不負(fù)時(shí)光，按時(shí)長大 ——我們升班啦

海苔

成長的路上每一秒回憶都值得珍惜，每一個(gè)擁抱都值得回味。帶著些許期盼和興奮，我們即將迎來成為大班小朋友的時(shí)光。“升班”對(duì)于每一個(gè)孩子來說都是一個(gè)值得紀(jì)念的時(shí)刻。讓我們一起去收錄最美好的片段，留存在我們的記憶深處。 什么是升班？ 升班就是到大六班了。升班就是長大了。到大班我們就是幼兒園最大的哥哥姐姐了。升班后我們就要打掃衛(wèi)生。大班我們要照顧弟弟妹妹。 對(duì)于升班你還想知道什么呢？初識(shí)大六班 　　帶著問題，我們來到了大六班。 　　認(rèn)識(shí)了門牌、了解了綠植區(qū)。 　　欣賞了混班記錄。 　　觀看了區(qū)域活動(dòng)和區(qū)域游戲表征記錄。 我的發(fā)現(xiàn) 我的大班暢想 　　認(rèn)識(shí)了大六班，和大班小朋友經(jīng)過簡短的交談，孩子們對(duì)大班生活有怎樣的向往呢？我們一起聽聽孩子們的說法。 升班典禮我設(shè)計(jì) 　　升班見證著孩子們的長大，也是孩子成長過程中的印記，生活需要儀式感，在孩子們成長的過渡階段更需要儀式感，當(dāng)升班遇上畢業(yè)，大班有畢業(yè)典禮，為了給孩子們搭建一個(gè)成長的舞臺(tái)和展現(xiàn)自我的機(jī)會(huì)，我們也進(jìn)行了“升班典禮”，讓我們看看孩子的表現(xiàn)吧！ 　　計(jì)劃是整個(gè)活動(dòng)的核心，在商量制訂升班典禮計(jì)劃時(shí)，教師支持幼兒借助符號(hào)表征自己的想法，為幼兒下一步的學(xué)習(xí)與討論提供依據(jù)。 　　當(dāng)大家沉浸在要表演節(jié)目的喜悅中，有小朋友提出了一些問題：沒有表演場(chǎng)地怎么辦？我們一起布置。布置場(chǎng)地都需要哪些材料？怎樣布置？我們來設(shè)計(jì)。 我們都能做些什么呢？ 氣球和彩旗掛不上去怎么辦？請(qǐng)老師幫忙。我們可以合作，踩到凳子或者桌子上面就可以掛上去。 我們沒有班牌怎么辦？自己畫一個(gè)唄，要把每個(gè)小朋友都放上去，我們一起升大班。可以借大六班的班牌。 誰先來表演？按報(bào)名的順序。可以看誰的小貼貼多誰先來。誰想先表演就誰。 最后按照?qǐng)?bào)名的順序設(shè)計(jì)出我們的節(jié)目單。 升班典禮進(jìn)行時(shí) 　　這是一場(chǎng)別開生面的升班儀式，更是一場(chǎng)充滿愛與期待的莊重儀式。孩子們用稚嫩的動(dòng)作、甜美的聲音向大家展示著自己，讓我們也看到了孩子的成長。 媽媽有話說 　　再見！不是結(jié)束，是另一個(gè)新的起點(diǎn)。回想昨天，還都還是一個(gè)個(gè)哭鬧不停的小不點(diǎn)，如今即將成為幼兒園的哥哥姐姐，讓我們來聽聽爸爸媽媽對(duì)小朋友們有什么樣的期許！ 教師寄語 長大是從一樓到二樓，從二樓到三樓的過程，長大是收獲各種好習(xí)慣的經(jīng)歷，長大是一件快樂幸福的事情。今天，你們升班了！長大了！讓我們一路相伴，一同成長，新學(xué)期更上一層樓！