<p class="ql-block"> 播種有時，成長有時，孩子們即將告別幼兒園生活，踏上嶄新的人生旅途。進入小學是實現基礎教育階段的第一次轉折，也是教育過渡的關鍵期，而科學的幼小銜接有利于緩解家長的焦慮情緒，減緩銜接坡度，確保幼兒順利實現從幼兒園到小學生活的過渡，促進其身心健康及終身發(fā)展。</p><p class="ql-block"> 《幼兒園入學準備教育指導要點》中指出以促進幼兒身心全面和諧發(fā)展為目標，注重身心準備、生活準備、社會準備、學習準備四個內容的有機融合和滲透。為了更好地做好幼小銜接工作，幫助大班幼兒全面、直觀地了解小學，以積極的心態(tài)迎接小學生活。，我班在幼小銜接方面做了以下工作:</p> <p class="ql-block">生活技能培養(yǎng):</p><p class="ql-block">培養(yǎng)孩子們基本的自理能力及生活中力所能及的事情！如:系鞋帶、收拾書包、疊被子、做家務等等！</p> <p class="ql-block">系鞋帶</p> <p class="ql-block">梳頭發(fā)</p> <p class="ql-block">值日</p> <p class="ql-block">知識技能:</p><p class="ql-block">利用區(qū)角活動學寫自己的名字，讀一些簡單優(yōu)美的古詩，培養(yǎng)正確握筆姿勢和書寫姿勢，了解小學課程模式，模仿小學早讀，學會手口一致的點讀、了解上小學書包里要帶的文具等等！</p> <p class="ql-block">運動技能:</p><p class="ql-block"> 運動能力是身心準備的重要組成部分，進入小學，需要更充沛的精力投入學習與生活，因此，增強體質、鍛煉意志品質是非常重要的一項準備。所以我們在大班增強運動量的同時注重幼兒合作意識和各種技能培養(yǎng)！</p> <p class="ql-block">社會性:</p><p class="ql-block"> 利用各種各樣的活動，讓幼兒在活動中學習各種技能！</p> <p class="ql-block"> 另外我們還加強愛國教育，讓幼兒初步感受祖國的強大和熱愛祖國的熱情！如:了解祖國的地圖、國歌、國旗、國徽、傳統文化、科技發(fā)展；學唱國歌，學做京劇臉譜等等！</p>