<p class="ql-block"> 幼兒園和小學(xué)的過渡是幼兒發(fā)展過程中一個重大的轉(zhuǎn)折期，當(dāng)孩子面臨學(xué)習(xí)場所、身份角色、學(xué)習(xí)情境等轉(zhuǎn)換時，適宜的入學(xué)準備教育可以幫助孩子做好身心各方面準備。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 《幼兒園入學(xué)準備教育指導(dǎo)要點》提出，入學(xué)準備教育是一個循序漸進的過程，幼兒園應(yīng)從小班開始逐步培養(yǎng)幼兒健康的體魄、積極的態(tài)度等身心基本素質(zhì)。同時，根據(jù)大班幼兒的特殊需要，圍繞社會交往、自我調(diào)控、專注堅持等進入小學(xué)所需的關(guān)鍵素質(zhì)，實施有針對性的入學(xué)準備教育，支持幫助幼兒實現(xiàn)從幼兒園到小學(xué)的順利過渡。</p> 身心準備篇 <p class="ql-block"> 對小學(xué)生活充滿向往，有上小學(xué)的愿望，是幼兒開啟小學(xué)學(xué)習(xí)生活的情感動力，也是重要的入學(xué)心理準備。</p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(176, 79, 187);">小學(xué)暢享畫</span></p> <p class="ql-block"> 保持良好的情緒狀態(tài)，具備一定的情緒調(diào)控能力，有助于幼兒積極適應(yīng)小學(xué)新的環(huán)境和人際關(guān)系。</p> <p class="ql-block"> 喜歡運動，初步養(yǎng)成良好的運動習(xí)慣有利于幼兒增強體質(zhì)，保持充沛精力和良好情緒，少生病、少缺勤。</p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(176, 79, 187);">?家庭教育建議：</span></p><p class="ql-block">1.和孩子分享自己當(dāng)年上小學(xué)時的趣事，一起走走上小學(xué)的路線，一起選購書包和學(xué)習(xí)用品，舉行簡單的入學(xué)慶祝儀式，逐步引發(fā)孩子向往入學(xué)的情感。</p><p class="ql-block">2.在生活中以身作則，用適宜的方式表達情緒；在孩子鬧小情緒時引導(dǎo)孩子科學(xué)管理和調(diào)節(jié)自己的情緒；平日里多觀察孩子的情緒變化，多傾聽和接納其內(nèi)心感受。</p><p class="ql-block">3.引導(dǎo)孩子正確使用筷子、剪刀等工具，學(xué)習(xí)系鞋帶、扣扣子等生活技能。</p> 社會準備篇 <p class="ql-block"><span style="color:rgb(176, 79, 187);"> 交往合作：</span></p><p class="ql-block"> 良好的交往和合作能力有利于幼兒入學(xué)后結(jié)交新朋友、認識新老師，逐步適應(yīng)小學(xué)新的人際關(guān)系。</p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(176, 79, 187);">誠實守規(guī)：</span></p><p class="ql-block"> 具有一定的規(guī)則意識、自覺遵守各項活動規(guī)則，有利于幼兒入學(xué)后積極遵守小學(xué)的班規(guī)、校規(guī)，贏得同伴、老師的接納和認可，較快融入新集體。</p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(176, 79, 187);">任務(wù)意識：</span></p><p class="ql-block"> 具備任務(wù)意識和執(zhí)行任務(wù)的能力，有助于幼兒適應(yīng)小學(xué)學(xué)習(xí)生活的要求，逐步做到獨立完成各項學(xué)習(xí)任務(wù)。</p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(176, 79, 187);">熱愛集體：</span></p><p class="ql-block"> 對集體的熱愛有助于幼兒適應(yīng)班級和學(xué)校的環(huán)境，初步建立對集體、家鄉(xiāng)和祖國的歸屬感和認同感。</p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(176, 79, 187);">?家庭教育建議：</span></p><p class="ql-block"> 1.營造寬容接納的家庭交往氛圍，鼓勵他們表達自己的想法和需求，不用對錯簡單評價，肯定積極想法，滿足合理需求。</p><p class="ql-block"> 2.鼓勵孩子和不同年齡的伙伴、成人交往，認識新伙伴，豐富交往經(jīng)驗。</p><p class="ql-block"> 3.引導(dǎo)孩子制定雙休計劃，根據(jù)目標去完成任務(wù)，強化任務(wù)意識。及時查驗、評價和反饋完成情況，促進孩子感受到經(jīng)過努力而獲得的成就感。</p> 學(xué)習(xí)準備篇 <p class="ql-block"><span style="color:rgb(176, 79, 187);">好奇好問：</span></p><p class="ql-block"> 好奇心是終身學(xué)習(xí)的原動力。呵護幼兒的好奇心，尊重幼兒好問的天性，有助于幼兒對周圍世界保持持續(xù)的探究欲望，不怕困難，積極主動學(xué)習(xí)。</p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(176, 79, 187);">學(xué)習(xí)習(xí)慣：</span></p><p class="ql-block">專注力、堅持性、計劃性等學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成，有助于幼兒入學(xué)后更好勝任新的學(xué)習(xí)任務(wù)，且受益終生。</p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(176, 79, 187);">學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)能力：</span></p><p class="ql-block"> <span style="color:rgb(34, 34, 34);">興趣是最好的老師，讓幼兒喜歡學(xué)習(xí)、愛上學(xué)習(xí)，具備一定的學(xué)習(xí)能力比學(xué)到多少知識更重要。幼兒具有濃厚的學(xué)習(xí)興趣和基礎(chǔ)學(xué)習(xí)能力有助于入學(xué)后適應(yīng)不同學(xué)科新知識、新技能的學(xué)習(xí)，更加主動、持久、投入地學(xué)習(xí)。</span></p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(176, 79, 187);">?家庭教育建議：</span></p><p class="ql-block"> 1.經(jīng)常帶領(lǐng)孩子接觸大自然，參加社會實踐活動，幫助孩子開拓視野，積累豐富的感性經(jīng)驗。</p><p class="ql-block"> 2.鼓勵孩子主動提問、不懂就問，用開放包容的態(tài)度回應(yīng)孩子的各種問題。</p><p class="ql-block"> 3.引導(dǎo)孩子專注做事，通過趣味性、挑戰(zhàn)性、合作性的活動或任務(wù)，鍛煉和培養(yǎng)孩子較長時間集中注意力。</p><p class="ql-block"> 4.鼓勵孩子用圖畫、符號、文字等自己喜歡的方式，制訂計劃表或任務(wù)清單，指導(dǎo)和督促孩子按時完成，體會有計劃做事的重要性。</p><p class="ql-block"> 5.堅持和孩子一起閱讀并討論書中內(nèi)容，每天和孩子聊一聊，說一說今天做的事情，幫助孩子學(xué)習(xí)按照一定的順序、比較完整地進行講述。</p> <p class="ql-block"> 筑夢未來，做孩子的守護者。放下“不能輸在起跑線”的教育焦慮，不一味地以孩子“會多少”作為評價標準，讓孩子在自己的年齡段，接受合適的教育，關(guān)注孩子核心素養(yǎng)的養(yǎng)成，為孩子的后繼學(xué)習(xí)和終身發(fā)展奠定堅實的基礎(chǔ)。</p>