)習(xí)和終身發(fā)展奠基的重要階段，也是為幼兒做好入學(xué)準(zhǔn)備的關(guān)鍵階段。是整個幼兒園三年教育逐步向小學(xué)教育的開始，需要做的是增強(qiáng)孩子學(xué)做小學(xué)生的意識，培養(yǎng)孩子良好的生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣、濃厚的學(xué)習(xí)興趣，掌握一定的學(xué)習(xí)方法和解決問題的能力。</p><p class="ql-block"><b style="font-size:22px;"> “幼小銜接”</b>不盡讓孩子提前學(xué)習(xí)應(yīng)該學(xué)習(xí)的東西，而且培養(yǎng)孩子坐得住、聽得進(jìn)、會提問、能交流，有進(jìn)入小學(xué)心理上、習(xí)慣上、情感上的準(zhǔn)備，并掌握應(yīng)該具有的基本知識，就達(dá)到了就讀小學(xué)的基本條件。</p><p class="ql-block">在這里，幼兒園向全體家長朋友們發(fā)起倡議：家園協(xié)同，科學(xué)銜接，幫助幼兒做好入學(xué)準(zhǔn)備。</p><p class="ql-block"><b style="font-size:22px;"> 幼小銜接，銜接什么？</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size:22px;"> </b>教育部最新頒布的《幼兒園入學(xué)準(zhǔn)備教育指導(dǎo)要點》明確指出主要是以下四大方面：</p><p class="ql-block"> 一、是身心準(zhǔn)備。如：向往入學(xué)，有良好的情緒，喜歡運動等。</p><p class="ql-block"> 二、是生活準(zhǔn)備。養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，生活自理，參與勞動，增強(qiáng)安全防護(hù)能力等。</p><p class="ql-block"> 三、是社會準(zhǔn)備。會交往合作，誠實守規(guī)，有任務(wù)意識等。</p><p class="ql-block"> 四、是學(xué)習(xí)準(zhǔn)備。好奇好問，有好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)習(xí)興趣濃厚，有一定的學(xué)習(xí)能力等。</p><p class="ql-block"><b style="font-size:22px;">“幼小銜接，幼兒園會怎么做？”</b></p><p class="ql-block"> 一是向往——了解小學(xué)生活，獲得積極的情緒體驗。</p><p class="ql-block"> 孩子進(jìn)入陌生的環(huán)境生活和學(xué)習(xí)，內(nèi)心會有恐懼和不安，我們要做的就是讓孩子充滿期待地進(jìn)入小學(xué)。</p><p class="ql-block"> 對孩子關(guān)于上小學(xué)的各種疑問，有針對性地解決。</p><p class="ql-block"> 比如：有的孩子想知道教室里有沒有廁所，著急上廁所怎么辦？小學(xué)生下課以后要干什么？書包里都有什么？等等。幼兒園采用實地走進(jìn)小學(xué)參觀的方式，幫助大班孩子全面、直觀地了解小學(xué)的生活、學(xué)習(xí)環(huán)境，尋找幼兒園與小學(xué)的不同之處。</p><p class="ql-block"> 二、是養(yǎng)正——鍛煉生活自理，培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣。</p><p class="ql-block">剛?cè)胄W(xué)時部分孩子生活自理能力弱、習(xí)慣差，鉛筆、橡皮經(jīng)常丟，課桌、書包里一團(tuán)糟。</p><p class="ql-block"> 三、是守規(guī)——引導(dǎo)交往合作，增強(qiáng)自律的規(guī)則意識。三是守規(guī)——引導(dǎo)交往合作，增強(qiáng)自律的規(guī)則意識。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">通過與小學(xué)老師交流，我們了解：</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">剛?cè)雽W(xué)時會發(fā)現(xiàn)，部分孩子不會獨立和同學(xué)交往；</p><p class="ql-block"> 有的同學(xué)不會聽上課鈴聲等指令，缺乏規(guī)則意識。</p><p class="ql-block"> 針對這些問題，幼兒園結(jié)合幼兒的年齡特點和活動方式，把規(guī)則意識的培養(yǎng)滲透在一日活動中。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">如：游戲活動中，進(jìn)行角色游戲需要互動合作，幫助幼兒學(xué)習(xí)正確的交往方式，并嘗試自己解決矛盾和沖突?；顒忧昂笤O(shè)置提示音樂，引導(dǎo)幼兒學(xué)會聽指令。</p><p class="ql-block"> 四、是好學(xué)——激發(fā)興趣愛好，提高綜合的學(xué)習(xí)能力。</p><p class="ql-block"> 家長可能更關(guān)注的是知識類的銜接，但經(jīng)實踐證明學(xué)習(xí)品質(zhì)、學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)更為重要。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><b style="font-size:22px;">幼小銜接，幼兒園一直在行動</b>，相信在幼兒園、小學(xué)、家庭三方的攜手努力下，我們的孩子們一定會順利、有序地度過幼小銜接的關(guān)鍵期。</p><p class="ql-block"><b style="font-size:22px;">“幼小銜接，家長怎么做？”</b></p><p class="ql-block"> 幼小銜接不僅是幼兒園和小學(xué)的雙向鏈接、雙向互動，更需要家長的積極參與，家、園、校三方鼎力相助，才能形成堅不可摧的教育合力。作為家長，我們應(yīng)該怎樣做呢？</p><p class="ql-block"> 一、心理有準(zhǔn)備</p><p class="ql-block"> 孩子剛上小學(xué)，肯定得有一個適應(yīng)的過程，我們家長的不良情緒會直接影響到孩子的心理，所以，家長要擺正自己的心態(tài)，不焦慮、不急躁、不緊張，以平常心來看待孩子們的幼小銜接。為了讓孩子充滿自信地去迎接新的環(huán)境，從心理上引導(dǎo)孩子做好準(zhǔn)備，激發(fā)孩子的入學(xué)愿望，在平時和他的聊天中，有目的地傳遞這樣的信息“你長大了，就要上小學(xué)了，爸爸媽媽真高興，我們家里馬上就要有一位小學(xué)生了，好開心呀！”“上小學(xué)后會交到很多的新朋友。”“小學(xué)的操場很大。”讓他自己覺得小學(xué)真好，成為一名小學(xué)生是一件很自豪的事情。讓孩子對即將到來的小學(xué)生活充滿期待。</p><p class="ql-block">二、生活有條理</p><p class="ql-block"> 孩子在幼兒園時，一日的生活中各個環(huán)節(jié)都會有老師的幫忙，但是到了小學(xué)后，學(xué)習(xí)和生活都需要自己來完成。</p><p class="ql-block"> 家長平時非常注意孩子的生活自理能力，讓他的生活有條理。</p><p class="ql-block"> 首先，在平時的生活中培養(yǎng)孩子的時間觀念，讓孩子知道什么時候應(yīng)該做什么事情。</p><p class="ql-block"> 比如說：要按時起床，要按時完成他應(yīng)該完成的事情，養(yǎng)成不拖拉的習(xí)慣，為小學(xué)的學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)。</p><p class="ql-block"> 其次，凡是孩子自己能做的事情，家長都要讓他自己做，培養(yǎng)他的生活自理能力，幫助他養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。</p><p class="ql-block"> 他鼓勵他自己穿脫衣服、疊衣服，能將自己玩完的玩具收拾好，自己收拾自己的床鋪和衣服，家長為孩子端飯還有收拾餐桌，都可以讓他自己做，讓他養(yǎng)成自我服務(wù)和服務(wù)他人的能力。</p><p class="ql-block"> 在平時的生活中，還要培養(yǎng)他的規(guī)則意識。</p><p class="ql-block"> 比如：用完的物品一定要放回原處，在公共場所也要遵守行為規(guī)范，不能自己想干什么就干什么，不能隨意打斷別人的談話等等。</p><p class="ql-block"> 這樣的規(guī)則意識能夠更好地適應(yīng)小學(xué)生活。</p><p class="ql-block"> 特別提醒大家的是，孩子在幼兒園已經(jīng)養(yǎng)成一個好的習(xí)慣，在周末或者小長假的假期里家長一定要保持住，大班幼兒最后1個月的銜接非常重要，關(guān)鍵在于家長。</p><p class="ql-block"> 三、交往有能力</p><p class="ql-block"> “離開熟悉的伙伴”是不少孩子對上小學(xué)最擔(dān)心的事，也是一些孩子上小學(xué)后不適應(yīng)的原因之一。</p><p class="ql-block">上小學(xué)后，不像在幼兒園里什么事可以找老師，與同伴發(fā)生摩擦和矛盾時，孩子必須開始獨立解決矛盾。</p><p class="ql-block">那么，家長可以怎么做，幫助孩子順利度過這個時期呢？</p><p class="ql-block"> 教孩子學(xué)會自己解決與伙伴間的沖突。</p><p class="ql-block">社會交往能力的提高是通過自覺學(xué)習(xí)和實際鍛煉逐漸培養(yǎng)起來的，也是每個人一生中非常重要的技能。</p><p class="ql-block"> 孩子從幼兒園轉(zhuǎn)向小學(xué)過程中，家長需要重視的孩子人際交往能力的培養(yǎng)，為孩子往后的優(yōu)秀品質(zhì)打下良好基礎(chǔ)。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">平時多注意培養(yǎng)孩子的專注力，比如：每日在給孩子講故事或聽故事的時候，要求孩子不能夠邊聽邊玩，講的時候要隨時提問，這樣不僅培養(yǎng)了孩子的傾聽能力，還培養(yǎng)了他的想象力和記憶力，提升他的專注力，慢慢地培養(yǎng)他自主閱讀的能力。</p><p class="ql-block"> 幼小銜接，不是填鴨學(xué)習(xí)的短期行為，而是家、園、校三方攜手并肩的合作共育！幼小銜接，不是小學(xué)知識的提前學(xué)習(xí)，而是科學(xué)的陪伴孩子在每日的生活與學(xué)習(xí)中，逐漸養(yǎng)成生活、學(xué)習(xí)、社會交往等好習(xí)慣、好品質(zhì)，不斷提升綜合素養(yǎng)。人生如一場馬拉松，教育不可能一蹴而就。家長們不必過度追求孩子成長的“初速度”，更不必拔苗助長。科學(xué)的幼小銜接必須通過包括家長在內(nèi)的全社會共同努力，回歸立德樹人的教育初衷，充分尊重孩子成長規(guī)律，著眼孩子的終身發(fā)展所需，以“為孩子的全面發(fā)展奠基”為目標(biāo)，以科學(xué)的方法為路徑，以愛護(hù)航，快樂而堅定地行走在和孩子一起成長的路上，不負(fù)使命！不負(fù)童年！??</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">策劃 | 大一班</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">編輯 | 曹艷玲</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">審核 | 竇夢園</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">時間 | 2022.6.23</p>