展理想翅膀創(chuàng)有趣故事——《慢性子裁縫和人急性子顧客》雙減作業(yè)設(shè)計(jì)展示

冰水

部編版三年級下冊第八單元的語文要素分為閱讀要素和表達(dá)要素兩部分，閱讀要素是“了解故事的內(nèi)容，復(fù)述課文"，這里強(qiáng)調(diào)復(fù)述的前提是“了解故事內(nèi)容”。課標(biāo)在第二學(xué)段閱讀目標(biāo)中提出:“能復(fù)述敘事性作品的大意，初步感受作品中生動(dòng)的形象和優(yōu)美的語言，關(guān)心作品中人物的命運(yùn)和喜怒哀樂。與他人交流自己的閱讀感受?！贝藢W(xué)段復(fù)述重點(diǎn)關(guān)注“敘事性作品”側(cè)重對課文主要內(nèi)容、人物的形象、個(gè)性品質(zhì)等的理解感悟。在政策與課標(biāo)的指引下，根據(jù)三年級學(xué)生的學(xué)習(xí)水平緊扣語文要素和單元學(xué)習(xí)目標(biāo)，我對《慢性子裁縫和急性子顧客》一課設(shè)計(jì)了如下作業(yè)： 孩子們精彩的漫畫設(shè)計(jì) 假如角色互換，展開想象的翅膀…… 朗讀者在行動(dòng) 學(xué)生在反復(fù)朗讀的過程中為復(fù)述打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，也對人物形象有了更加深刻的理解。連環(huán)畫的設(shè)計(jì)讓學(xué)生更能深刻的了解故事情節(jié)，起到了幫助學(xué)生復(fù)述課文的作用。發(fā)揮想象，創(chuàng)編故事的時(shí)候，學(xué)生們更是打開了自己的思路，設(shè)計(jì)了自己筆下的人物形象。